
- •Вопросы к экзамену по дисциплине « История социологии» для студентов 1-го курса специальности «Социология» (1 семестр).
- •Социально-теоретические предпосылки возникновения социологии.
- •Социология: предмет, метод, структура. Место социологии в системе социальных наук.
- •История социологии как предмет изучения.
- •Сущность “позитивного метода” о.Конта. Классификация наук.
- •Социальная статика о.Конта.
- •Социальная динамика о.Конта. Политическое учение о.Конта.
- •Основные понятия социологической концепции г.Спенсера.
- •Эволюция как закономерный органический процесс в концепции г.Спенсера.
- •Классификация обществ в концепции г.Спенсера.
- •Психологическое направление в социологии к. Х1х — хх вв.: причины становления и краткая характеристика.
- •Теория подражания и теория группового поведения.
- •Инстинктивизм. Социологические идеи в психоанализе з.Фрейда.
- •Зарождение интеракционизма. (Вместо этого вопроса: Социология ч.Х. Кули)
- •Генезис общества в концепции к.Маркса и ф.Энгельса. Проблема отчуждения труда.
- •Материалистическое понимание истории в концепции к.Маркса и ф.Энгельса.
- •Социально-политические взгляды к.Маркса и ф.Энгельса.
- •Методологические основания социологии э.Дюркгейма.
- •Проблема социальной солидарности в социологии э.Дюркгейма.
- •Социологическая концепция морали э.Дюркгейма.
- •Социологическая концепция религии э.Дюркгейма.
- •Проблема социальной дезинтеграции в социологии э.Дюркгейма. Теория аномии.
- •Социология знания э. Дюркгейма
- •Социология толп г. Лебона
- •Расово-антропологическая школа в социологии XIX века.
- •Социологическая теория г. Тарда
- •Спор Дюркгейма и Тарда об объекте социологии и характере социальной реальности.
- •Антипозитивизм в немецкой социологии, его истоки.
- •Методологические установки ф.Тенниса как основоположника формальной школы в социологии.
- •Основные идеи социологии ф.Тенниса.
- •Основные принципы и понятия формальной социологии г.Зиммеля.
- •Классификация социальных форм в концепции г.Зиммеля.
- •Философская социология г.Зиммеля.
- •Методологические основания “понимающей социологии” м.Вебера.
- •Концепция социального действия м. Вебера.
- •Проблема генезиса капитализма в концепции м.Вебера.
- •Политическая социология м.Вебера.
- •Социология религии м.Вебера.
- •Методологические принципы в.Парето. Общество как система взаимодействия.
- •Концепция идеологии в.Парето.
- •Концепция круговорота элит в.Парето.
- •Конт о. Дух позитивной философии
- •Маркс к. Манифест коммунистической партии
- •Маркс к. К критике политической экономии
- •Дюркгейм э. Метод социологии
- •Дюркгейм э., Мосс э. Первобытные формы классификации
- •Дюркгейм э. Элементарные формы религиозной жизни
- •Тард г. Социальная логика
- •Тард г. Социальные законы
- •Вебер м. Основные социологические понятия
- •Кули ч.Х. Человеческая природа и социальный порядок
Конт о. Дух позитивной философии
В работе «Дух позитивной философии» Конт выясняет пять значений определения понятия «позитивного». Во-первых, в старом и более общем смысле позитивное — положительное — означает реальное в противоположность химерическому. Во втором смысле это основное выражение указывает на контраст между полезным и негодным - profreglament.ru. В третьем значении оно часто употребляется для определения противоположности между достоверным и сомнительным; четвертое состоит в противопоставлении точного смутному. Пятое применение менее употребительное, чем другие, хотя столь же всеобщее — когда слово «положительное» употребляется как противоположное отрицательному, как назначенное «по своей природе преимущественно не разрушать, но организовывать».
В книге «Дух позитивной философии» (1844) Конт представляет человечество как растущий организм, проходящий три стадии: детства, юношества и взрослости. В философском плане эти стадии развития человечества выглядят следующим образом:
Теологическая — люди в качестве объяснительной гипотезы используют понятие бога.
Метафизическая — люди по-прежнему стремятся постичь начало и назначение вещей, но место богов занимают абстрактные сущности. Место Единого Бога занимает Природа.
Позитивная — единственной формой знания становится научное. Человечество становится взрослым, чтобы признать относительность познания.
Основной чертой научного знания является эмпиризм – строгое подчинение воображения наблюдению. Здесь Конт повторяет идею Бэкона о том, что фундаментом должен стать опыт. Учёные должны искать не сущность явлений, а их отношение, выражаемое с помощью законов – постоянных отношений, существующих между фактами.
Другой чертой научного знания является прагматизм. Учёные перестают быть эрудитами и энциклопедистами. Одним словом, знание становится позитивным: полезным, точным, достоверным и утвердительным.
Маркс к. Манифест коммунистической партии
произведение Маркса и Энгельса, первый программный документ марксизма. Важнейшая идея "Манифеста" - идея диктатуры пролетариата. Она намечается уже в предшествующих трудах Маркса и Энгельса ("Немецкой идеологии" и др.), но только в "Манифесте" дается ее теоретич. и историч. обоснование. Борьба классов, говорится здесь, составляет движущую силу историч. развития общества, основанного на частной собственности. Закономерным результатом этой борьбы в каждом исторически определенном обществе - обществ.-экономич. формации – являются социальные революции. Если бурж. революция свергла господство феодалов, то революция пролетариата, низвергая диктатуру буржуазии, с необходимостью приводит к диктатуре рабочего класса. "...Первым шагом в рабочей революции является превращение пролетариата в господствующий класс, завоевание демократии.
Пролетариат использует свое политическое господство для того, чтобы вырвать у буржуазии шаг за шагом весь капитал, централизовать все орудия производства в руках государства, т.е. пролетариата, организованного как господствующий класс, и возможно более быстро увеличить сумму производительных сил". В "Манифесте" вскрываются материальные предпосылки социализма, возникающие в недрах бурж. общества, и тем самым объективная, экономически обусловленная необходимость социалистич. революции. Как указывал Энгельс, красной нитью через весь "Манифест" проходит мысль Маркса о том, что "...экономическое производство и неизбежно вытекающее из него строение общества любой исторической эпохи образуют основу ее политической и умственной истории; что в соответствии с этим (со времени разложения первобытного общинного землевладения) вся история была историей классовой борьбы, борьбы между эксплуатируемыми и эксплуатирующими, подчиненными и господствующими классами на различных ступенях общественного развития, и что теперь эта борьба достигла ступени, на которой эксплуатируемый и угнетенный класс (пролетариат) не может уже освободиться от эксплуатирующего и угнетающего класса (буржуазии), не освобождая в то же время всего общества навсегда от эксплуатации, угнетения и классовой борьбы..." (Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 21, с. 1–2).
В "Манифесте" дан анализ развития производит. сил и производств. отношений, обосновано положение об определяющей роли способа произ-ва, о соотношении экономич. структуры (базиса) общества и обусловленной ею политич. и идеологич. надстройки, ведется острая критика всех устоев бурж. общества – бурж. собственности, бурж. семьи, морали, религии и т.д., и заложены вместе с тем теоретич. основы для их научного, материалистич. понимания. Вскрывая реальные основы бурж. идеологии и типичных для нее рассуждений о "свободе" личности, Маркс и Энгельс пишут: "Ваши идеи сами являются продуктом буржуазных производственных отношений и буржуазных отношений собственности, точно так же как ваше право есть лишь возведенная в закон воля вашего класса, воля, содержание которой определяется материальными условиями жизни вашего класса" (там же, т. 4, с. 443). Разоблачая лицемерие бурж. фраз об отечестве и национальности, Маркс и Энгельс противопоставляют им идею пролетарского интернационализма.
Выясняя качеств. своеобразие освободит. борьбы пролетариата и ее всемирно-историч. задачи, Маркс и Энгельс обосновывают необходимость создания и упрочения коммунистич. партии, к-рая характеризуется ими как передовой отряд рабочего класса, выражающий его коренные, в основе своей единые во всех странах, интересы. Выступая против сектантского понимания классовых задач пролетариата, Маркс и Энгельс указывают: "...коммунисты повсюду поддерживают всякое революционное движение, направленное против существующего общественного и политического строя..., коммунисты повсюду добиваются объединения и соглашения между демократичес-кими партиями всех стран" (там же, с. 459).
Науч. коммунизм в "Манифесте" решительно противопоставляется всем ненауч., утопич. социалистич. теориям. Здесь подвергаются критике феодальный (а также т.н. христианский) лжесоциализм, проповедующий возвращение к ср.-век. порядкам; бурж. "социализм", увековечивающий и идеализирующий капиталистич. общество; мелкобурж. социализм, к-рый, идеализируя простое товарное х-во, видит в нем царство равенства и свободы товаропроизводителей. Вместе с тем Маркс и Энгельс выделяют й высоко оценивают "критически-утопический" социализм Сен-Симона, Фурье, Оуэна, отразивший "первый, неразвитый период борьбы между пролетариатом и буржуазией".
"Манифест" пронизан диалектико-материалистич. пониманием обществ. жизни. Рассмотрение явлений обществ. жизни в их взаимосвязи и взаимозависимости, движении, изменении, революц. преобразовании на основе борьбы противоположностей, материалистич. понимание основы и движущих сил развития общества – все это явилось громадным шагом вперед в деле творч. развития филос. мысли.
"Манифест" заканчивается замечат. словами: "Коммунисты считают презренным делом скрывать свои взгляды и намерения. Они открыто заявляют, что их цели могут быть достигнуты лишь путем насильственного ниспровержения всего существующего общественного строя. Пусть господствующие классы содрогаются перед Коммунистической Революцией. Пролетариям нечего в ней терять кроме своих цепей. Приобретут же они весь мир. П р о л е т а р и и в с е х с т р а н , с о е д и н я й т е с ь!" (там же).