Тема 2. Этапы истории первобытного общества.

А) Эпоха праобщины (первобытное человеческое стадо).

Формирование общественных институтов в эпоху архантропов (роль охоты в развитии праобщины: начало трудовой деятельности, роль огня в жизни человека, начало домостроительства, половые отношения в праобщине).

Дальнейшие развитие общества в эпоху палеоантропов. (Развитие первобытного коллективизма и истоков идеологических представлений на примере мустьерских погребений). Возникновение и развитие мышления и речи.

Б) Эпоха расцвета первобытного общества (Родовая община).

Стадия раннепервобытной общины. Общие сведения, народонаселение, подъем производительных сил, развитие общества. Возникновение общинно-родового строя. Зарождение искусства.

Стадия позднеродовой общины. Возникновение производящего хозяйства и новые производственные сдвиги. Развитие общественных институтов (брак и семья, общинно-родовая организация, организация власти).

В) Разложение первобытного общества: эпоха классообразования

(Упадок родовой общины)

Развитие производящего хозяйства (образование земледельческих и скотоводческих культур). Открытие металлургии, возникновение ремесел и городов, развитие обмена, вызревание институтов классового общества (становление частной собственности, зарождение эксплуатации общественных классов, складывание государства).

Переворот в положении полов. Брак и семья.

Общинная и родоплеменная организации (род, племя, союз племен).

Литература:

Основная: (учебные пособия для студентов)

Алексеев В.П., Першиц А.И. «История первобытного общества» М., 2004 г.

Дополнительная

История первобытного общества. Эпоха первобытной родовой общины. -

- М. 1986.

История первобытного общества. Эпоха классообразования.- М. 1988.

Марков Т.Е. История хозяйства и материальной культуры в первобытном и

раннеклассовом обществе.- М.1979.

Массон В.М. Экономика и социальный строй древних обществ (по данным

археологии) – Л., 1976

А.И., Семенов Ю.И., Шнирельман В.А. «Война и мир в ранней истории

человечества – М., 1994.

Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи. - М., 1974.

Столяр А.Д. Происхождение изобразительного искусства. - М., 1985.

Токарев С.А. Ранние формы религии и их развитие. - М.,1964.

Шнирельман В.А. Происхождение производящего хозяйства - М., 1989.

Организация практических занятий (семинаров)

Письменные задания (конспектирование семинарских тем по указанной литературе)

Устные выступления с докладом по конспектам семинарских занятий.

Контрольные вопросы-тесты и задания по теме для обсуждения на семинарских занятиях и выполнения итоговых контрольных работ.

Уровни освоения учебного материала.

Умение выявлять причинно-следственные явления этапов истории Первобытного общества: роль природно-географического фактора, биологических ресурсов (животный и растительный мир), в формировании древнейшего человека, становлении и развитии человеческого общества.

Иметь представление о критериях человека, кардинально отличающих его от обезьян – социальных (начало изготовления искусственных орудий труда) и биологических (прямохождение, формирование кисти руки, увеличение объёма мозга и изменение его структуры).

Владеть методологией и источниками изучения первобытного общества, на базе которых формируется данная научная дисциплина.

Иметь представление об основных этапах развития первобытного общества –

- от зоологических объединений (стадо), до начала формирования общины первобытного человека (род) и усложнённой общественной организации (родо-племенная организация).

Владеть представлениями о структуре общественной организации первобытного общества и её проблемах в науке. В социальной сфере - происхождение рода, семейно-брачные отношения, поло-возрастное деление общины, «матриархат», «патриархат», родовая и территориальная общины; в политической сфере - вождество и его принципы, совет старейшин и его роль, народное собрание и его значение, и ополчение - первобытное «войско». В сфере социально-экономических и политических отношений – общинно-родовая собственность, зарождение частной собственности и эксплуатации своих сородичей, появление рабства, формирование сословий - – классов и государства (начало оформления института налогооблажения, письменности и бюрократии - государственного аппарата управления.

Контрольные мероприятия.

Перечень контрольных вопросов-тестов для самостоятельной

работы к контрольным работам, коллоквиумам:

Раздел I. тема I. Происхождение человека.

1)Каковы археологический и антропологический критерии человека.

2)Каково современное состояние проблемы времени возникновения человека

3)В чем суть теории моноцентризма и полицентризма в антропогенезе.

4)Назовите основные факторы выделения человека из животного мира.

тема 2. Эволюция человека.

1)Охарактеризуйте основные этапы антропогенеза.

2)Каковы локальные варианты неандертальцев?

3)Каковы принципиальные отличия неоантропа от палеантропа?

Раздел II. Этапы истории первобытного общества.

тема 1. Становление первобытного общества.

1) Перечислите черты социализации у современных

человекообразных обезьян (шимпанзе).

2) В чем состояла роль охоты в процессе сложения общественных

отношений?

3) Когда и где проходил процесс начала орудийной деятельности

гоминид?

4)Какова проблема изучения социальных отношений в эпоху

праобщины и какими путями она решается?

тема 2. Эпоха расцвета первобытного общества.

1) Каково принципиальное отличие неантропа от более

ископаемых видов?

2) Причины расовой дифференциации неантропов?

3)Как решается на современном уровне проблема социального

устройства периода ранней родовой общины?

4)Как отразился переход к производящему хозяйству на

социальном устройстве людей в эпоху поздней родовой

общины?

5) Каковы критерии рода?

6) Каковы формы семьи и счет родства в период родовой общины?

7) Каковы принципы организации власти в период родовой

общины.