- •Харьков нту “хпи” 2010
- •Тема 1. Социология – наука об обществе
- •Тема 2. Культура как социальный феномен
- •Тема 3. Личность и общество
- •Социологический взгляд на личность. Структура личности.
- •Социальный статус и социальная роль. Типы личности.
- •Социализация личности.
- •По степени устойчивости и масштабам применения:
- •Культурная и психологическая девиация.
- •Индивидуальная и групповая девиация.
- •Первичная и вторичная девиация.
- •Позитивная и негативная девиация.
- •Тема 5. Социальная структура общества
- •1. Понятие и виды социальных групп.
- •2. Социальная структура общества.
- •3. Тенденции развития социальной структуры украинского общества.
- •Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Западные общества
- •Украинское общество
- •Тема 7. Этнос как фактор социальной дифференциации
- •Понятие и исторические типы этноса.
- •Этнические отношения. Национально-этнические конфликты.
- •Этническое сознание народа Украины.
- •2. Этнические отношения.
- •Этническое сознание народа Украины.
- •Тема 8. Гендер как фактор социальной дифференциации
- •Понятие гендера.
- •Гендерные различия в современном мире.
- •Гендерные различия в современном мире.
- •1. Сфера семейной жизни:
- •2. Сфера занятости:
- •Тема 9. Социальные организации
- •1. Административные организации:
- •Тема 10. Социальные институты. Общественное мнение как социальный институт
- •Сущность социального института, процесс институционализации. Виды социальных институтов.
- •Функции социальных институтов.
- •Общественное мнение как социальный институт.
- •Виды социальных институтов.
- •Тема 11. Экономика как социальный институт. Экономическое поведение
- •1. Специфика социологического подхода к изучению экономики. Экономика как социальный институт.
- •2. Экономическое поведение. Экономическая культура как регулятор экономического поведения.
- •3. Предпринимательство как социально-экономический феномен.
- •Тема 12. Образование как социальный институт
- •Становление образования как социального института.
- •Функции и цели института образования.
- •Реформирование образования. Проблемы образования в Украине.
- •2. Функции и цели института образования. Функции образования:
- •Тема 13. Семья и брак как социальный институт
- •Тема 14. Общество и социальные изменения
- •1. Понятие общества, страны, государства. Общество как социальная система.
- •2. Понятие социальных изменений, их виды.
- •Основные признаки общества:
- •Тема 15. Концепции социальных изменений
- •Теории эволюционного и революционного развития общества.
- •Циклические теории.
- •Теория модернизации.
- •Основные характеристики обществ, выделяемых в теории
- •Тема 16. Методология и методы социологического исследования
Тема 15. Концепции социальных изменений
Теории эволюционного и революционного развития общества.
Циклические теории.
Теория модернизации.
Теории эволюционного и революционного развития общества. В современной социологии выделяют следующие концепции социальных изменений:
Теории эволюционного развития общества (социальный эволюционизм).
Теории революционного развития общества (социальный революционизм).
Циклические теории (теории культурно-исторических типов).
Социальный эволюционизм представляет собой попытку глобального осмысления исторического процесса как части общего, бесконечно разнообразного и активного процесса эволюции космоса, солнечной системы, Земли. Одним из первых теоретиков социального эволюционизма был английский социолог Герберт Спенсер. В социологии Спенсера реализована основная идея социального эволюционизма 19 в. – идея существования исторических стадий человеческого общества, развивающихся от простого к сложному, от традиционного к рациональному, от непросвещенного к просвещенному, от общества с ручной технологией к обществу с машинной технологией, от нечетко интегрированного к строго интегрированнному.
В рамках социального эволюционизма возник ряд теорий, поставивших перед собой цель отразить поступательное движение общества на основе сравнения его прошлого и нынешнего состояния. Первую попытку создания такой теории предпринял Ф.Тённис. Он разграничивает понятия «община» (гемейншафт) и «общество» (гезельшафт).
Община (гемейншафт) |
Общество (гезельшафт) |
|
|
В русле социального эволюционизма на основе противопоставления традиционного и современного обществ в 50-60-е годы сформировалась теория индустриального общества (Р.Арон, У.Ростоу). Теория индустриального общества описывает поступательное развитие общества как переход от отсталого аграрного (традиционного) общества, в котором господствует натуральное хозяйство и сословная иерархия к передовому индустриальному обществу. Для индустриального общества характерны:
развитая и сложная система разделения труда в обществе в целом, при специализации в конкретных сферах производства и управления;
массовое производство товаров на широкий рынок;
механизация и автоматизация производства и управления;
научно-техническая революция.
С точки зрения этой теории, основные характеристики крупной промышленности обусловливают форму поведения людей не только в сфере организации и управления производством, но во всех других сферах общественной жизни.
В 60-е годы теория индустриального общества получает развитие в теории постиндустриального общества (Д.Белл, А.Турен). В этой теории выделяют третий тип общества – постиндустриальное (информационное) общество, которое характеризуется резко возросшей ролью знания и информации. Таким образом, общество проходит следующие стадии:
доиндустриальное общество;
индустриальное общество;
постиндустриальное общество.