- •Практичне заняття № 4
- •Коротокі теоретичні відомості
- •Завдання до теми
- •Довідкові таблиці (графіки)
- •Контрольні питання щодо захисту роботи
- •Практична робота № 5
- •Короткі теоретичні відомості
- •Контрольні питання щодо захисту роботи
- •Короткі теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Методика виконання роботи
- •Довідкові таблиці
- •Контрольні питання щодо захисту роботи
- •Список літератури Основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Internet-джерела
Довідкові таблиці
Таблиця 16 – Глибина зони хімічного забруднення на відкритій місцевості, км (швидкість вітру 1 м/с)
Найменування СДОР |
Кількість СДОР у ємностях, т |
|||||
|
5 |
10 |
25 |
50 |
75 |
100 |
При інверсії |
||||||
Хлор, фосген |
23 |
49 |
80 |
Більше 80 |
||
Аміак |
3,5 |
4,5 |
6,5 |
9,5 |
12 |
15 |
Сірчистий ангідрид |
4 |
4,5 |
7 |
10 |
12,5 |
17,5 |
При ізотермії |
||||||
Хлор, фосген |
4,6 |
7 |
11,5 |
16 |
19 |
21 |
Аміак |
0,7 |
0,9 |
1,3 |
1,9 |
2,4 |
3 |
Сірчистий ангідрид |
0,8 |
0,9 |
1,4 |
2 |
2,5 |
3,5 |
При конвекції |
||||||
Хлор, фосген |
1 |
1,4 |
1,96 |
2,4 |
2,85 |
3,15 |
Аміак |
0,21 |
0,27 |
0,39 |
0,5 |
0,62 |
0,66 |
Сірчистий ангідрид |
0,24 |
0,27 |
0,42 |
0,52 |
0,65 |
0,77 |
Таблиця 17 – Поправкові коефіцієнти для швидкості вітру понад 1м/с
Швидкість вітру, м/с |
2м/с |
3 м/с |
4 м/с |
|
|
При інверсії |
0,6 |
0,45 |
0,38 |
Поправковий коефіцієнт
|
При ізотермії |
0,71 |
0,55 |
0,5 |
|
При конвекції |
0,7 |
0,62 |
0,55 |
Таблиця 18 – Середня швидкість переносу хмари забрудненого повітря W,м/с
Швидкість |
Інверсія |
Ізотермія |
Конвекція |
|||
вітру, м/с |
R≤10км |
R>10км |
R≤10км |
R>10км |
R≤10км |
R>10км |
1 |
2 |
2,2 |
1,5 |
2 |
1,5 |
1,8 |
2 |
4 |
4,5 |
3 |
4 |
3 |
3,5 |
3 |
6 |
7 |
4,5 |
6 |
4,5 |
5 |
4 |
- |
- |
6 |
8 |
- |
- |
Таблица 19 – Значення деяких параметрів СДОР
Тип СДОР |
Молекулярна маса, М, г/моль |
Густина ρ, т/м3 |
Хлор |
71 |
1,56 |
Фосген |
99 |
1,42 |
Аміак |
17 |
0,68 |
Сірчистий ангідрид |
64 |
1,46 |
Таблиця 20 – Варіанти вихідних даних для завдань оцінювання хімічної обстановки
№ варіанта |
Відстань до хімічно-небезпечного об’єкта, R, км |
Швидкість вітру, VB, м/с |
Стійкість повітряної маси |
Вид СДОР |
Маса розлитої СДОР, G, тонн |
Площа розли-ву, S, м2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1 |
14 |
1 |
інверсія |
Хлор |
5 |
50 |
2 |
5 |
1 |
ізотермія |
Фосген |
10 |
150 |
3 |
2 |
3 |
інверсія |
Аміак |
25 |
400 |
4 |
9 |
1 |
інверсія |
Сірчистий ангідрид |
50 |
- |
5 |
5 |
4 |
ізотермія |
Хлор |
25 |
130 |
6 |
12 |
1 |
інверсія |
Фосген |
10 |
180 |
7 |
3 |
1 |
інверсія |
Аміак |
5 |
75 |
Продовження таблиці 20 |
||||||
8 |
16 |
1 |
інверсія |
Сірчистий ангідрид |
100 |
- |
9 |
5 |
2 |
ізотермія |
Хлор |
25 |
- |
10 |
6 |
1 |
ізотермія |
Хлор |
10 |
- |
11 |
8 |
1 |
інверсія |
Аміак |
50 |
100 |
12 |
2,5 |
1 |
ізотермія |
Аміак |
100 |
- |
13 |
7 |
4 |
ізотермія |
Хлор |
50 |
170 |
14 |
2,5 |
1 |
ізотермія |
Аміак |
100 |
- |
15 |
5 |
4 |
ізотермія |
Хлор |
25 |
100 |
16 |
6 |
2 |
інверсія |
Аміак |
75 |
700 |
17 |
8 |
3 |
ізотермія |
Хлор |
50 |
- |
18 |
3 |
3 |
ізотерми |
Хлор |
10 |
- |
19 |
5 |
1 |
інверсія |
Фосген |
5 |
- |
20 |
20 |
2 |
інверсія |
Хлор |
10 |
170 |
21 |
4 |
1 |
інверсія |
Аміак |
10 |
100 |
22 |
4 |
1 |
ізотермія |
Хлор |
5 |
70 |
23 |
2 |
1 |
ізотермія |
Аміак |
100 |
- |
24 |
18 |
3 |
інверсія |
Хлор |
10 |
170 |
25 |
2 |
1 |
конвекція |
Фосген |
50 |
- |
26 |
4,5 |
2 |
інверсія |
Сірчистий ангідрид |
50 |
120 |
27 |
14 |
4 |
інверсія |
Фосген |
10 |
- |
28 |
4 |
3 |
конвекція |
Сірчистий ангідрид |
10 |
90 |
29 |
8 |
2 |
інверсія |
Фосген |
5 |
60 |
30 |
10 |
2 |
ізотермія |
Аміак |
5 |
50 |
31 |
4 |
1 |
інверсія |
Сірчистий ангідрид |
100 |
150 |
Продовження таблиці 20 |
||||||
32 |
8 |
1 |
ізотермія |
Хлор |
25 |
400 |
33 |
6 |
2 |
інверсія |
Аміак |
75 |
1300 |
34 |
4 |
1 |
ізотермія |
Хлор |
5 |
75 |
35 |
26 |
3 |
інверсія |
Хлор |
25 |
- |
ЗМІСТ ЗВІТУ
Тема, мета, завдання, що необхідно визначити.
Вихідні дані.
Алгоритм роботи з розрахунками.
Підсумкова таблиця результатів розрахунків.
5. Висновки.
Практичне заняття студенти виконують самостійно під керівництвом викладача. На початку занять доводиться до відома тема заняття, питання які необхідно розглянути під час занять, ставиться відповідна задача. Викладач постійно знаходиться у прямому спілкуванні із студентами, при необхідності надає практичну допомогу.
Робота виконується в учнівському зошиті, який має титульний лист із назвою прізвища студента, групи та факультету, де навчається студент.
Виконана робота вважається: студент розібрався з поставленими завданнями, занотував у конспекті основні терміни і визначення, навів відповідні графіки, схеми, які відповідають темі заняття. Робота захищається студентом по закінченню заняття або під час консультацій по контрольним питанням, які знаходяться в кінці даних методичних вказівок.