АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Рябухин Ю.И., Глинина Е.Г., Шавель И.И.,

Старкова Н.Н., Филиппова Е.И., Лебедева А.П.

Типовые тестовые задания по общей химии Учебное пособие

Под редакцией профессора Ю.И. Рябухина

Астрахань

2006

Типовые тестовые задания по общей химии: Учебное пособие / Рябухин Ю.И., Глинина Е.Г., Шавель И.И., Старкова Н.Н., Филиппова Е.И., Лебедева А.П. / Под ред. доктора хим. наук Ю.И. Рябухина. – Астрахань: Астрахан. гос. техн. ун-т, 2006. – 76 с.

Рецензент: Почётный профессор АГТУ Е.Е. Кравцов

Содержит типовые тестовые задания для текущей и итоговой аттестации, которые составлены по основным разделам курса общей химии в соответствии с рекомендациями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования для студентов нехимических направлений и специальностей. В каждом разделе приведены вопросы программы по общей химии

Может служить пособием для лиц, самостоятельно изучающих основы химии, для учащихся общеобразовательных учреждений и средних специальных учебных заведений химического профиля, а также использовано преподавателями и методистами, применяющими в своей работе тестовый способ контроля знаний.

Библиогр.: 24 назв.

Печатается по решению кафедры "Общая, неорганическая и аналитическая химия" (протокол № 6 от 23 января 2006 г.)

Ответственный за выпуск: Глинина Е.Г.

Компьютерный набор и вёрстка: Бурлинов А.А.

© Авторы, 2006

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дорогой студент !

При изучении химии у тебя может появиться желание проверить свои знания. Это можно легко и с достаточно большой надёжностью сделать при помощи тестов. Такой метод самоконтроля способствует сознательному изучению предмета, исключает в значительной степени формальный подход к усвоению фундаментальных понятий и фактического материала. Тесты не только помогают реализовать самоконтроль, но и позволяют самостоятельно совершенствовать знания, что способствует развитию интереса к предмету и к использованию полученных знаний.

Тест (от английского test – испытание, исследование) – это стандартное задание, применяемое с целью определения специальных способностей человека, это система заданий опредёленной трудности специфической формы, позволяющая измерить уровень знаний. Тест – это самая распространенная форма определения важнейшего показателя качества образования, каким является объективная оценка учебных достижений обучающихся.

Тест – это одна из мотивационных форм контроля знаний, поскольку успехи обучающихся примерно на 70 % обусловлены именно мотивацией и приблизительно на 30 % – способностями. Педагогический тест анализирует не способности, а измеряет уровень усвоения определённых знаний, умений и навыков, предусмотренных учебной программой.

Успех на тестировании могут гарантировать только систематические и упорные занятия, поэтому не стремись сразу смотреть ответы. Внимательно изучи тестовое задание, попробуй самостоятельно на него ответить и только для самоконтроля воспользуйся ответом.

В данном учебном пособии приведены сгруппированные по темам типовые тестовые задания, цель которых помочь тебе подготовиться к текущей и итоговой аттестации по общей химии. Выборочный тип ответа в тестовых заданиях предполагает наличие в каждом наборе альтернативных^* вариантов ответов одного правильного (иногда нескольких). Задание считается выполненным верно, если выбран номер правильного ответа (или нескольких правильных ответов).

Используемое в тестах обозначение (…) указывает, что в этом месте должно быть либо текстовое его продолжение, либо химический знак или формула, математическое выражение, схема процесса или уравнение химической реакции, либо числовое значение ответа. При работе важно, чтобы ты внимательно изучал тексты заданий. В лаконичной форме они содержат необходимую и достаточную информацию для того, чтобы выполнить задание и получить правильный ответ.

Для выполнения заданий, включённых в аттестационный тест, ты должен уметь применять основные теоретические положения общей химии. Задания, требующие формулировки какого-либо закона или правила, в тесты могут не включаться. Однако знание этих положений необходимо использовать при решении задач, записи уравнений химических реакций и схем процессов, выборе правильных ответов.

На экзамене и на зачете разрешается пользоваться таблицами "Периодическая система элементов Д.И. Менделеева", "Относительные электроотрицательности атомов", "Растворимость кислот, оснований и солей в воде", "Стандартны электродные потенциалы".

Учебное пособие построено таким образом, что даёт возможность проверить знания по основным темам курса общей химии. Поэтому, поработав с ним, ты сможешь составить представление об уровне своих знаний и поймёшь, какие разделы курса необходимо изучить дополнительно для успешной аттестации (выполнения контрольной работы, получения зачёта или сдачи экзамена).

Одной из причин выбора неправильного ответа (это ты поймёшь в процессе работы) является невнимательное прочтение текстов как заданий, так и предлагаемых вариантов ответа. Имей ввиду, что правильные ответы могут быть сформулированы по-разному, характеризуя различные признаки и свойства химических соединений, явлений и процессов.

Приводимые в учебном пособии типовые тестовые задания используй как ориентиры при подготовке к итоговому аттестационному тестированию (зачёту, экзамену).

Авторы надеются, что настоящее пособие не только позволит тебе систематизировать знания по фундаментальной науке – химии, но и повысит твой интеллект как будущего специалиста с высшим образованием. Пусть изучение химии для тебя будет интересным и полезным, а приобретаемые знания помогут в достижении профес-сиональных целей, которые ты ставишь и будешь ставить перед собой.

Успеха тебе !

От имени авторов

Соросовский профессор

Рябухин Ю.И