
- •Раздел 1. От Киевской Руси до Российского царства.
- •Предмет и методы истории.
- •2. Функции и принципы истории.
- •Подходы к изучению истории.
- •2. Политический строй.
- •3. Социально-экономическое развитие.
- •4. Принятие христианства на Руси.
- •5. Русь и сопредельные народы
- •1. Расскажите о племенах восточных славян и об их роли в образовании древнерусского государства.
- •2. Каков был политический строй в Киевской Руси?
- •Лекция 3. Особенности и специфика роста отечественной экономической системы развития России в IX- XVII вв. План
- •Характер землевладения в IX-XIII вв.
- •2. Поземельные отношения в период становления единого российского государства.
- •3. Особенности социально-экономического развития России в XVII в.
- •Тестовые задания по Разделу I
- •Раздел II. Российская империя в XVIII – хiх вв. Лекция 4. Развитие экономического потенциала России в XVIII века. План
- •1. Развитие промышленности в первой половине XVIII века.
- •2. Российская промышленность во второй половине XVIII в.
- •3. Развитие сельского хозяйства.
- •Лекция 5. Социально-экономическое развитие Российской империи в XIX веке. План
- •1. Социально-экономическое развитие России в первой трети XIX века.
- •2. Начало промышленного переворота.
- •3. Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права.
- •4. Экономика в годы правления Александра III.
- •1.Политическое устройство Российской империи в начале хiх в. Проект политической реформы м.М. Сперанского и н.Н. Новосильцева.
- •2. Укрепление роли государственного аппарата при Николае I.
- •3. Политическое развитие России во второй половине хiх в.
- •Лекция 7. Общественная мысль и особенности общественного движения в России в XIX веке. План
- •1. Движение декабристов: организации, программы, действия и итоги.
- •2. Идейные течения и общественные движения: консерваторы и либералы.
- •3. Революционное движение
- •Тестовые задания к Разделу II
- •Раздел III. Россия: от монархии к республике. Лекция 8. Россия в начале хх века. Углубление процессов модернизации. План
- •1. Государство и российское общество.
- •2. Общественно-политическое развитие страны.
- •3. Первая русская революция.
- •4. Экономическое развитие страны.
- •1. Государственная Дума в Российской империи.
- •2. Общество и власть.
- •3. Национальная политика.
- •2. Февральская революция 1917 г.
- •3. Политическая ситуация в России после февральской революции.
- •Управление Советским государством
- •2. Гражданская война: основные этапы, события и итоги.
- •Тестовые задания Разделу III.
- •Раздел IV. Ссср в 1922 – 1991 гг.
- •2. Индустриализация.
- •Коллективизация.
- •Лекция 13. Социально-политические процессы и общественная жизнь в ссср в 20-40-ее гг. Хх века.
- •1. Социально-политические процессы.
- •2. Образование ссср и национально-государственное строительство
- •3. Культурное строительство. Образование и наука.
- •Лекция 14. Социально-экономическое развитие и общественно-политическая жизнь ссср в 1946-1991 гг. Попытки осуществления политических и экономических реформ
- •1. Ссср после войны.
- •2. Социально-экономическое развитие 1953-1985 гг.
- •3.Общественно-политическая жизнь ссср 1953-1985 гг.
- •Перестройка. Попытки осуществления политических и экономических реформ.
- •5. Национальный вопрос и распад ссср.
- •Тестовые задания к Разделу IV.
- •Раздел V. Россия на рубеже тысячелетий. Политические и экономические реформы.
- •Лекция 15. Россия на пути радикальной социально-политической модернизации.
- •1. Социально-экономическое развитие рф в конце хх в.
- •2. Политический кризис.
- •3. Политическое развитие России в 1993- 1998 гг.
- •Лекция 16. Россия в начале ххi века.
- •1. Экономика рф начала ххi в
- •2. Политическая модернизация в 1999-2009 гг.
- •Парламентские и президентские выборы.
- •Тестовые задания к Разделу V.
- •Список литература
3. Национальная политика.
Правительство стремилось ликвидировать те уступки, которые были вырваны национальными окраинами во время революции. Эту позицию поддерживала часть рос. общества. Осенью 1909г. была создана в ГД фракция националистов. Цель их деятельности – дать отпор тому, что они называли «инородческим засильем», и не допустить повторения революционных событий, противопоставить националистическое мировоззрение социалистическому. Постепенно эта фракция становится опорой для Столыпина и ГД.
Озабоченность правительства вызывало положение в Финляндии, власти которой проводили курс, ведущий к их полному обособлению. Весной 1910 г. в ГД был введен законопроект «О порядке издания законов, касающихся Финляндии». В нем определялось, что общеимперские законы, затрагивающие Финляндию, должно было приниматься только ГД и ГС, мнение же финляндского совета и сейма не учитывалось. Законопроект фактически уничтожил финляндскую автономию.
Усилилась антипольская направленность политики правительства. Новый избирательный закон резко, почти в 3 раза сократил польское представительство в ГД. В 1907-1908гг. были закрыты все национальные культурно-просветительные общества и учреждения. Столыпин предложил ввести земства только в трех губерниях Польши, где проживало значительное число русского населения. Вопреки всероссийскому, закон разделил избирателей западных губерний по национальным куриям – польской и русской. Было ограничено представительство поляков-помещиков в земском самоуправлении.
Правительство продолжало политику притеснения еврейского населения. Были введены более жесткие ограничения приема евреев в учебные заведения. С августа 1908г. студентов-евреев в столичных высших учебных заведениях не должно было превышать 3%. Была развернута массированная антиеврейская кампания. Поводом послужило убийство в Киеве русского мальчика. Следствие усмотрело в преступлении следы ритуального убийства, совершенного евреем М.Бейлисом. Черносотенные организации подняли шум, взбудораживший всю Россию. В ноябре 1913 г. суд присяжных, составленный преимущественно из крестьян, вынес Бейлису оправдательный приговор.
Таким образом, политические процессы, протекавшие в России в начале ХХ века, можно охарактеризовать как разносторонние и интенсивные. Положительным моментом являлось создание ГД, которая должна была способствовать формированию демократических основ в управлении. Но развитие данных процессов в обществе не устраивало царя и реакционно настроенное правительство, которые пытались ограничить деятельность Думы. Что привело к новому росту революционных настроений в обществе.
Контрольные вопросы и задания:
1. Каковы причины послужившие созданию Государственной Думы?
2. Почему Государственной Думе не удалось повлиять на изменение социально-экономической ситуации в России?
3. Охарактеризуйте положение основных слоев населения страны в начале ХХ века.
4. С чем был связан новый рост революционных настроений в стране?
5. Расскажите об особенностях национальной политики правительства П.А.Столыпина.
Лекция 10. Общенациональный кризис в России и падение самодержавия.
План
1. Россия и Первая мировая война.
2. Февральская революция 1917 г.
3. Политическая ситуация в России после февральской революции.
1. Россия и Первая мировая война.
К лету 1914 г. политический кризис в стране достиг своей критической точки. Начавшаяся в июле 1914 г. первая мировая война лишь на время оттянула революционный взрыв.
В августе 1915 г. две трети депутатов Государственной думы объединились в прогрессивный блок, состоявший из октябристов, кадетов, прогрессистов
Прогрессивный блок выставлял требования, направленные на формирование нового правительства ("правительства доверия"), восстановление свободы печати, профсоюзов, частичную политическую амнистию и т.д.
Царь отказался от выполнения этих требований и распустил думу. Правительство вновь отказалось от реформы. В этих условиях развитие революционных событий становилось неизбежным.
Кризис самодержавия, проявившийся в первой российской революции, был усилен первой мировой войной, начавшейся в июне 1914 г. и охватившей 38 государств Европы, Азии и Африки. Война велась на обширной территории, которая составляла 4 млн. квадратных километров. В нее было вовлечено более полутора миллиардов человек, т.е. более 3/4 населения земного шара.
Трагический выстрел в Сараево, в результате которого начались военные действия, был лишь поводом к войне.
В основе войны 1914-1918 гг. лежали нарастающие на протяжении ряда десятилетий противоречия между группами капиталистических государств, борьба за сферы влияния, рынки сбыта, что вело к переделу мира. С одной стороны это были Германия, Австро-Венгрия, Италия, оформившиеся в Тройственный союз. С другой стороны — Англия, Франция и Россия, составившую Антанту.
Война для России началась наступлением Русских армий в Восточной Пруссии и Галиции. Восточно-прусская операция (4 августа — 2 сентября 1914 г.) закончилась серьезной неудачей для русской армии, но оказала большое влияние на ход операций на Западном фронте: немецкое командование было вынуждено перебросить на восток крупные силы. Это стало одной из причин провала немецкого наступления на Париж и успеха англо-французских войск в битве на реке Марна.
Галицкая битва (10 августа — 11 сентября) привела к значительной военно-стратегической победе России: русская армия продвинулась на 280-300 км, заняв Галицию и ее древнюю столицу Львов.
Сложная обстановка на Восточном фронте вынудила Германию предпринять ряд шагов по сдерживанию активности России. В октябре 1914 г. ей удалось втянуть в войну с Россией Турцию. Но первая же крупная операция русской армии на Кавказском фронте в декабре 1914 г. привела к поражению турецкой армии.
Активные действия русской армии вынудили германское командование в 1915 г. радикально пересмотреть свои первоначальные планы; вместо обороны на востоке и наступления на западе был принят иной план действия. Теперь центр тяжести в войне переместился на Восточный фронт и конкретно против России. Наступление началось в апреле 1915 г. прорывом обороны русских войск в Галиции. К осени немецкая армия заняла большую часть Галиции, Польши, часть Прибалтики и Белоруссии. Однако основная задача — полный разгром русских вооруженных сил и вывод России из войны — германским командованием решена не была.
К концу 1915 г. война на всех фронтах приняла позиционный характер, что было крайне невыгодно Германии. Стремясь скорее добиться победы и не имея возможности осуществить широкое наступление на русском фронте, германское командование вновь решило перенести свои усилия на Западный фронт, осуществив прорыв в районе французской крепости Верден.
И снова, как и в 1914 г., союзники обратились к России, настаивая на наступлении на Восточном, т.е. на русском, фронте. Летом 1916 г. войска Юго-Западного фронта под командованием генерала A.A. Брусилова перешли в наступление, в результате которого русские войска овладели Буковиной и Южной Галицией. В результате "Брусиловского прорыва" немцы вынуждены были снять с Западного фронта 11 дивизий и направить их в помощь австрийским войскам. Тогда же ряд побед был одержан и на Кавказском фронте, где русская армия углубилась на территорию Турции на 250-300 км.
Отношение к войне у разных политических партий России, особенно у партий социалистической ориентации было разное. Среди них были и сторонники активной поддержки правительства в ведении им войны. Главный их аргумент — защита, оборона Отечества. У меньшевиков такую позицию занимал Г.В. Плеханов, у эсеров — Борис Савинков, у трудовиков — А.Ф. Керенский.
Иначе относились к этому большевики. В целом они выступали против милитаризма правящих кругов России, оставались верными антивоенным решениям, принятым международной социал-демократией на ее конгрессах в 1907, 1910 и 1912 гг. Однако главное, что определило их тактику, — это жесткая увязка антивоенных и революционных вопросов. Они считали, что развитие капитализма приближается к закату, что в международном масштабе созрели условия для победы пролетарских революций во всем мире. Поэтому их лозунгами в эти годы были: поражение царского правительства, превращение войны империалистической в войну гражданскую, союз международного пролетариата для социалистической революции.
Последствия:
- развертывание военного производства происходило за счет спада развития гражданских, мирных отраслей промышленности;
- продовольственный (упадок с/х, нехватка хлеба)
- топливный и финансовый кризисы (бюджетные расходы в 1916 г. превышали доходы на 76 %. Были резко увеличены налоги, правительство прибегло также к выпуску внутренних займов, пошло на массовый выпуск бумажных денег без золотого обеспечения).