1. Марцинковская т.Д. История психологии: Учебник для студ. Псих. И пед. Вузов/т.Д. Марцинковская. - 8-е изд., испр. И доп. - м.: Академия, 2008. - 544с. - (Высшее профессиональное образование)

2. Смит Р. История психологии: учеб. для студ. вузов, обуч. по напр. "Психология" и псих. спец./Р. Смит; пер. с англ. А.Р. Дзкуя, К.О. Россиянова. - М.: Академия, 2008. - 404с.

Дополнительная литература

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности; Уч. для студ. психолог. факул. ун-тов/А.Н. Ждан. - 3-е, исп. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 511с. - (Педагогическое общество России).

2. История психологии. XX век: Хрестоматия для высш. шк. /Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. - М.; Екатеринбург: Академический проект: Деловая книга, 2005. - 830с.: ил. - (Gaudeamus).

3. Марцинковская Т.Д. История психологии: Учеб. пособ.для студ.вузов, обуч. по направ.и спец."Психология".-М.:Академия, 2004 .-539с.-(Высшее образование).

4. Лучинин А.С. История психологии [Электронный ресурс] :Учебное пособ.для вузов/А.С.Лучинин.-М.: ООО "ИД "Равновесие": ЛА"Экслибрис", 2005.- 1 электрон.опт.диск (CD-ROM) - В коробке:зв.,цв.

Семинарское занятие № 6

Тема: Деятельность

1. Понятие деятельности. Активность и деятельность, их соотношение. Структура деятельности.

2. Потребности как движущая сила деятельности.

3. Основные виды деятельности, их характеристика

4. Умения, навыки и привычки

5. Психологическая теория деятельности

Основные понятия: активность, деятельность, действия, движения, игра, интериоризация, мотив, навык, операция, познание, потребности, привычки, развитие, труд, умения, учение, цель, экстериоризация

Вопросы для обсуждения и размышления:

1. Назовите основные отличия и сходства потребностей животных и человека?

2. Что первично и что вторично активность или потребность?

3. Какое влияние оказывает игра на развитие познавательных процессов дошкольников?

4. На основе известного навыка (например, письмо, чтение и др.) рассмотреть процесс его формирования.

5. Какое позитивное и негативное влияние оказывают привычки на деятельность человека?

Практическая часть

Ознакомление с методиками:

- выявление степени продуктивности произвольной и непроизвольной деятельности;

- исследование формирования двигательного навыка методом сравнения образцов записи.

Литература к практической части занятия

1. Практические занятия по психологии. / Под ред. А.В.Петровского. - М.: Просве­ щение, 1972. С.46-54. Задания № 22, 24, 25.

Основная литература

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: (Курс лекций): Учеб. пособ. для студ. вузов, обуч. по спец. психология/Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: АСТ: Астрель, 2008. - 352с.: ил.

2. Марцинковская Т.Д. Общая психология: учеб. пособ. для студ. вузов, обуч. по пед. спец./Т.Д. Марцинковская. - М.: Академия, 2010. - 382с. - (Высшее профессиональное образование).

3. Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум: учеб. пособ. для студ. вузов/Д.М. Рамендик. - М.: Форум, 2009. - 303с.: ил.

Дополнительная литература

1. Никандров В.В. Психология [Электронный ресурс]:Электрон.учеб./В.В. Никандров.-М.:ЗАО "КноРус": ООО "Проспект": Инфофонд, 2009.-1 электрон.опт.диск(CD-ROM). - В коробке:зв. , цв.-(Электронный учебник).-(Информационные технологии в образовании).

2. Психология [Электронный ресурс].-Волгоград:Учитель,2010.-1 электрон.опт.диск (CD-ROM) - В коробке.-(Студентам, аспирантам, преподавателям)

Семинарское занятие № 7

Тема: Общение

1. Понятие общения. Функции общения

2. Структура общения.

3. Виды общения.

4. Барьеры общения. Способности их преодоления.

Основные понятия: вербальная коммуникация, дружеское общение, идентификация, каузальная атрибуция (причинная интерпретация), коммуникация, межличностный конфликт, невербальная коммуникация, обратная связь, общение, педагогическое общение, письменная речь, рефлексия, речь, социальная перцепция, стереотипизация, тренинг общения, устная речь, “эффект ореола”, язык.