7. Декомпенсация.
Возрастные
кризы, психогенные ситуации, соматические
заболевания, черепно-мозговые травмы,
нервные стрессы и переутомление могут
привести к срыву нервной системы и
декомпенсации.
Декомпенсация.
Это
утрата достигнутого ранее компенсаторного
эффекта под влиянием патогенных
воздействий. При декомпенсации у ребенка
резко снижается работоспособность,
нарушаются темпы развития, усвоение
учебного материала замедляется, различные
задания выполняются неравномерно,
изменяется отношение к окружающим,
учебе, внимание становится неустойчивым.
В таких случаях рекомендуется щадящий
режим с ограничением учебной нагрузки.
8. Благоприятные условия компенсации.
К
числу благоприятных
условий формирования компенсации
относятся:
-
ранняя диагностика и начало коррекционных
воздействий;
-
правильно организованная система
обучения и воспитания; построение
учебного процесса на основе применения
специальных приемов и методов
коррекционно-воспитательной работы;
-
использование принципа соединения
обучения с трудом;
-
хорошая психологическая атмосфера в
детском коллективе, взаимопонимание
педагогов и учащихся;
-
правильная организация режима учебной
работы и отдыха детей, исключающая
перегрузки;
-
чередование методов обучения учащихся;
-
использование технических средств,
специального оборудования и учебных
пособий.
2
