Тема 3.12. 2 Особенности компоновки узора на полосе, круге, квадрате, треугольники и последовательность выполнения рисунка

Вопросы для самостоятельного изучения

4. Композиция орнамента: ритм, симметрия, свет

5. Принципы построения узора.

6. Особенности компоновки узора на полосе, квадрате, круге, треугольнике и др.

Задания для самостоятельной работы

1. Составить конспект занятия по декоративному рисованию на тему «Салфетки для кукол» (средний возраст). Зарисовать схемы построения узора на различных формах.

Литература

1. Гаруновіч, Л.Б. Дэкаратыўная дзейнасць дашкольнікаў: вучэб. метад. дапаможнік / Л.Б. Гаруновіч. – Мінск, 1993. – 94 с.

2. Косминская, В.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей: Лаб. Практикум. Учеб.пособие для студентов / В.Б. Косминская, Н.Б. Халезова. – М., 1981. – 144 с.

3. «Пралеска» Воспитание и обучение детей в дошкольном учреждении. Базисная программа и методические рекомендации. - 2-е изд., перераб. и доп. - Минск: НМ Центр, 2000. - 472 с.

4. Работаем по программе «Пралеска»: пособие для педагогов и руководителей учреждений, обеспеч. получение дошкольного образования, с русским языком обучения / Е.А.Панько [и др.] – Минск, 2007. - 304с.

Формы контроля: проверка выполнения практического задания.

Тема 3.3. 12.3 Выполнение композиции с использованием геометрического и растительного орнамента

Вопросы для самостоятельного изучения

4. Элементы геометрического и растительного орнаментов.

5. Принцип сочетания различных элементов.

6. Особенности размещения геометрического и растительного орнамента на предметах сложной формы.

Задания для самостоятельной работы

1. Зарисовка элементов дымковской росписи на различных силуэтах (2 работы).

2. Зарисовка элементов белорусского орнамента на различных силуэтах ( 2 работы).

Литература

1. Гаруновіч, Л.Б. Дэкаратыўная дзейнасць дашкольнікаў: вучэб. метад. дапаможнік / Л.Б. Гаруновіч. – Мінск, 1993. – 94 с.

2. Дронова, О.О. Влияние орнамента на выразительность рисунка / О.О.Дронова. // Дошкольное воспитание. - 1986.- №6.

3. Косминская, В.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей: Лаб. Практикум. Учеб.пособие для студентов / В.Б. Косминская, Н.Б. Халезова. – М., 1981. – 144 с.

4. «Пралеска» Воспитание и обучение детей в дошкольном учреждении. Базисная программа и методические рекомендации. - 2-е изд., перераб. и доп. - Минск: НМ Центр, 2000. - 472 с.

5. Работаем по программе «Пралеска»: пособие для педагогов и руководителей учреждений, обеспеч. получение дошкольного образования, с русским языком обучения / Е.А.Панько [и др.] – Минск, 2007. - 304с.

6. Сілівон, В.А. Навучанне дошкольнікаў дэкаратыўнай творчасці / В.А. Сілівон. – Мінск, 1989.

Формы контроля: проверка выполнения практического задания.

Тема 3.1.4.2 Формы организации обучения дошкольников конструированию

Вопросы для самостоятельного изучения

4. Конструирование из различных материалов на участке детского сада.

5. Задачи и содержание конструирования из строительного материала в группах: 1 младшая, 2 младшая, средняя, старшая.

6. Методика обучения детей конструированию из строительного материала во всех возрастных группах.

Задания для самостоятельной работы

1. Разработать и представить конспект занятия из строительного материала для средней или старшей группы (по выбору).

2. Разработать 3 схемы для конструирования из различных материалов на участке детского сада.

Литература

1. Варяхова, Т. «Лего» в детском саду /Т. Варяхова. // Дошкольное воспитание. – 2005. – №2.

2. Венгер, Л. Мы строим дом / Л. Венгер. // Дошкольноевоспитание. - 1991. – № 8, – 1994. – № 9.

3. Лиштван, З.В.Конструирование /З.В.Лиштван. – М., 1980.

4. Лыкова, И. Летняя мастерская. Время развивать воображение/И.Лыкова. // Дошкольное воспитание.– 2006. – №7.

5. Парамонова, Л.В. Теория и методика творческого конструирования вдетском саду / Л.В. Парамонова – М., 2002 .

6. Парамонова, Л.В. Творческое художественное конструирование / Л.В. Парамонова.// Дошкольное воспитание. – 2005. – №2.

7. Урадовских, Г. Художественное конструирование из деталейконструкторов /Г. Урадовских. // Дошкольное воспитание. –2005. – №2.

8. Цеханская Л. Овладение построением и использованием графическихмоделей /Л. Цеханская. // Дошкольное воспитание. –1977. – № 1.

Формы контроля: проверка выполнения практического задания.