Пояснительная записка

Психолого-педагогическая практика (далее – практика) студентов педагогического вуза является составной частью основной образовательной программы высшего учебного заведения. Это первое профессиональное «погружение» будущих учителей в педагогический процесс школы.

В ходе практики студентам предоставляется возможность реализовать усвоенные на лекционных и семинарско-практических занятиях приоритетные направления педагогической деятельности, образовательные технологии, приемы педагогического взаимодействия, а также возможность реального педагогического взаимодействия с учениками и освоения школьной действительности с позиции педагога.

Цель практики — познакомить студентов с особенностями целостного педагогического процесса в современной школе, способствовать ознакомлению с опытом работы учителей, стимулировать потребность в накоплении конкретных педагогических фактов и явлений, развивать профессиональную направленность мышления и побуждать будущих учителей к самостоятельному педагогическому поиску.

Задачи практики:

• приобщение студентов к практической педагогической деятельности, формирование у них профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательной работы;

• воспитание уважения к педагогической профессии;

• воспитание профессиональных качеств будущего учителя;

• установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных в вузе, с практикой;

• ознакомление с основными направлениями работы общеобразовательной школы в условиях реформирования современного образования;

• ознакомление с санитарно-гигиеническими нормами, учебными планами и программами, методикой планирования учебно-воспитательной работы в школе;

• изучение опыта, содержания, методов и форм учебной и внеклассной работы учителя-предметника и классного руководителя.

Программа практики разработана для студентов 2-го курса дневной формы обучения (специальности – «Изобразительное искусство. Компьютерная графика»; «Изобразительное искусство и черчение. Народные художественные промыслы)»; 3-го курса дневной формы обучения (специальности – «Мировая и отечественная культура. Фольклор»; «Мировая и отечественная культура. Ритмика и хореография») и 3-го курса заочной формы обучения (специальности – «Изобразительное искусство. Народные художественные промыслы»; «Мировая и отечественная культура. Ритмика и хореография»; «Мировая и отечественная культура. Фольклор») факультета эстетического образования БГПУ им. М. Танка.

Продолжительность практики составляет 6 дней (для реализации педагогического компонента практики отводится 3 дня).

Содержание практики блок 1

Этап 1. Ознакомление с задачами и основными направлениями работы школы на современном этапе.

Задание 1. Заведите дневник по педагогической практике (Приложение 1) и внесите в него следующие данные:

• сведения о школе (задачи и основные направления работы школы; характеристика педагогического и ученического коллектива; особенности учебно-воспитательного процесса школы и его структура; методическая работа в школе);

• расписание звонков;

• расписание уроков в закрепленном классе и уроков учителя-предметника;

• сведения об учащихся закрепленного класса;

• график проведения школьных и внутриклассных воспитательных мероприятий на период практики;

• протокольная запись посещаемых уроков и внеклассных занятий (заполняется в течение практики).