Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2012/2013

7 – 8 класс

В тех случаях, когда задания требуют анализа приведенных данных, помните, что верный ответ должен основываться на этих данных, а не выводиться из ваших общих знаний. Ответы вписывайте в специально отведенные для этого места.

1. Установите верность или ложность утверждений («да» или «нет») и занесите ответы таблицу:

1.1. Социальная сфера включает такие виды деятельности, как производство, распределение, обмен, потребление.

1.2. К. Маркс считал критерием общественного прогресса приближение к состоянию правового государства.

1.3. Негативное отношение к земной жизни, рассмотрение ее как сплошной череды страданий характерно для буддизма.

1.4. В постиндустриальном обществе существуют устойчивые границы между социальными общностями.

1.5. Включение человека в политическую жизнь общества называется инаугурацией.

1.6. Одной из главных функций государства при смешанной экономической системе является регулирование зарплаты во всех секторах экономики.

1.7. Традиция является одной из форм выражения права.

1.8. Обобщенный чувственно-наглядный образ действительности, сохраняемый и воспроизводимый в сознании посредством памяти, называется восприятием.

1.9. Отличительной чертой традиционного общества является приоритет ценностей коллектива.

1.1.	1.2	1.3	1.4.	1.5.	1.6.	1.7.	1.8.	1.9.

2. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.

2.1. ссора между супругами, драка между фанатами футбольных клубов, война между государствами

_______________________________________________________________________

2.2. Т Мор, Т. Кампанелла, А. Сен-Симон, Ш. Фурье

_______________________________________________________________________

2.3. Германия, Индия, Россия, Мексика

_______________________________________________________________________

3. Что является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение.

3.1. Конституция, федеральный конституционный закон, указ Президента, федеральный закон______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. национальность, профессия, место рождения, фамилия

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

3.3. конфуцианство, синтоизм, иудаизм, ислам

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Заполните пропуски в ряду.

4.1. Труд, земля, _______________________, предпринимательские способности

4.2. гражданское, _________________, трудовое, торговое.

4.3. верховенство закона, ________________________, реальные права и свободы личности, взаимная ответственность государства и личности.

5. Перед вами таблица. В первой ее колонке помещен дословный перевод латинских и греческих слов, от которых образованы термины, известные вам из курса обществознания. Во второй колонке указаны общественные явления, с которыми эти термины связаны. Закончите заполнение таблицы и впишите в последнюю колонку сами термины и их значения. В случае многозначности термина, указать его значение по отношению к тому общественному явлению, которое указано в таблице.

Перевод латинского и греческого термина	Общественные явления	Термины и их значения
«Общественное дело»	Форма правления
«Охранительный»	Идеология
«Установление»	Нормативно-правовой акт
«Управление хозяйством»	Сфера общественной жизни
«Искусство управления государством»	Общественная деятельность
«Соразмерность»	Культура