Организация работы студентов в период практики

1. Производственная практика на логопункте при общеобразовательной школе проходит в течение 7 недель (сентябрь-октябрь).

2. Для прохождения практики студенты распределяются по логопедическим пунктам общеобразовательных школ по 5 человек в каждой группе.

3. Руководство и контроль за работой студентов в период производственной практики осуществляют факультетский руководитель и методисты кафедры специальной педагогики, учителя-логопеды логопунктов общеобразовательных школ.

4. Студенты работают на логопункте в соответствии с расписанием рабочего дня учителя-логопеда и индивидуальными планами по 4 часа ежедневно.

5. Производственная практика на логопункте при общеобразовательной школе включает пять основных этапов:

I этап – подготовительный;

II этап – ознакомление студентов со школой, логопунктом и организацией коррекционно-образовательного и воспитательного процессов (1-я неделя);

III этап – диагностический (2-я неделя);

IV этап - коррекционно-образовательной и воспитательной

работы (3-7 недели);

V этап – аналитический.

6. Для проведения индивидуальных занятий за каждым студентом закрепляется по 1-2 младших школьника.

7. Индивидуальные занятия проводятся в соответствии с расписанием логопеда. На работу с каждым ребенком отводится по 10-20 минут в зависимости от его возрастных и индивидуальных особенностей и речевых возможностей.

8. Студенты проводят зачетные логопедические занятия: 2 фронтальных (подгрупповых), 1 индивидуальное.

9. Студенты посещают занятия логопеда и своих однокурсников, активно участвуют в их анализе. За время практики каждому студенту необходимо принять в обсуждении не менее 4 занятий.

10. Анализ занятий, консультации логопедов и методиста проводятся в зависимости от расписания занятий для данной группы детей.

11. Студенты могут участвовать в работе педагогических советов и методического объединения учителей начальных классов школы.

Содержание деятельности студентов в период производственной практики Содержание I этапа (подготовительного)

1. Проведение установочной конференции, в ходе которой осуществляется:

• ознакомление студентов с задачами, организацией, этапами практики, с нормами поведения в школе, отчетной документацией;

- закрепление за методистами и распределение по школам.

2. После конференции каждый из методистов беседует со студентами своей группы: ориентирует в основном на содержание практики; сообщает о конкретных требованиях, предъявляемых к студентам при выполнении программы практики: знакомит с формой ведения дневника практики (приложение 1), рекомендует наглядный и дидактический материал для обследования детей младшего школьного возраста и проведения с ними логопедической работы, предлагает список специальной логопедической, психологической и методической литературы.

Приложение 1