2. «Повесть о Петре и Февронии».

Кризисное мироощущение проникает в литературу уже во второй половине XVI века. Традиционные стили и жанры утратили привычные читателю особенности. Примером может служить «Повесть о Петре и Февронии». Она была создана писателем Ермолаем Еразмом в середине XVI в. на основе Муромских устных сказаний. После канонизации Петра и Февронии на Соборе 1547г. произведение воспринималось как житие. Однако повесть была далека от житийного канона. Герои произведения – исторические лица княжили в Муроме в начале XIII в., умерли в 1228г. Но историчны в повести только имена, все остальное является вымыслом. Сюжет – любовь князя и девушки – крестьянки, ставшей княгиней благодаря своему уму.

В повести – налицо смешение жанров и стилей:

1.Наличие фольклорных мотивов (с помощью волшебного меча Петр в начале повести одерживает победу над змеем).

2.Черты летописной исторической хроники ( противопоставление сильной княжеской власти боярским интригам).

3.Элементы авантюрного сюжета (неравный брак князя с простой девушкой, изгнание супругов из города и счастливое их возвращение.

4 Агиографические мотивы условны (описываются не монахи, а благочестивые супруги). В повести отсутствуют традиционный для жития (агиографии) описания благочестивого происхождения героев.

Жанр не соответствует ни исторической повести, ни житию.

Повесть, отразив противоречивость жизни, явилась своеобразным преддверием смутному времени.

3.Распространиение «сюжета о блудном сыне» в древнерусской литературе XVII в.

Начало XVII в. ознаменовалось бурными событиями – крестьянской войной под предводительством Ивана Болотникова и интервенцией польских и шведских феодалов.

Условно в литературе XVIIв. Можно выделить два этапа: первый - до середины 60-х годов (исторические события: реформы Никона -1653, воссоединение Украины с Россией – 1654), второй – вторая половина XVII-начало XVIIIвв.(переход от древнерусской литературы к литературе нового времени).

Именно в этот неспокойный период в древнерусской литературе распространился сюжет о «блудном сыне». Сюжет привлекал авторов по двум причинам:

1.нравственной и философской стороной (сын пренебрегает заветами родителей, пускается в путешествие, грешит, но затем раскаивается и возвращается домой, и тем самым идеалы традиционного мира им вновь принимаются;

2.авантюрный сюжет привлекает авторов, ибо он свидетельствует об изменении мира, и человеку необходимо искать новые пути для достижения своих целей.

На Русь все больше проникают элементы европейской культуры (особенно после 1654г, когда Украина восоединилась с Россией). Два начала сталкиваются в русской действительности – византийское и западноевропейское. Художественная литература начинает выделяться из литературы исторической и религиозно-дидактической. Постепенно прекращают существование летописи, видоизменяются исторические повести, житие превращается в бытовую повесть и автобиографию. Личность становится все более значимой, что собственно отражается в жанре бытовой повести. Ее появление связано с формированием нового героя. В бытовой повести отразились борьба старого и нового, изменения морали, быта, сознания людей.

Например, «Повесть о Горе-Злосчастии». Стихотворный текст повести сохранился в единственном списке 18 в. Стих тонический, образы близки к фольклорным. Композиционно повесть состоит из 4-х частей:

1.Пересказ библейского сюжета об Адаме и Еве. Библейский сюжет о грехопадении трактуется не с позиций богословия: Адам и Ева согрешили не потому, что их спровоцировал на это дьявол, а потому, что в самих людях сидит непокорство. И авторская позиция свидетельствует об определенных жизненных тенденциях.

2.Герой – Молодец родился в патриархальной семье. Он с детства был окружен любовью и заботой. Но он пожелал жить, «как ему любо». Злоключения Молодца.

3.Послушавшись советов «добрых людей», Молодец добивается жизненного успеха, но однажды, похваставшись, попадает под власть Горя-Злосчастия. Горе олицетворяет собой трагическую судьбу. Если добрый Молодец «полетел ясным соколом», то Горе за ним – «белым кречетом». Жизнь развивается на острие противоречия, и это абсолютно новый мотив в литературе.

4.Горе взяло власть над Молодцом и даже учит его убивать и грабить. Едва избежав гибели, Молодец спасается в стенах монастыря.

Автор повести сочувствует герою и в то же время показывает его трагическую обреченность: традиционному укладу жизни он пока не может ничего противопоставить, кроме безотчетного порыва к свободе. Судьба Молодца излагается в форме жития, но повесть ничего общего с агиографией не имеет.

Вывод повести: жизнь – это борьба, и каждому, в зависимости от совершенных грехов, уготовлен либо ад, либо рай. Монастырь – возможный путь к спасению, но он не всем под силу.

Конфликт намечен на века: либо человек смиряется с тем, что все так живут, либо живет, «как ему любо», и за это платит.

По тематике к данной повести примыкает «Повесть о Савве Грудцыне» (последняя треть XVIIв.). В основу произведения положен бродячий сюжет о договоре человека с дьяволом.

В повести последовательно описаны юность, зрелые годы, старость и смерть главного героя. В ней синтезированы традиционные признаки жития и авантюрного романа. Жизнь Саввы дана на широком историческом фоне: юность его пришлась на польскую интервенцию, в зрелые годы он принял участие в Смоленской войне 1632-1634 гг. В повести фигурируют исторические лица. Но главное в произведении – частная жизнь

Жизнь Саввы дана на широком историческом фоне. Сам герой принадлежит к известной купеческой семье. Но главным в повести являются не исторические реалии, а частная жизнь человека.

Сюжет.

Савва, будучи юношей, отправляется с отцом в Орел Соликамский. У отца там живет друг – Бажен Второй. Савва влюбляется в жену Бажена. Она отвечает ему взаимностью. Любовная интрига в повести – одна из главных. Автор повести делает попытку изобразить любовные переживания. В конце концов, из дома Бажена Савву изгоняют. Он страдает на лоне природы за городом. В отчаянии Савва взывает Дьявола, и тот появляется в образе юноши. Союз между ними скрепляется письменно, чему Савва не придает особого значения. Идейно-художественная функция Дьявола здесь близка к функции Горя-Злосчастия в повести о Молодце. Это воплощение судьбы. Дьявол, приняв облик названого брата, становится слугой Саввы. С его помощью он опять соединяется с возлюбленной, спасается от родительского гнева, переносясь из Орла на Волгу и Оку. Дьявол обучает Савву воинскому делу. Савва даже сражается с тремя польскими исполинами.

На службу к царю Савва поступает по совету Дьявола: так он получает возможность перехода из купеческого сословия в дворянское. Боярин Шеин, узнав о подвигах Саввы, приходит в неистовство: он не может смириться с тем, что купеческий сын, способен на подобные деяния. Будучи сторонником сословных отношений, Шеин требует, чтобы Савва вернулся к родителям. Конфликт между купечеством и дворянством - историческая реалия, которая характеризует начавшийся в 17 веке формирования новой знати.

Когда Савва заболел, то его в видениях начали одолевать бесы. Богородица своим заступничеством спасает Савву от мучений, взяв с него предварительно обет уйти в монастырь. Исцелившись, Савва получает назад свое «рукописание» и становится монахом.

В повести сплетаются сюжеты волшебной сказки и жития, основанного на «чуде».

Новаторство повести заключается в том, что в ней впервые предпринята попытка изобразить обыкновенный человеческий характер, показать его противоречивость. Д.Лихачев рассматривал «Повесть…» в качестве начального этапа становления романа.

Сюжет о «блудном сыне» занимал авторов 17 в. не случайно. В смутное время каждый человек ощущал себя блудным сыном Всеобщего отца. Сюжет, кроме того, воспринимался как иносказание о наступившей эпохе, когда «мир» в целом заблудился в поисках истинного пути, а история уклонилась от наставлений отца.