Формы отчетности (отчетная документация)

1. Дневник производственной практики (приложение 1).

2. Отчет о проделанной работе (приложение 8).

3. Оценочный лист с характеристикой учителя (приложение 9).

4. Наглядные пособия и дидактические материалы.

Приложение 1

Структура дневника производственной практики

1. Титульный лист.

СмолГУ

Дневник производственной практики

студентки (а) 5 курса Ф.И.О.__________________________________

Школа ____________ , класс ____________________________________

Ф.И.О. учителя _______________________________________________

Ф.И.О. методиста ______________________________________________

Сроки проведения практики ____________________________________

2. Расписание уроков

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Звонки
1
2
3
4

3. Список класса (с указанием даты рождения).

4. График проведения пробных и зачетных уроков и воспитательных мероприятий.

5. Психолого-педагогическая характеристика на 1 ученика (приложе­ние 2).

6. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива (приложение 3).

7. Конспекты зачетных занятий (по русскому языку, чтению, математике и изо – по одному, с самоанализом одного из них) (приложение 4).

8. Конспект одного зачетного урока, проведенного другим студентом, с анализом (очное отделение) (приложение 5).

9. Конспект своего зачетного воспитательного мероприятия (одного) (приложение 6).

10. Конспект одного зачетного воспитательного мероприятия, проведенного другим студентом (очное отделение) или учителем (заочное отделение), с психолого-педагогическим анализом (приложение 7).

11. Отчет о посещении занятий и внеклассных мероприятий других студентов (очное отделение).

№ п/п	Дата	Ф.И.О. студента, проводившего занятие или мероприятие	Тема	Пробное или зачетное

Приложение 2

Схема психолого-педагогической характеристики

Ученика

Фамилия, имя ребенка ___________________________________________

Возраст __________ Класс _____________ Школа ___________________

Педагогическая характеристика

1. Общие впечатления о ребенке.

2. Общая осведомленность и социально-бытовая ориентировка:

1. Сведения о себе и своей семье.

2. Знания и представления об окружающем.

3. Сформированность учебных навыков (соответствия знаний, умений и навыков требованиям программы).

1. Математика

Характер ошибок

2. Чтение

Характерные ошибки чтения

3. Письмо

Ошибки письменной речи

4. Особенности устной речи

4. Эмоциональные поведенческие особенности.

5. Вывод и рекомендации по обучению ________________________