Тема II Состояние, структура и методы современной психологии

Задание 1. Проработайте по учебнику данную тему, напишите конспект.

Задание II. Раскройте содержание следующих понятий:

- гносеология

- опосредованность идеального отражения

- определяющая роль деятельности

- общественный характер деятельности

- единство сознания и деятельности

- естественнонаучная основа психологии

- проблема формирования качеств мышления

- предмет исследования

- принципы исследования

- бихевиоризм (необихевиоризм)

- психоанализ (неофрейдизм)

- внутренний план действий

- продукт развития и результат деятельности

- классификация отраслей психологии

- общая психология

- метод исследования

- принцип исследования

- интроспекция

- рефлексия

- лонгитюд

- наблюдение

- эксперимент

- анализ продуктов деятельности

- тест

- исследование.

Задание III . Ответьте на нижеследующие вопросы:

1. Что лежит в основе современной научной психологии?

2. Что выясняет психология?

3. Чем опосредуется в сознании человека идеальное отражение действительности?

4. Что играет определяющую роль в формировании психики?

5. Какая связь обнаруживается между понятиями «общество», «деятельность», «психика»?

6. Что позволяет говорить о том, что познание – это вечный процесс движения?

7. Какая наука указывает на связь психологии с естествознанием?

8. Какое учение развивали российские учёные А.Н.Северцов и В.А.Вагнер?

9. Кто из российских учёных развивал нейропсихологию?

10. Что изучает инженерная психология?

11. Кто из российских учёных развивал педагогическую психологию?

12. Какое направление основали американцы - Э.Торндайк и Д.Уотсон?

13. Кто является последователями З.Фрейда?

14. Какой принцип характеризуется выражением - «Психика определяется образом жизни и изменяется в соответствии с его изменениями»?

15. Какой принцип отражён в высказывании Б.М.Теплова – «способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности»?

16. Какие отрасли психологии выделяются, исходя из психологического аспекта развития личности?

17. За счёт какого процесса в современной психологии появляются новые отрасли?

18. Чем отличается психический процесс от психического состояния?

19. Что выражает понятие «психическое свойство (психическая особенность)»?

20. Чем конкретная методика отличается от общей методики исследования?

Задание IY. Напишите реферат по одному из источников:

1. Анастази А. Психологическое тестирование. М., Педагогика,1982.

2.Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии. Избранные труды. М., Педагогика,1984.

3.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.,Педагогика,1973.

4.Смирнов А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М., Педагогика, 1975.

5. Ярошевский М.Г. Психология в 20 столетии. Теоретические проблемы развития психологической науки. 2-е изд. М.,Политиздат, 1974.

6.Ярошевский М.Г., Анцыферова Л.И. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. М., Педагогика, 1974.

Задание Y. Выполните контрольное тестирование.

1. Кто из учёных оказал большее влияние на разработки основных проблем современной психологии?

1. Ч.Дарвин;

2. К.Ушинский;

3. В.Вундт.

2. Центр внимания современной психологии - есть:

1. личность;

2. человек;

3. животное.

3. Вставьте нужное слово в предложении «Основной задачей психологии является изучение ……… деятельности человека.

1. психической;

2. нервной;

3. физической.

4. Какая отрасль психологии ставит задачи исследования формы взаимоотношений коллектива и личности?

1. педагогическая;

2. военная;

3. социальная;

4. детская.

5. Найдите лишнее слово, не относящееся к выражению «Психология устанавливает закономерности взаимодействия психических, познавательных процессов»:

1. ощущение;

2. восприятие;

3. мышление;

4. воображение;

5. темперамент;

6. внимание;

7. память.

6. Психологические знания необходимы человеку для:

1. правильной организации его взаимоотношения с другими людьми;

2. умения передать информацию в ролевой или статусной позиции в обществе.

7. Знание психологии помогает понять себя, а знание самого себя:

1. навязывает;

2. облегчает;

3. отягощает.

человеку правильное самовоспитание, развитие своих способностей, устранения недостатков в своем поведении.

8. К какой отрасли психологии можно отнести совокупность детской психологии, психологии подростка, юности, взрослого и геронтопсихологии ?

1. психологии аномального развития;

2. сравнительная психология;

3. возрастная психология.

9. Какую задачу призвана решать педагогическая психология?

1. развивать личность ребенка в процессе обучения и воспитания;

2. исследовать профессиональные особенности человека;

3. исследовать отклонения в процессе развития психологии.

10. Выберите, из ниже перечисленных вариантов ответов, что изучают, указанные отрасли:

1. психология труда

2. педагогическая психология

3. медицинская, юридическая

4. военная, психология спорта

5. возрастная психология

6. аномального развития

7. сравнительная психология

1. психологические явления в больших группах

2. психологические проблемы конкретных видов деятельности

3. совокупность отношений

11. К какой отрасли психологии можно отнести инженерную, авиационную, космическую и т.п. психологии?

1. военная;

2. труда;

3. сравнительная.

12. Что исследует сравнительная психология?

1. сопоставление психики птиц и зверей;

2. сопоставление психики птиц и человека;

3. сопоставление психики животного и человека.

13. Вычеркнуть один лишний вариант в структуре социальной психологии:

1. социально-психологические явления в макро среде;

2. социально-психологические явления в микро среде;

3. социально-психологические явления личности и человека;

4. зоопсихология.

14. Какой вид психологии аномального развития исследует отклонения в процессе развития психики?

1. патопсихология;

2. олигофренопсихология;

3. сурдопсихология;

4. тифлопсихология.

15. Между какими науками современная психология занимает промежуточное место?

1. техническими и логическими;

2. философскими и естественные;

3. логическими и естественными.