
- •Содержание:
- •Глава 1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей как объект социальной работы……………………………………………………….5
- •Глава 2. Международное правовое регулирование положения детей………………………………………………………………………………36
- •Глава 3. Экспериментальное исследование……………………………..44
- •Введение
- •Глава 1. Дети-сироты и дети, оставшихся без попечения родителей как объект социальной работы
- •Проблемы социального сиротства
- •1.2 Нормативно-правовая база социально-педагогической поддержки детей-сирот в истории России
- •Глава 2. Международное правовое регулирование положения детей.
- •2.1 Международное правовое регулирование
- •Глава 3. Экспериментальное исследование
- •3.1. Организация и проведение эмпирического исследования.
- •3.2. Анализ результатов исследования
- •3.3 Теоретический анализ литературы
- •Заключение
- •Список используемой литературы
Список используемой литературы
Алексеева Л. С. Технологии социальной работы по профилактике безнадзорности несовершеннолетних в учреждениях социального обслуживания семьи и детей. – М., 2001 г. 176 с.
Артюхов А.В. Государственная семейная политика и её особенности в России. – М., СОЦИС. – 2002. - № 10. – 16 с.
Бобылева И. А. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений. – М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения. – 2007 г. – 176 с.
Бобылева И. А. Социально-психологическая адаптация детей в замещающей семье. – М.: СЛОВО. – 2002 г. – 274 с.
Владимирова Н. В., Спаньярд Х. Шаг за шагом. Индивидуальное консультирование выпускников детских домов и школ-интернатов. – М., 2007 г.
Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (ООН, 1990). Положение детей в мире. — М., 1991.
Гражданский Кодекс Российской Федерации. - М., 2001 г.
Галагузова М. А. Социальная педагогика; курс лекций. – М., 2000г.
Дементьева И.Ф. Социальная адаптация детей-сирот.- М., 2003 г.– 263с
Ершова Н.М. Опека, попечительство, усыновление. - М., 2000 г.
Зарецкий В., Дубровская М., Ослон В., Холмогорова А. Пути решения проблемы сиротства в России. М. - 2002 г.
Конвенция ООН о правах ребенка.
Конституция Российской Федерации. - М.: Юридическая литература, 2003 г.
Об основных направлениях государственной семейной политики: Указ Президента РФ. 14.05.96.
О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад 2009 г. – М., Минтруда России – 2009 г.
О порядке выплаты денежных средств на питание, приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря для детей, находящихся под опекой (попечительством): Приказ Минобразования РФ. 19.08.99.
Постановление Правительства РФ от 17.07.1996 г. № 829 "О приемной семье"
Права ребенка: Сборник документов и. статей. — М., 1990.
Президентская программа "Дети России".
Российская газета № 22 февраль 2007;
Семейный Кодекс Российской Федерации. - М., 2000 г.
Семенова Г. В. Дети-сироты в России. – М., 2002 г.
Состояние проблемы выявления и устройства детей, оставщихся без попечения родителей, в 2003 году. - Вестник образования России. – 2004. – Август.
Специальный выпуск Вестника Университета РАО с материалами международной конференции по проблемам подготовки выпускников к самостоятельной жизни и постинтернатной адаптации / Под ред. Г.В. Семья. М., 2004. № 4
Теория и методика социальной работы/Под ред. П.Д. Павленка. - М.: ГАСБУ, 1995. – 309с.
Федеральный закон "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" (№159-ФЗ от 21.12.96г.)
Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (№124-ФЗ)
Федеральный закон "О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей" (№ 44-ФЗ от 16.04.2001 г.)
Фирсов М.В. История социальной работы в России: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.– М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.- 256.
Приложение
АНКЕТА
Уважаемые дети! Предлагаем принять Вам участие в социологическом опросе, который поможет в нашей исследовательской работе по вопросам качества социальной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей.
1. Знаете ли Вы о льготах, которые будут предоставлены Вам по окончании школы?
2. Какие социальные проблемы являются для Вас наиболее острыми?
3. Какие меры по этому поводу Вы предпринимаете?
4. Сколько времени Вы находитесь в школе-интернате?
4-А менее 3 лет 4-Б от 3 до 5 лет 4-В свыше 5 лет
5. Оцените по шкале от 1 до 5 условия проживания в школе-интернате?
6. Помогает ли Вам преодолеть Ваши проблемы социальная помощь?
7. Какие социальные услуги Вы получаете:
-обеспечение учебниками, книгами, журналами, газетами;
-смена нательного белья;
- организация питания;
-оказание медицинской помощи;
-проведение медико-реабилитационных мероприятий;
-обеспечение лекарствами;
-психологическое консультирование;
-содействие в получении юридической помощи;
-содействие в решении пенсионного обеспечения и предоставления др. социальных выплат;
-содействие в получении др. мер социальной поддержки в соответствии с законодательством.
7. Оцените по шкале от 1 до 5 качество предоставляемых Вам социальных услуг
1-2-3-4-5
8. Удовлетворены ли Вы заботой государства о Вас?
Спасибо за помощь!