Основы нейропсихологии (Холод М.Т.)
04.09.12(ЛК)
Марина Тагиловна Холод
На следующем занятии после лекции идет контрольная работа. Есть вероятность автомата на зачете. Обязательно повторять материал.
Требования: лекции писать, не печатать, пропустил, подошел к преподавателю и спросить, что пропустил,
Работа с рефератами.
Автомат: обязательное посещение и хорошая работа на практике и лекциях(!).
Основы нейропсихологии.
ЛК-1
В науку первым ввел понятие психологию Христиан Гольф в 18 веке. В 1879 В. Вунд открывает свою первую экспериментальную лабораторию в Вейцвунге. В нашей стране первыми экспериментальными лабораториями считается В.М. Бехтерев.
Д.з.
Записать в тетради (конспект), сделать словарь в отдельной тетради:
Зона Брока и зона Вернике, Гейншталь психология, Когнетивная психология.
Темы для рефератов: (Теория функциональных систем Анохина; Культурно-историческая теория развития психики Выгодского; Учение Павлова о двух сигнальных системах действительности, понятия зоны ближайшего развития, ее роль в процессе обучения; Типы нервной деятельности, понятия темперамента; особенности темперамента с общим недоразвитием речи).
Литература:
Адрянов: «Структурные предпосылки функциональной межполушарной ассиметрии мозгна», «О принципах организации мозга»;
Анохин: «Философские аспекты теории функциональных систем»;
Ахутина: «Нейролингвистический анализ динамической афазии»;
Балонов, Деву: «слух и речь, доминантного и недоминантного полушария»;
Бернштейн Н.А.: «О построении движения», «Очерки физиологии движения и физиологии активности»;
Бехтерева: «Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека»
Брагина, Доброхотова: «Функциональная ассиметрия человека»;
Визель Т.Г.: «Основы нейропсихологии»;
Выгодский Л.С.: «Избранные психологические исследования», «История развития высших психических функций», «Мышление и речь»;
Женькин Н.И.: «О кодовых переходах во внутриней речи»;
Леонтьев А.Н.: «Проблемы развития психики»;
Лурия А.Р.: «Высшие корковые функции», «Маленькая книжка о большой памяти», «Речь и мышления», «Язык и сознания»;
Симерницкая: «Доминантнойсть полушарий»;
Хомская Е.Д.: «Нейропсихология»(!), «Христоматия по нейропсихологии»(обратить внимание);
Цветкова: «Мозг и интеллект».
18.09.12(ЛК-2)
В пятницу ко второй паре приехать, компенсировать пару за сегодня.
Лекция:
Нейропсихология, состояние детской популяции интересует. Нейропсихология => база для всех остальных дисциплин. ВПФ: мышление, речь, внимание и т.д.
Сократ «Познай самого себя». Мозг – предмет исследования. Проблема внутренней организации мозга актуальна, даже не смотря на многие открытия. Проблема состояния мозга и психики – живая ткань и эфемерная энергия, материя.
Нейропсихология как наука. Ретроспектива научных исследований и современный взгляд на нейропсихологические проблемы.
План:
Начальный этап изучения психологических функций человека.
Положение теории локализиционизма и антилокализационизма.
Функциональная организация мозга с позиции современных исследований физиологии и психологии.
Существует разное количество взглядов на начало изучения мозга. Мозговая организация психических процессов изучается. Согласно одной из версий нейропсихология возникла при стыке медицины и психологии, А.Р. Лурия – основатель отечественной нейропсихологии. Отечественная нейропсихология отличается от мировой, но Луриевские методики популярны и приняты во всем мире.
Лерия через патологию изучал норму, метод «синдромный анализ». Диагностика локальных поражений, патологические методики.
История изучения мозга весьма богат. Декарт, Аристотель, Гиппократ еще в те времена пытались заниматься мозгом. Принципы работы мозга, как субстрата психики. Характер решения зависел от подхода к работе мозга.
Еще в древние времена, сложилось мнение, что психические процессы человека – особые специальные формы существования духа. Их не структурировали, просто психические способности, например:
Способность восприятия и воображения;
Способность рассуждения;
Способность памяти.
Ученые стали искать «местоположение» способностей. В переднем мозговом желудочке разместили 1-я способность, 2-я в среднем, а в заднем 3-я способность – по Голену (рим. Врач) –> появился галенизм – направление, было господствующим пару веков. Первый серьезный шаг в попытке локализовать способности – попытка искать их в коре –> Франц Голль, который предложил теорию локализации в коре больших полушарий.
Нейроны –> первые пучки –> нервные центры, наполняющие кору. Нервный центры, каждый, - субстрат каждой человеческой способности. Составил карты => Локализиционизм.