Іі рівень (по 15 балів за правильну відповідь)

1. Зміст та еволюція поняття “педагогічна технологія”.

2. Основні положення технології колективного творчого виховання.

Ііі рівень (30 балів за правильну відповідь)

1. Розкрийте можливості використання інтерактивних технологій у роботі вчителя іноземної мови.

Варіант № 2

І рівень (по 3 бали за правильну відповідь)

1. Педагогічна технологія має відповідає таким критеріям:

А) концептуальність, системність, керованість, ефективність, відтворюваність, гарантування досягнення певного стандарту досягнень;

Б) модульність, наступність, врахування індивідуальних особливостей, техніка вчителя;

В) варіативність, індивідуальний підхід, гармонійність, ствердження почуття власної гідності, педагогічний такт учителя.

2. Технологія, яка відображає шлях освоєння конкретного навчального матеріалу в межах відповідного навчального предмету, теми, питания, потребує спеціальної оргатзації навчального змісту, адекватних йому форм i методів навчання, називаеться:

А) педагогічна технологія;

Б) технологія навчання;

В) освітня технологія;

Г) технологія виховання;

Д) технологія управління.

3. В особистісно-орієнтованому навчанні учень є:

А) продуктом навчаня, а все у ньому результат навчання;

Б) носієм суб'єктивного досвіду, який прагне до розкриття власного потенціалу, даного йому від природи;

В) суб'єктом, що вміє якісно відтворювати навчальний матеріал.

4. Узагальнені процедури й операції, які характеризують навчально-пізнавальну діяльність учнів, спрямовану на аналіз проблемної ситуації і розв'язання проблеми, мають певну логічну послідовність у їх застосуванні, розмістіть процедури у правильній послідовності. Відповідь подайте у вигляді послідовного буквеного ряду.

■ Сприйняття інформаційно-пізнавальної суперечності, її аналіз(а);

■ Осмислення інформаційно-пізнавальної суперечності - бачення проблеми(б)

■ Формулювання висновків у формі нових знань(в);

■ Доведення істинності аргументів(г);

■ Формулювання проблеми(д);

■ Обґрунтування висловленого припущення(ж);

■ Перевірка правильності висловленого припущення(е):,

■ Висування припущення для пояснення інформаційно-пізнавальної суперечності (є).

5. Встановіть правильну послідовність освоєння провідної діяльності:

А) праця; В) гра;

Б) спілкування; Г) навчання.

6. Щодо етапу навчальної діяльності дидактичні ігри поділяються на:

А) навчальні; Г) контролюючі;

Б) тренувальні; Д) узагальнюючі.

В) розвивальні;

7. Рольова гра відрізняється від ділової ,.. (продовжить вислів)

8. Технологія, суть якої полягає у тому, що навчальний процес відбувається за умови постійної активної взаємодії всіх його учасників, називається:

А) технологія групового навчання;

Б) технологія колективного творчого виховання;

В) інтерактивна технологія;

Г) ігрова технологія;

Д) технологія розвитку критичного мислення;

Е) дослідницька технологія.

9. Учень, який навчається на трійку, відмінно підготувався до уроку. Дії вчителя:

А) з нашим Петровим щось сталося! - іронічно звернувся учитель до класу - я повинен поставити йому п'ятірку.

Б) хіба ж ти не можеш відповідати на кожному уроці так же добре як сьогодні. Хіба ти не хочеш бути відмінником!

В) учитель мовчки поставив четвірку.

Г) інша відповідь. Відповідь обґрунтуйте.

10. З перерахованих нижче, виберіть методи й засоби стимулювання пізнавальної активності учнів.

А) проблемне навчання;

Б) відтворення матеріалу;

В) організація спілкування, взаємодії;

Г) організація взаємодопомоги;

Д) розв'язування задач за зразком;

Е) організація змагання;

Ж) організація співробітництва;

З) організація роботи у парах змінного характеру.