
- •Общая микробиология, вирусология и иммунология
- •Тема 1: Правила работы в микробиологической лаборатории. Мир микробов.
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •1. Правила работы в учебной бактериологической лаборатории
- •2. Мир микробов. Особенности строения про- и эукариотической клетки
- •3. Систематика и номенклатура микроорганизмов
- •4. Морфология и ультраструктура бактериальной клетки
- •6. Микроскопический метод диагностики инфекционных заболеваний
- •7. Простые и сложные методы окраски
- •8. Механизмы окрасок по Граму и Цилю-Нильсену
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Тема 2: Специальные методы окраски. Устройство биологического микроскопа. Виды микроскопии. Порядок проведения иммерсионной микроскопии
- •2. Методы окраски отдельных групп про- и эукариот
- •3. Изучение подвижности микроорганизмов
- •4. Виды микроскопии
- •5. Устройство биологического микроскопа
- •6. Порядок проведения иммерсионной микроскопии
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Тема 3: Морфология и ультраструктура отдельных групп микроорганизмов: риккетсий, хламидий, микоплазм, актиномицет, спирохет, грибов, простейших
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •4. Спирохеты
- •5. Грибы
- •6. Простейшие
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Тема 1: Питательные среды. Стерилизация, асептика, антисептика,
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •2. Классификация питательных сред
- •3. Асептика и антисептика
- •4. Дезинфекция, методы и контроль эффективности дезинфекции
- •6. Методы определения эффективности стерилизации
- •8. Методы выделения чистых культур микроорганизмов
- •9. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний
- •10. Техника посева микроорганизмов
- •11. Особенности культивирования анаэробных бактерий
- •IV. Примеры ситуационных задач
III. План практической работы
1. Выполнить микроскопию с иммерсией мазков, окрашенных по Граму, зарисовать.
2. Выполнить микроскопию с иммерсией мазков, окрашенных по Цилю-Нильсену, зарисовать.
3. Описать метод окраски по Бурри-Гинсу, микроскопировать с масляной иммерсией препараты капсульных бактерий, окрашенных по Бурри-Гинсу, зарисовать.
4. Описать метод окраски по Ожешко (Ауэски), микроскопировать с масляной иммерсией мазок спорообразующих бактерий, окрашенных по Ожешко, зарисовать.
5. Описать метод окраски по Леффлеру, выявить зерна волютина, зарисовать.
6. Микроскопировать готовые препараты плесневых грибов рода Мuсоr, зарисовать.
IV. Примеры ситуационных задач
Задача 1
Выберите метод окраски мазка, позволяющий обнаружить капсулу бактерий:
1. Метод Грама
2. Метод Ожешко
3. Метод Бурри-Гинса
4. Метод Циля-Нильсена
Задача 2
У больного с подозрением на дифтерию приготовлен мазок из ротоглотки, выберите метод окраски и описание характерных морфологических и тинкториальных свойств дифтерийной палочки (Corynebacterium diphtheriae): Е
1. Метод Ожешко
2. Метод Леффлера
3. Синие палочки с булавовидными утолщениями на концах, расположенные под углом к друг другу в виде X, У
4. Синие палочки с булавовидными утолщениями на концах, расположенные частоколом
5. Фиолетовые (грамположительные) кокки, располагающиеся цепочкой
Задача 3
Больной получил травму в полевых условиях. В мазке, приготовленном из отделяемого раны и с окрашенном по Граму, обнаружены крупные грамположительные палочки, располагающиеся одиночно и имеющие споры, диаметр которых больше, чем диаметр бактериальной клетки, располагающиеся терминально и придающие бактериям форму «барабанных палочек». Дайте заключение:
1. В исследуемом материале обнаружен возбудитель столбняка С.tetani
2. В исследуемом материале обнаружен возбудитель ботулизма С.botulinum
3. В исследуемом материале обнаружен возбудитель сибирской язвы В.anthracis
4. В исследуемом материале обнаружен сапрофитный микроорганизм В.subtilis Задача 4
После употребления в пищу мясных консервов, приготовленных в домашних условиях, у больного появились следующие клинические симптомы: тошнота, рвота, и нервно-паралитические расстройства (нарушение глотания, вялость движений, адинамия, офтальмоплегический синдром). В мазке, приготовленном из остатков мясных консервов и окрашенном по Ожешко, обнаружены крупные синие палочки, располагающиеся одиночно и имеющие красные споры, диаметр которых больше, чем диаметр бактериальной клетки, располагающиеся субтерминально и придающие бактериям форму «теннисных ракеток». Дайте заключение:
1. В исследуемом материале обнаружен возбудитель столбняка С.tetani
2. В исследуемом материале обнаружен возбудитель ботулизма С.botulinum
3. В исследуемом материале обнаружен возбудитель сибирской язвы В.anthracis
4. В исследуемом материале обнаружен сапрофитный микроорганизм В.subtilis
Задача 5
Из гноя карбункула приготовлен мазок и окрашен по методу Грама, в ходе иммерсионной микроскопии обнаружены цепочки крупных грамположительных палочек, с центрально расположенной спорой, диаметр спор не превышает поперечник бактерии. Назовите предполагаемого козы возбудителя:
1. В.subtilis
2. S. aureus
3. B.anthracis
4. С.perfringens
5. C.tetani