Вопросы и задания

Объяснить значение терминов: транслятор, интерпретатор и компилятор.
Одно из следствий идеи фон Неймана хранить программу в памяти компьютера – возможность вносить изменения в хранимые программы. Приведите пример, где это может быть полезно применено (подсказка: подумайте об арифметических операциях над массивами).
Рассмотрим машину с трактом данных «регистр-регистр». Предположим, что загрузка регистров АЛУ занимает 5 нс, работа АЛУ – 10 нс, а помещение результата обратно в регистр – 5 нс. Какое максимальное число команд в секунду способна выполнить эта машина?
На компьютере 1 выполнение каждой команды занимает 10 нс, а на машине 2 – 5 нс. Можете ли вы с уверенностью сказать, что компьютер 2 работает быстрее?
Объясните различия в CISC и RISC архитектуре и к чему это приводит, в каких областях находит применение?

Лекция 6 Структурная организация эвм - память Общие сведения

Память ЭВМ - это совокупность всех запоминающих устройств, входящих в состав машины. Запоминающие устройства классифицируют по следующим признакам:

по типу (полупроводниковые, магнитные, конденсаторные, оптоэлектронные, голографические, криогенные и т.д.);
по функциональному назначению (ОЗУ, буферные - БЗУ, сверхоперативные – СОЗУ, внешние – ВЗУ, постоянные – ПЗУ, и т.д.);
по способу организации обращения (с последовательным поиском, с прямым доступом, адресные, стековые, страничные, ассоциативные и т.д.);
по характеру считывания (с разрушением или без);
по способу хранения (статические или динамические);
этим классификация не исчерпывается, но мы рассмотрим только основные типы.

Важнейшие характеристики – емкость, удельная емкость (плотность записи), быстродействие (продолжительность операции быстродействия, т.е. время затрачиваемое на поиск единицы информации), пропускная способность (количество данных, предаваемых в секунду).

Архитектура памяти компьютера – система иерархическая, состоящая из нескольких уровней. Типы памяти отличаются по своему функциональному назначению, способам хранения информации, методам доступа, логической организации и конструктивно (см. рисунок ниже).

ПАМЯТЬ