Социально-политические кризисы в Польше, Венгрии и Чехословакии

	Польша 1956 г.	Венгрия 1956 г.	Чехословакия 1968 г.
Причины социально-политического кризиса Лидеры Методы борьбы Результаты	Разоблачение культа личности Сталина на XX съезде КПСС привело в Польше к отрицанию идеи и практики социализма. Тяжелые условия жизни рабочих. В. Гомулка Забастовки, которые переросли во всеобщую стачку. Удалось стабилизировать ситуацию в стране, избежать вмешательство советских войск. Отказ руководства ПОРП от коллективизации. СССР предоставил кредиты для закупки зерна и товаров. Прекращение репрессий католического духовенства. Введены рабочие советы на предприятиях. Либерализация экономических и политических основ общества.	Разоблачение культа личности Сталина на XX съезде КПСС привело в Венгрии к отрицанию идеи и практики социализма. Требования покончить со сталинскими методами управления государством. Попытки демократических реформ. И. Надь Вооруженное восстание против коммунистического режима в Будапеште. Попытка выйти из Варшавского договора, вывода частей Советской Армии. Жестокие расправы с коммунистами и сотрудниками органов госбезопасности. Ввод советских войск, вооруженное свержение правительства И. Надя, подавление мятежа (погибло 669 советских солдат и 2700 венгров). И. Надь был казнен, 200000 венгров эмигрировали. Либерализация экономических и политических основ общества.	Либерализация экономических и политических основ общества в 50-х – 60-х гг. Исчерпаны источники экстенсивного развития – социально-экономический кризис. Лозунг построения «социализма с человеческим лицом», т.е. необходимость демократизации, обеспечение плюрализма мнений. А. Дубчек Компания неповиновения советским военным и сторонникам СССР в КПЧ. Оккупация войсками Варшавского договора Чехословакии. Сопротивление подавлено, реформы остановлены.

Урок №43. Итоговое повторение и обобщение исторического материала главы 7 проводится с помощью вопросов и заданий, предложенных в учебнике №1-5 (стр. 227 – 228). Как и по другим итоговым повторительно-обобщающим урокам объем устной и письменной работы, формы проведения повторительно-обобщающего урока – коллективное обсуждение вопросов и заданий, индивидуальный опрос, фронтальная беседа, контрольная работа и др. – определяет учитель в соответствии с уровнем подготовки учащихся, интеллектуальными и психологическими особенностями конкретного класса, а также образовательных задач, которые в данный момент являются важнейшими. Урок по итоговому повторению и обобщению может быть организован в форме обсуждения вопросов или зачетного урока.

Вариант №1. Обсуждение основных проблем истории СССР в 40-х – первой половине 80-х гг. по вопросам и заданиям к главе 7 (№1-5, стр. 227-228). Проблемы, которые предпочтительно обсудить на уроке итогового повторения и обобщения:

1. Характеристика основных черт политического, идеологического и экономического развития СССР в послевоенный сталинский период.

2. Роль в истории страны И.В. Сталина, Н.С. Хрущева и Л.И. Брежнева.

3. Развитие СССР и стран Восточной Европы: общее и особенности.

4. Историческое значение XX съезда КПСС в жизни страны.

5. Десталинизация в СССР и странах Восточной Европы.

6. Кризис «развитого социализма» в 70-х – первой половине 80-х гг.

7. Кризисные явления в СССР и странах Восточной Европы.

Вариант №2. Урок-зачет. Устные и письменные сочинения учащихся, решение тестовых заданий.

Тестовые задания:

1). Быстрое послевоенное восстановление экономики СССР произошло благодаря

1. финансовой и экономической помощи СССР по плану Маршалла

2. самоотверженному труду советских граждан

3. незначительным материальным потерям СССР в годы войны

2). Победа СССР в Великой Отечественной войне способствовало во внутренней политике

1. демократизации общественной жизни

2. прекращению репрессий и преследованию инакомыслия

3. укреплению сталинского режима

3). Обвинение деятелей советской культуры в отсутствии патриотизма и преклонении перед «гнилой» западной культурой называлось

1. космополитизмом

2. интернационализмом

3. шовинизмом

4). С именем лидера партии и государства Н.С. Хрущева во внутренней политике связан (о)

1. возврат к сталинизму

2. начало процесса десталинизации

3. продолжение массовых репрессий

5). «Оттепель» во внутренней политике советского руководства характерно для периода

1. 1953 – 1964 гг.

2. 1945 – 1953 гг.

3. 1964 – 1982 гг.

6). Какое из явлений и мероприятий не связано с деятельностью Л.И. Брежнева?

1. Концепция «развитого социализма»

2. Программа строительства коммунизма

3. Полная бюрократизация советского общества

7). В 1964 г. на Пленуме ЦК КПСС Н.С. Хрущев был обвинен в

1. волюнтаризме

2. космополитизме

3. возрождении сталинизма

8). Сутью экономической реформы А.Н. Косыгина во второй половине 60-х гг. являлось

1. форсированная индустриализация и коллективизация сельского хозяйства

2. введение системы территориального управления промышленностью – совнархозов

3. внедрение экономических рычагов управления предприятиями

9). Экономика СССР в 70-х – первой половины 80-х гг. в значительной степени зависела

от

1. динамичного развития сельского хозяйства

2. валютной выручки, получаемой от продажи нефти и газа

3. массовой компьютеризации народного хозяйства

10). Период правления Л.И. Брежнева получил название

1. «оттепель»

2. «волюнтаризм»

3. «эпоха застоя»

11). «Приписки, казнокрадство и коррупция, парадная показуха, тотальный бюрократизм ... при попустительстве высшей иерархии в государственном аппарате разъедали общество, тормозили его развитие. Здоровые же силы практически не имели возможности противостоять этой беспринципности чиновников и руководителей».

Так знаменитый поэт С.В. Михалков характеризовал период правления

1. И.В. Сталина

2. Л.И. Брежнева

3. Н.С. Хрущева

12). Символом «холодной войны» в Европе и раскола германской нации стал (а) _____________ .

13). Вооруженное подавление советскими войсками восстания в Венгрии произошло в

1. 1956 г.

2. 1968 г.

3. 1979 г.

14). Какое событие или явление получило название «Пражская весна»?

1. Ввод войск Варшавского Договора в Чехословакию

2. Восстановление консервативных сил внутри компартии Чехословакии

3. Либерализация общественной жизни в Чехословакии

15). Важнейшей чертой «югославской модели» социализма являлось

1. допущение частного предпринимательства в сфере обслуживания и торговли

2. форсированные темпы индустриализации

3. жесткая централизация управления промышленностью и сельским хозяйством

16). Руководил(а) всплеском рабочего движения, массовыми забастовками в Польше в 80-х гг.

1. Польская Объединенная рабочая партия

2. профсоюз «Солидарность»

3. Католическая церковь

Ключ ответов на тестовые задания:

№ теста	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Ответ	2	3	1	2	1	2	1	3	2	3	2	Берлинская стена	1	3	1	2