- •Министерство образования и науки рф Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет»
- •II. Пояснительная записка
- •2. Место дисциплины в структуре ооп специалитета
- •3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 65,6 часа.
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Тема1. Коммуникация и массовая коммуникация. Содержание и основные компоненты коммуникативного процесса.
- •Тема 2. Возникновение массовой коммуникации.
- •Тема 3. Теории и модели коммуникации.
- •Тема 4. Культурологические концепции коммуникативистики.
- •Тема 5. Виды массовой коммуникации.
- •Тема 6.Методы анализа массовой коммуникации.
- •Тема 7. Теория «информационного общества»
- •Тема 8.Четвёртая информационно-коммуникационная волна.
- •Рабочая учебная программа
- •Планы и методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям
- •Тема 1. Коммуникация и массовая коммуникация. Коммуникативный процесс и его компоненты.
- •Тема 2. Теории и модели коммуникации
- •Тема 3 - 4. Массовая коммуникация
- •Тема 5. Сми как средства массовой коммуникации (смк).
- •Тема 6. Электронные коммуникации
- •Тема 8 - 9. Средства массовой коммуникации в условиях глобализации.
- •Список литературы
- •Список литературы. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Примерная тематика рефератов
- •Требования к рейтинг-контролю
- •Программа итогового экзамена.
- •Перечень программного оборудования
Тема 7. Теория «информационного общества»
Взаимообусловленность информационной и коммуникационной составляющих информационно-коммуникационных систем. Концепция постиндустриального общества Д. Белла. Особая роль электронных СМИ в процессах потребления информации, её оценки, развития информационно-коммуникационных технологий, коммуникативной компетентности социума.
Тема 8.Четвёртая информационно-коммуникационная волна.
Традиционные и электронные сетевые СМИ. Четыре вида электронных сетевых коммуникаций. Способы регулирования кибер-пространства. Типы компьютерных коммуникаций. Гипер-СМИ. Глобализация СМИ. Интегративная функция Интернета и киберпространство. Виртуальные компьютерные коммуникации.
Рабочая учебная программа
Наименование разделов и тем |
Всего |
Аудиторные занятия (час.) |
Самостоя-тельная работа (час.) |
|
Лекции |
Практ. / Лаб. занятия |
|||
Тема1. Коммуникация и массовая коммуникация. Содержание и основные компоненты коммуникативного процесса.
|
|
2 |
|
|
Тема 2. Возникновение массовой коммуникации. Объективные условия формирования массовой коммуникации. Функции массовой коммуникации. |
|
3 |
2 |
|
Раздел 1. Теория массовой коммуникации как научно-исследовательская дисциплина. Взаимосвязь массовой коммуникации с журналистикой. |
|
3 |
2 |
|
Тема 3. Теории и модели коммуникации. История формирования моделей коммуникации. Концепции массовой коммуникации в зарубежной науке. Отечественная коммуникативистика. |
|
6 |
2 |
|
Тема 4. Культурологические концепции коммуникативистики. Концепция свободного потока информации. Бирмингеиская школа. Культурологическая теория коммуникации в трудах М. Маклюэна и А. Моля. Культурологическое направление в современной коммуникативистике. Теория нонкоммуникации.
|
|
4 |
2 |
|
Тема 5. Виды массовой коммуникации.
|
|
4 |
2 |
|
Тема 6. Методы анализа массовой коммуникации.
|
|
2 |
|
|
Тема 7. Теория «информационного общества»
|
|
2 |
|
|
Раздел 1. Взаимообусловленность информационной и коммуникационной составляющих информационно-коммуникационных систем. |
|
2 |
2 |
|
Тема 8.Четвёртая информационно-коммуникационная волна. Традиционные и электронные сетевые СМИ. Четыре вида электронных сетевых коммуникаций. Способы регулирования кибер-пространства.
|
|
4 |
2 |
|
Раздел 1.Типы компьютерных коммуникаций. Гипер-СМИ. Глобализация СМИ. |
|
2 |
2 |
|
Раздел2. Интегративная функция Интернета и киберпространство. Виртуальные компьютерные коммуникации.
|
|
2 |
2 |
|
ИТОГО |
|
36 |
18 |
|