- •Курс: культурология
- •Часть 1. Введение в теорию культуры. Культура первобытной эпохи, Древнего Востока, античная культура и культура Византии.
- •Часть 2. История мировой культуры от эпохи средневековья до новейшего времени.
- •Словарь терминов
- •Часть I
- •Введение в теорию культуры. Культура первобытной эпохи, древнего востока, античная культура и культура византии содержание (дидактические единицы)
- •Литература
- •4. Курсовые задания
- •5. Темы рефератов (факультативно):
- •6. Тест-тренинг:
- •Сравнительная таблица историко-философских концепций развития культуры
- •7. Круглый стол
- •Оценочная таблица
- •Культурология, её предмет и связи с другими гуманитарными дисциплинами
- •9. Основные понятия курса культурологии
- •Функции культуры
- •11. Культура как объект научного анализа
- •12. Культура и цивилизация, их взаимосвязь
- •13. Идеалистическая модель культуры
- •14. Русские традиции исследования культуры
- •15. Массовая и элитарная культура
- •16. Техника как культурный феномен
- •17. Биосферная концепция культуры
- •18. Культурная антропология
- •19. Историко-социологическое видение культуры
- •20. Миф и наука: двуединство культуры
- •21. Основные хронологические даты
- •22. Представление о зарождении культуры и ранних формах её развития
- •23. Этапы развития первобытной культуры
- •24. Специфика архаической культуры и её этнические модификации
- •25. Своеобразие материальной и духовной культуры древнего востока
- •26. Культура двуречья
- •27. Культура древнего египта
- •28. Культура древнего китая
- •20. Культура древней индии
- •30. Этапы становления и развития античной культуры
- •31. Образ человека и мира в культуре античности
- •32. Античная литература: эпос и лирика
- •33. Античный театр: трагедия и комедия
- •34. Архитектура и изобразительное искусство античности
- •35. Особенности культуры византии: литература и изобразительное искусство
- •36. Приложение. Ответы на вопросы тест-тренинга
- •Курс: культурология
- •Часть 2
- •Часть1. Введение в теорию культуры, культура первобытной эпох древнего Востока, античная культура и культура Византии.
- •Часть 2. Теория и история мировой культуры.
- •Часть 2
- •Теория и история мировой культуры содержание (дидактические единицы)
- •Литература
- •Курсовые задания
- •6. Темы рефератов (факультативно):
- •7. Тест-тренинг (ответы проверьте по приложению):
- •8. Деловая игра
- •Подготовительный этап (домашнее задание)
- •Условия проведения деловой игры
- •Порядок проведения
- •Европейская культура раннего средневековья (V─XI вв.)
- •12. Культура зрелого средневековья хi─хш вв.
- •13. Культура позднего средневековья XIV-XV вв.
- •Культура возрождения: формирование нового образа человека (XV-XVI вв.)
- •Изобразительное искусство, литература и театр эпохи возрождения
- •Особенности северного возрождения
- •Новоевропейская культура XVII в.
- •Искусство барокко
- •19. Литература и искусство эпохи классицизма
- •20. Национально-культурные особенности европейского просвещения
- •21. Литература, театр и искусство просвещения
- •22. Новые формы культурной жизни XIX в.
- •23. Романтизм в культуре
- •24. Европейская культура в середине XIX в.
- •«Золотой век» русской литературы XIX в.
- •26. Противоречия культурного процесса во второй половине XIX в.
- •Культура модернизма
- •Современная культурная ситуация
- •Краткий терминологический словарь
- •Приложение Ответы на тест-тренинг
- •Литература
8. Деловая игра
ТЕМА: Развитие культурно-исторического процесса западного общества от средних веков до современности.
ЦЕЛЬ: Закрепление основных понятий курса, усвоение хронологии смены культурных стилей, эпох.
ВРЕМЯ: 160 мин.
УЧАСТНИКИ: 2 бригады студентов.
Подготовительный этап (домашнее задание)
Выполните следующие задания. Подготовьтесь к выступлению на аудиторном занятии.
Задание 1
Составьте схему общей хронологии культурно-исторических стилей и направлений (по образцу) и охарактеризуйте каждое направление. В каком веке и в какой стране оно возникло? В какой области наиболее ярко проявилось?
Задание 2
Заполните таблицы, постарайтесь раскрыть основные отличительные черты стилей разных культурных эпох.
Подготовьтесь к вопросам типа: что общего и в чем различия между классицизмом и барокко?
Таблица 1
Архитектура
Век |
Страна |
Направления или стили |
Характерные отличия |
Представители |
Основные произведения |
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
Музыка
Век |
Страна |
Направления или стили |
Характерные отличия |
Представители |
Основные произведения |
|
|
|
|
|
|
Таблица 3
Литература
Век |
Страна |
Направления или стили |
Характерные отличия |
Представители |
Основные произведения |
|
|
|
|
|
|
Таблица 4 Живопись |
|||||
Век |
Страна |
Направления или стили |
Характерные отличия |
Представители |
Основные произведения |
|
|
|
|
|
|
Задание 3
Составьте по аналогии с вышеприведёнными таблицу (по выбору) для любой области культурно-исторического процесса (история костюма, развитие театра, мебели, игрушки, рок-музыки и т.п.).
Задание 4
Скептицизм М.де Монтеня получил обобщающее выражение в формуле «Que sais-je?» («Что я знаю?»).
1.Как, на ваш взгляд, это соотносится с девизом средневековой культуры «Credo quam absurdum est» («Верю, потому что абсурдно») и идеи Возрождения «Coqito erqo sum» («Я мыслю, следовательно, существую»)?
2.Сопоставьте цитаты, проанализируйте их, ответьте на вопросы: Как их содержание отражает культурно-историческую эпоху? Чем объясняется смена культурной доктрины?
Задание 5
Выпишите наиболее значимые, с вашей точки зрения, произведения искусства (по их вкладу в мировую цивилизацию). Какая страна, цивилизация, эпоха была наиболее продуктивной в истории человеческой цивилизации? Обоснуйте свой ответ.
