Крупнейшие региональные конфликты и войны

	Война в Корее 1950-1953 гг.	Американо-вьетнамский вооруженный конфликт 1964-1973 гг.	Вторжение СССР в Афганистан 1979-1989 гг.
Причины конфликта, войны	Раскол Кореи на два государства: КНДР - просоветский режим и Республику Корея – проамериканский режим.	Наступление коммунистов в Индокитае. Победа коммунистов в Северном Вьетнаме. США стремились остановить наступление коммунистов в Азии.	Форсированное строительство социализма просоветским режимом Тараки. Начало гражданской войны в Афганистане. СССР стремился сохранить у власти дружественный режим и расширить влияние в Азиатском регионе.
Участники	Помощь КНДР со стороны СССР и КНР. Войска ООН (в основном США) на стороне Республики Корея.	Демократическая республика Вьетнам при поддержке СССР и американские войска с местными союзниками «вьетконговцами».	Войска СССР и Народно-демократическая партия Афганистана (НДПА) против маджахедов (исламисты), которым оказывали военную помощь США.
Результаты	Ни одна из сторон не получила перевеса. Перемирие в 1953 г. и закрепление раскола Кореи на два государства по 38-й параллели.	Поражение США во Вьетнаме и установление власти коммунистических режимов в Индокитае. «Вьетнамский синдром» в американском обществе.	СССР втянут в широкомасштабные боевые действия. Осуждение СССР Генеральной ассамблеей ООН. Экономические санкции США против СССР. Конфронтация между СССР и США. Вывод советских войск из Афганистана в 1989 г. «Афганский» синдром.

Урок №39. Итоговое повторение и обобщение учебного материала по главе 6 проводится на уроке на основе вопросов и заданий, предложенных в учебнике №1-7 (стр. 206), которые носят в основном проблемный характер с активным использованием документального материала. Объем устной и письменной работы, формы проведения повторительно-обобщающих уроков – коллективное обсуждение вопросов и заданий, индивидуальный опрос, фронтальная беседа, контрольная работа и др. – определяется в соответствии с уровнем подготовки учащихся, принимая во внимание образовательные задачи, которые в данный момент являются важнейшими.

Урок по итоговому повторению может быть организован как обобщение учебного материала в процессе беседы и прослушивания сообщений учащихся по вопросам:

1. Эпоха «холодной войны»: сущность, основные события.

2. Предпосылки перехода от конфронтации к политике разрядки международных отношений 60 – 80-х гг.

3. Противостояние между сверхдержавами в региональных конфликтах.

4. Ядерный фактор в международной политике 50 – 80-х гг.

Одним из вариантов организации обобщающего повторения на данном уроке может быть его проведение в форме составления учащимися обобщающей таблицы, в которой представлены основные события эпохи «холодной войны». В основе обобщающей таблице может быть положен принцип хронологический, этапы внешнеполитической деятельности лидеров Советского Союза или события, способствовавшие ослаблению международной напряженности или приводили к усилению международной напряженности.

События, способствовавшие ослаблению международной напряженности

События, способствовавшие усилению международной напряженности

Встреча в Женеве глав государств и правительств в 1955 г. Вывод советских и американских войск из Австрии Установление дипломатических отношений между СССР и ФРГ, СССР и Японией Достижение в 60-е годы ракетно-ядерного паритета между США и СССР Договор 1963 г. о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космическом пространстве и под водой между СССР и США Договор 1968 г. между СССР, США и Великобританией о нераспространении ядерного оружия Подписание СССР и США в 1972 г. договора об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-1) и договор об ограничении систем противоракетной обороны (ПРО) Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (г. Хельсинки) в 1975 г

Раскол Европы. Берлинский кризис 1948-1949 гг. Разделение Германии на две части – ФРГ и ГДР Учреждение НАТО и ОВД Корейская война 1950 – 1953 гг. Берлинский кризис 1961 г. Карибский кризис 1962 г. Американо-вьетнамский вооруженный конфликт 1964-1973 гг. «Евроракетный» кризис. Нарушение ракетно-ядерного паритета в 1979 г. Размещение СССР ракет среднего радиуса действия в ряде восточноевропейских государств и ответные меры США в Западной Европе Ввод советских войск в Афганистан в 1979 г. Вмешательства СССР в дела Афганистана

Тестовые задания:

1). Противоборство двух сверхдержав – США и СССР, во второй половине XX века получило название

1. Холодной войны

2. Великой депрессии

3. Второй мировой войны

2). В международных отношениях в период «холодной войны» к понятию Восток относили

1. США и ее союзников

2. Движение неприсоединения

3. СССР и дружественные социалистические страны

3). Условием предоставления США странам Западной Европы финансовой и экономической помощи по плану Маршалла являлось

1. вступление стран в ООН

2. удаление коммунистов из состава правительства

3. признание доллара международной валютой

4). Организация Совет экономической взаимопомощи была создана

1. СССР и странами Восточной Европы

2. США и странами Западной Европы

3. СССР и США

5). Какая из организаций была создана позже всех остальных?

1. Организация Варшавского Договора (ОВД)

2. Организация Североатлантического договора (НАТО)

3. Организация Объединенных Наций (ООН)

6). С именем ученого И.В. Курчатова в послевоенной истории СССР связан (о)

1. создание ядерного оружия

2. запуск первого в мире искусственного спутника Земли

3. создание водородной бомбы

7). Первое в период «холодной войны» открытое противостояние между СССР и США произошло в ходе

1. войны во Вьетнаме

2. Карибского кризиса

3. Корейской войны

8). Какое из перечисленных международных событий было связано с деятельностью Н.С. Хрущева?

1. Корейская война

2. Карибский кризис

3. Ввод советских войск в Афганистан

9). Понятие «вьетнамский синдром» в американском обществе означало

1. нежелание участвовать в каком-либо региональном конфликте

2. увлечение историей и культурой восточных стран

3. защиту ценностей демократии вооруженным путем

10). Что объединяет Германию, Корею и Вьетнам в период «холодной войны»?

1. Военные конфликты на территории этих стран

2. Были расколоты на два государства с противоположным общественным строем

3. Стали учредителями Организации Объединенных Наций

11). Какое изменение произошло после смерти Сталина в подходе советского руководства к внешней политике?

1. Стремление усилить конфронтацию с США

2. Отказалось от поддержки коммунистического движения

3. Пришло к выводу о недопустимости ядерной войны

12). Установите соответствие между фамилиями советских руководителей и событиями или явлениями международной политики, с которыми они были связаны.

А) И.В. Сталин 1. «Разрядка»

Б) Н.С. Хрущев 2. Корейская война

В) Л.И. Брежнев 3. Карибский кризис

13). Прочтите отрывок из письма, адресованное советскому руководителю СССР и определите о каком событии идет в нем речь.

«Решение конца 1979 года означает шаг в пучину, ибо умиротворение гражданской войны в горной стране с 16 млн. фанатичных воинственных мусульман потребует громадных усилий, времени и жизней, и, кроме того, поставит нас во враждебное положение ко всему мусульманскому миру. США потерпели поражение в попытках умиротворить борющийся Вьетнам, наша страна может потерпеть еще большее поражение... Вы обязаны спасти страну от разорения, а молодежь от бессмысленной гибели!»

14). Какое событие стало кульминацией процесса «разрядки» в 70-х гг.?

1. Олимпийские игры в Москве

2. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе

3. Достижение СССР паритета с США в ядерном вооружении

15). Понятие «железный занавес» в период «холодной войны» означал (о)

1. создание США военных баз около границ СССР

2. закрытость советского общества

3. договор СССР и США об ограничении систем противоракетной обороны

16). Установите соответствие между понятиями и их определениями.

А) Паритет

Б) Консенсус

В) Эскалация

Ключ ответов на тестовые задания:

№ теста	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Ответ	1	3	2	1	1	1	3	2	1	2	3	А – 2 Б – 3 В – 1	Ввод советских войск в Афганистан	2	2	А – 2 Б – 3 В – 1