3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета математики

Оборудование учебного кабинета:

-комплект учебной мебели;

-рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-наглядных пособий «Математика»;

-объемные модели тел вращения.

Технические средства обучения:

-компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедийный проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Математика: Учебник для студентов образовательных учреждений сред. проф. образования/ А.А. Дадаян.-М.Форум,2011.-544с.-(Профессиональное образование).

2. Математика: Учебное пособие для студентов образовательных учреждений сред. проф. образования/ В.П.Омельчинко, Э.В.Курбатова.-3-е изд., испр.-Ростов н/Д: Феникс,2008.-380с.-(Среднее профессиональное образование).

3. Математика: Учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений/ Н.А. Березина, Е.Л. Максина.- М.: РИОР,2007.-175с.-(Профессиональное образование).

Дополнительные источники:

1. Математика: Учебник для студентов образовательных учреждений сред. проф. образования/ А.А. Дадаян.-2-е изд.-М.Форум: ИНФРА-М, 2006.-552с.-(Профессиональное образование).

2. Математика: Учебное пособие для студентов образовательных учреждений сред. проф. образования/ В.П.Омельчинко.-2-е изд., перераб. и доп.-Ростов н/Д: Феникс,2007.-380с.-(Среднее профессиональное образование).

3. Богомолов Н.В. Практические занятия по математике: Учеб. пособие для средних спец. учеб. заведений - 5-ое изд., стер. - М.: Высш. шк., 2002.-495 с.

4. Валуцэ И.И., Дилигул Г.Д. Математика для техникумов на базе средней школы: Учеб. пособие.- 2-ое изд., перераб. и доп.-М.: Наука, 1990-576с.

5. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. В 2-х ч. ч. I: Учебное пособие для втузов.- 7-е изд., испр. - М.: Высш. шк., 2009.-448с.

6. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. В 2-х ч. ч. II: Учебное пособие для втузов.- 7-е изд., испр. - М.: Высш. шк., 2009.-416с.

7. Калинина В.Н., Панкин В.Ф. Математическая статистика: Учеб. для студ. сред. спец. учеб. заведений.- 3-е изд.-М.:Высш. шк., 2001.-336с.

8. Пантелеев А.В., Якимова А.С., Босов А.В. Обыкновенные дифференциальные уравнения в примерах и задачах: Учеб. Пособие.- М.: Высш.шк., 2001.-376 с.

Интернет-ресурсы

1. Электронный учебник по математике http://www.dvoika.net

2. Дидактические материалы по математике и информатике. Учителям математики и информатики http://comp-science.narod.ru

3. Лаборатория математики МИОО http://www.metodist.ru

4. Каталог образовательных Интернет-ресурсов http://www.edu.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
решать обыкновенные дифференциальные уравнения.	Сдача и защита индивидуальных заданий по темам практических занятий. Оценка правильности выбора методов решения типовых задач и индивидуальный анализ полученных результатов решения. Устный опрос. Тестовый контроль Экзамен
Знания:
основные понятия и методы математического анализа, теории вероятностей и математической статистики, основные численные методы решения прикладных задач	Сдача и защита индивидуальных заданий по темам практических занятий. Устный опрос. Тестовый контроль Экзамен