
- •Робоча програма навчальної дисципліни основи конституційного права
- •6.020301 – «Філософія»
- •Опис навчальної дисципліни (Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “ правознавство”)
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 1.
- •Тема 2. Теоретичні основи конституції. Конституція україни 1996 р.
- •А) Законодавство:
- •Б) Література:
- •Тема 3. Основи конституційного ладу України
- •А) Законодавство:
- •Б) Література:
- •Тема 4. Громадянство в україні
- •А) Законодавство:
- •Б) Література:
- •Тема 5. Конституційні права, свободи та обОв’язки людини в Україні
- •А) Законодавство:
- •Б) Література:
- •Тема 6. Конституційно-правові основи державно-територіального устрою України
- •А) Законодавство:
- •Б) Література:
- •Тема 7. Вибори та референдуми в україні
- •А) Законодавство:
- •Б) Література:
- •Тема 8. Конституційний статус Президента України
- •А) Законодавство:
- •Б) Література:
- •Тема 9. Верховна рада україни
- •А) Законодавство:
- •Б) Література:
- •Тема 10. Кабінет Міністрів України та інші органи виконавчої влади
- •А) Законодавство:
- •Б) Література:
- •Тема 11. Правосуддя в україні
- •А) Законодавство:
- •Б) Література:
- •Тема 12. Місцеве самоврядування в Україні
- •А) Законодавство:
- •Б) Література:
- •Практичні заняття
- •Самостійна робота
- •6. Методи контролю
- •Шкала оцінювання: Університету , національна та ects
- •8. Рекомендована література Законодавство
- •Базова література
- •Допоміжна література
- •7 9000, М. Львів, вул. Січових Стрільців, 14.
Практичні заняття
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Теоретичні основи конституційного права |
2 |
2 |
Теоретичні основи конституції. Конституція України 1996 року |
2 |
3 |
Основи конституційного ладу України |
2 |
4 |
Громадянство в Україні |
2 |
5 |
Конституційні права, свободи та обовязки людини в Україні |
2 |
6 |
Конституційно-правові основи державно-територіального устрою в Україні |
2 |
7 |
Вибори та референдуми в Україні |
1 |
8 |
Конституційний статус Президента України |
1 |
9 |
Верховна Рада України |
1 |
10 |
Кабінет міністрів України та інші органи виконавчої влади |
1 |
11 |
Правосуддя в Україні |
1 |
12 |
Місцеве самоврядування в Україні |
1 |
|
Разом |
18 |
Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Теоретичні основи конституційного права |
6 |
2 |
Теоретичні основи конституції. Конституція України 1996 року |
6 |
3 |
Основи конституційного ладу України |
6 |
4 |
Громадянство в Україні |
6 |
5 |
Конституційні права, свободи та обов’язки людини в Україні |
6 |
|
|
6 |
6 |
Конституційно-правові основи державно-територіального устрою в Україні |
6 |
7 |
Вибори та референдуми в Україні |
6 |
8 |
Конституційний статус Президента України |
6 |
9 |
Верховна Рада України |
6 |
10 |
Кабінет міністрів України та інші органи виконавчої влади |
6 |
11 |
Правосуддя в Україні |
6 |
12 |
Місцеве самоврядування в Україні |
6 |
|
Разом |
72 |
6. Методи контролю
Модульний контроль – це оцінювання якості системного засвоєння студентами матеріалу шляхом проведення модулів. Засобами модульного контролю є:
тести;
письмові завдання;
завдання для колоквіуму.
Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Під час практичного заняття викладач може застосувати один із наступних засобів діагностики:
завдання для письмового опитування (контрольної роботи);
тестові завдання.
Результати поточного контролю враховують при визначенні середнього бала за поточний та модульні контролі. У разі відсутності оцінок (балів) на практичних заняттях, студентові за поточний контроль виставляють «0» балів.
Оцінювання знань студентів проводять шляхом виставлення балів за такою шкалою:
№ |
Бали |
Рівень знань за національною шкалою |
1 |
50 |
Відмінно |
2 |
45 |
Дуже добре |
3 |
40 |
Добре |
4 |
31 |
Задовільно |
5 |
26 |
Достатньо |
6 |
0 |
Незадовільно |
Студенту, який був відсутній на практичному занятті, або не виконав завдання з практичного заняття (задачі, творчі чи практичні завдання тощо), або зголосився про свою неготовність, або за результатами відповіді не виявив знань і отримав оцінку незадовільно, виставлять “0” балів. Отримані у такому разі (“0” балів) враховують при визначенні середнього бала.
Для допущення до екзамену студент мусить набрати за результатами поточного та модульного контролів не менше 26 балів. ). Якщо студент не виконав усі види робіт передбачених навчальним планом (має невідпрацьовані заборгованості, не склав одного чи декількох модулів), вважається, що він не виконав навчальної програми.
Оцінювання знань студента здійснюється за 100-бальною шкалою.