Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методические указания по ДДУ.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
19.11.2019
Размер:
107.52 Кб
Скачать

Методические указания к выполнению ГР №1

по курсу «Интерьер дошкольных учебных заведений»

для студентов 5 курса специальности 050501.65 – Профессиональное обучение (дизайн) ОДО

1. Темы рефератов;

2. Литература;

3. Пояснения к пояснительной записке проекта;

4. Задание на графическую работу.

1. Темы рефератов:

Ахмедзянов Артур

Педагогические и гигиенические требования, предъявляемые к проектированию дошкольных учреждений;

Вахрамеева Татьяна

Классификация дошкольных учреждений и номенклатура типов зданий;

Исламова Аделаида

Расчет сети дошкольных учреждений;

Негматулина Наталья

Организация сети дошкольных учреждений;

Фоменко Алина

Состав и площади помещений яслей-садов общего типа;

Хаметова Эльзара

Объемно-планировочная структура зданий дошкольных учреждений;

Рахматуллова Энися

Планировка групповых ячеек для различных возрастных групп;

Анисимова Анастасия

Архитектурно-художественный облик зданий дошкольных учреждений;

Бимерская Татьяна

Особенности конструктивных решений и инженерно-технического оборудования дошкольных учреждений;

Гурина Ксения

Общие требования к планировке участка;

Камратова Анастасия – староста

Планировка участка и его оборудование;

Королев Роман

Озеленение и благоустройство участка.

Мазитова Лилия

Современные типы зданий яслей-садов

Шабанова Альбина

Особенности эксплуатации основных помещений дошкольных учреждений

Ахвледиани Нина б)

Общие принципы организации интерьера основных помещений

Блинова Лиана б)

Принципы функционального зонирования в помещениях детских дошкольных учреждений

Депутатова Анастасия б)

Масштабность оборудования и предметов внутреннего убранства как художественное средство выразительности интерьера

Сабирзянова Арина б)

Приемы трансформации помещений универсального использования

Ханбекова Юлия б)

Приемы искусственного освещения и осветительные приборы

Зиязтдинова Гульнур б)

Цветовое решение основных помещений детских дошкольных учреждений

Маликова Гульназ б)

Отделочные материалы

Гунина Екатерина б)

Общие требования к проектированию и изготовлению типовых и декоративных элементов

Бурунина Алена б)

Требования к проектированию отдельных типовых и декоративных элементов интерьеров детских дошкольных учреждений

Сабирова Гульназ б)

Номенклатура мебельного оборудования

Фаррахова Гульнара б)

Основные требования, предъявляемые к проектированию и изготовлению детской мебели

Журкина Кристина б)

Основные принципы проектирования мебели для детских дошкольных учреждений

Шалкина Яна б)

Проектирование новых и адаптация существующих зданий для воспитания, обучения и реабилитации детей-инвалидов

2. Литература:

Блохина Н.Б., Вихрова Л.Т., Давыдова Г.М., Детские дошкольные учреждения. – М.: Стройиздат, 1974, 192 с.

  1. Педагогические и гигиенические требования, предъявляемые к проектированию дошкольных учреждений;

  2. Классификация дошкольных учреждений и номенклатура типов зданий;

  3. Расчет сети дошкольных учреждений;

  4. Организация сети дошкольных учреждений;

  5. Состав и площади помещений яслей-садов общего типа;

  6. Объемно-планировочная структура зданий дошкольных учреждений;

  7. Планировка групповых ячеек для различных возрастных групп;

  8. Архитектурно-художественный облик зданий дошкольных учреждений;

  9. Особенности конструктивных решений и инженерно-технического оборудования дошкольных учреждений;

  10. Общие требования к планировке участка;

  11. Планировка участка и его оборудование;

  12. Озеленение и благоустройство участка.

Пособие по проектированию интерьера детских яслей-садов (к СНиП II-64-80). Госстрой СССР, ЦНИИЭП проектирования школ, дошкольных учреждений, средних и высших учебных заведений. - М.: Стройиздат, 1982.

1. Современные типы зданий яслей-садов;

2. Особенности эксплуатации основных помещений дошкольных учреждений ;

3. Общие принципы организации интерьера основных помещений;

4. Принципы функционального зонирования в помещениях детских дошкольных учреждений;

5. Масштабность оборудования и предметов внутреннего убранства как художественное средство выразительности интерьера;

6. Приемы трансформации помещений универсального использования;

7. Приемы искусственного освещения и осветительные приборы;

8. Цветовое решение основных помещений детских дошкольных учреждений;

9. Отделочные материалы;

10. Общие требования к проектированию и изготовлению типовых и декоративных элементов;

11. Требования к проектированию отдельных типовых и декоративных элементов интерьеров детских дошкольных учреждений;

12. Номенклатура мебельного оборудования;

13. Основные требования, предъявляемые к проектированию и изготовлению детской мебели;

14. Основные принципы проектирования мебели для детских дошкольных учреждений.

Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения. Госстрой России, Минтруд России, Институт общественных зданий. - М.: ГП ЦПП, 1997.

1. Проектирование новых и адаптация существующих зданий для воспитания, обучения и реабилитации детей-инвалидов.

3. Пояснения к п.5.1 пояснительной записки работы (архитектурно-планировочным решения)

пояснения

1

Задание

Прикладываем задание, пустые строки заполняем потом

2

Пояснительная записка

2.1. Типология зданий детских дошкольных учреждений (в дальнейшем ДДУ)

Классификация ДДУ (Объем 0,5 с.)

2.2. Номенклатура типов зданий ДДУ

Примерная номенклатура зданий:

а) детские ясли-сад с постоянным количеством мест, б) детские ясли-сад с возможностью расширения в летнее время, в) детские ясли-сад с круглосуточным пребыванием детей, здание объединяющее детские ясли-сад и начальную школу (Объем 0,5 с.)

2.3. Анализ нормативной литературы

2.3.1. Эргономика

2.3.2. Цвет, фактуры

2.3.3. Освещение

2.3.4. Технико-экономические показатели

Санитарно-гигиенические (освещение, ориентация и проветривание) и градостроительные требования (размещение в жилой застройке), предъявляемые к проектированию ДДУ (Объем 0,5-1 с.)

2.4. Функционально – планировочный разбор одного типа здания

Выбираем один тип здания ДДУ (например «детский ясли-сад с постоянным количеством мест»).

Ищем три примера: а) централизованный – все помещения расположены в компактно одном здании, б) блочный, когда все помещения в блоках и соединены коридором или переходами, в) павильонный, когда все помещения в разных блоках.

(Объем 1 с.)

2.5. Функциональная и архитектурно-планировочная структура здания

Разбираем одно понравившееся здание (пример должен быть полноценным – фото, фасады, планы). Показываем цветом ячейки и связи - кто как движется (дети, родители, нянечки) стрелками (Объем 0,5-1 с.)

2.6. Архитектурно-планировочная структура функциональной группы (ячейки)

Выбираем одну понравившуюся группу помещений (функциональная ячейка). Описываем планировочные требования, состав помещений ячейки. Заполняем таблицу Задания «Состав и площади помещений»

2.7. Аналоги зарубежные и российские интерьера

Аналоги интерьеров выбранной группы помещений. Краткое описание каждого аналога (архитектурно-планировочная композиция и требования, предъявляемые к интерьеру) (Объем 1 с.)

2.9. Архитектурно-планировочное решение интерьера.

Описание Вашего проекта интерьера функциональной ячейки. Этапы работы над дизайн-проектом интерьера (стилевое решение, спецификация оборудования, спецификация отделочных материалов с цветофактурной картой) (Объем 1 с.)

2.10. Библиография

Ссылки на интернет-ресурсы обязательна.