- •Западно - казахстансКий государственный медицинский университет им. Марата оспанова
- •Силлабус
- •1. Введение:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Конечные результаты обучения
- •6. Краткое содержание дисциплины:
- •Тематический план лекций:
- •Тематический план лабораторно-практических занятий
- •Тематический план самостоятельных работ под руководством преподавателя (срсп)
- •Тематический план самостоятельных работ студентов (срс)
- •9. Литература основная и дополнительная:
- •Система оценки знаний студентов
Тематический план самостоятельных работ под руководством преподавателя (срсп)
№ |
Наименование темы занятия |
Кол-во часов |
1. |
Источники погрешности при регистрации медицинских показателей |
1 |
2. |
Устройство, принцип работы электрокардиографа. |
|
3. |
Регистрации ЭКГ. Анализ и интерпретация нормальной ЭКГ. |
1 |
4. |
Математическое моделирование биологических систем. |
1 |
5. |
Гемодинамические закономерности движения крови по сосудам. |
1 |
6. |
. Устройство, принцип работы реографа. Методы исследования кровообращения. Интегральная и регионарная реография. |
1 |
7. |
Физические основы взаимодействия звука и биологических тканей. |
1 |
8. |
Применение ультразвуковых исследований в медицине. Рубежный контроль №1. |
1 |
9. |
Терапевтическая электронно-медицинская аппаратура. Терапевтическая техника, основанная на применении постоянного тока. |
1 |
10. |
Терапевтическая электронно-медицинская аппаратура. Терапевтическая техника, основанная на применении переменного тока. |
1 |
11. |
Конструкции датчиков и их основные характеристики. Параметрические датчики. |
1 |
12. |
Конструкции датчиков и их основные характеристики. Генераторные датчики. |
.1 |
13. |
Приборы для измерения функции внешнего дыхания. Устройство и принцип работы. Регистрация и анализ данных функциональных исследований |
1 |
14. |
Фотоэлектрические преобразователи |
1 |
15. |
. Фотометрический анализ биологических объектов. Устройство, принцип работы спектрофотометров. Регистрация поглощенной световой энергии. Рубежный контроль №2. |
1 |
|
Всего |
15 |
Тематический план самостоятельных работ студентов (срс)
№ |
Наименование тем самостоятельной работы студентов |
Кол-во часов |
1. |
Механизмы проницаемости биологических мембран. Строение и функции ионных каналов и переносчиков. Механизмы электрогенеза. |
3 |
2. |
Общие физико-математические закономерности движения крови по сосудам. Пассивные механические свойства биологических тканей. |
3 |
3. |
Механизмы действия высокоинтенсивного лазерного излучения на биологические ткани. |
3 |
4. |
Влияние электрических и магнитных полей на живой организм. Использование ЯМР и ЭПР в медицинских исследованиях. |
3 |
5. |
Искусственные органы. |
3 |
Всего: |
15 |
План организации самостоятельной работы студента (СРС)
№
|
Тема/подтемы СРС |
Задания/ формы проведения СРС |
Формы контроля СРС |
График контроля СРС (сроки) |
1 |
Механизмы проницаемости биологических мембран. Строение и функции ионных каналов и переносчиков. Механизмы электрогенеза. |
Ответить на вопросы: 1) Формула Борна; 2) Виды ионных переносчиков и их функции; 3) Сущность механизма электрогенеза; |
реферат |
4 неделя |
2 |
Общие физико-математические закономерности движения крови по сосудам. Пассивные механические свойства биологических тканей. |
Ответить на вопросы: 1) Гидродинамическая модель Франка; 2) Пульсовая волна; 3) Пассивные механические свойства биологических тканей; |
реферат |
6 неделя |
3 |
Механизмы действия высокоинтенсивного лазерного излучения на биологические ткани. |
1) знать корпускулярные и волновые свойства света; 2) знать устройство оптических квантовых генераторов; |
реферат |
8 неделя |
4 |
Влияние электрических и магнитных полей на живой организм. Использование ЯМР и ЭПР в медицинских исследованиях. |
1) Вывести формулу магнетона Бора; 2) Описать эффект Зеемана; 3) Описать поглощение энергии резонанса; |
реферат |
10 неделя |
5 |
Искусственные органы. |
Ответить на вопросы: 1) Основные физические и механические свойства искусственных органов; 2) Искусственный аппарат кровообращения; 3) Протезы в медицине; |
реферат |
12 неделя |