- •Харьков нту “хпи” 2010
- •Тема 1. Социология – наука об обществе
- •Тема 2. Культура как социальный феномен
- •Тема 3. Личность и общество
- •Социологический взгляд на личность. Структура личности.
- •Социальный статус и социальная роль. Типы личности.
- •Социализация личности.
- •По степени устойчивости и масштабам применения:
- •Культурная и психологическая девиация.
- •Индивидуальная и групповая девиация.
- •Первичная и вторичная девиация.
- •Позитивная и негативная девиация.
- •Тема 5. Социальная структура общества
- •1. Понятие и виды социальных групп.
- •2. Социальная структура общества.
- •3. Тенденции развития социальной структуры украинского общества.
- •Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Западные общества
- •Украинское общество
- •Тема 7. Этнос как фактор социальной дифференциации
- •Понятие и исторические типы этноса.
- •Этнические отношения. Национально-этнические конфликты.
- •Этническое сознание народа Украины.
- •2. Этнические отношения.
- •Этническое сознание народа Украины.
- •Тема 8. Гендер как фактор социальной дифференциации
- •Понятие гендера.
- •Гендерные различия в современном мире.
- •Гендерные различия в современном мире.
- •1. Сфера семейной жизни:
- •2. Сфера занятости:
- •Тема 9. Социальные организации
- •1. Административные организации:
- •Тема 10. Социальные институты. Общественное мнение как социальный институт
- •Сущность социального института, процесс институционализации. Виды социальных институтов.
- •Функции социальных институтов.
- •Общественное мнение как социальный институт.
- •Виды социальных институтов.
- •Тема 11. Экономика как социальный институт. Экономическое поведение
- •1. Специфика социологического подхода к изучению экономики. Экономика как социальный институт.
- •2. Экономическое поведение. Экономическая культура как регулятор экономического поведения.
- •3. Предпринимательство как социально-экономический феномен.
- •Тема 12. Образование как социальный институт
- •Становление образования как социального института.
- •Функции и цели института образования.
- •Реформирование образования. Проблемы образования в Украине.
- •2. Функции и цели института образования. Функции образования:
- •Тема 13. Семья и брак как социальный институт
- •Тема 14. Общество и социальные изменения
- •1. Понятие общества, страны, государства. Общество как социальная система.
- •2. Понятие социальных изменений, их виды.
- •Основные признаки общества:
- •Тема 15. Концепции социальных изменений
- •Теории эволюционного и революционного развития общества.
- •Циклические теории.
- •Теория модернизации.
- •Основные характеристики обществ, выделяемых в теории
- •Тема 16. Методология и методы социологического исследования
2. Этнические отношения.
Этнические отношения представляют собой все многообразие связей, взаимодействий и обменов, возникающих между этническими группами по поводу насущных проблем их выживания и развития. По критериям конфликтности можно выделить несколько типичных форм этнических отношений:
уравновешенные бесконфликтные отношения – бесконфликтное существование рядом плечом к плечу разных этнических групп (идеальный тип);
отношения с элементами внутреннего напряжения – такие отношения для Украины. В целом украинское общество характеризуется толерантным состоянием межэтнических отношений, хотя внутреннее напряжение сохраняется. В больших полиэтнических странах всегда находятся скрытые конфликты или причины, которые их могут провоцировать;
ситуация открытой эскалации конфликта – открытое противостояние этнических групп. Суть его в поэтапном обострении конфликта, который может достигнуть вооруженной борьбы, погромов. Такая эскалация имеет несколько характерных фаз: 1) инцидент; 2) мобилизация этнических групп; 3) открытые враждебные действия; 4) кульминация борьбы; 5) снижение уровня противостояния – консервирование и остановка.
институализированные формы этнического насилия – несправедливые, насильственные отношения в сфере взаимодействия этнических групп (принудительная ассимиляция, апартеид, сегрегация); государственная поддержка дискриминации (неравенства между этническими группами). Дискриминация имеет разные формы: ограничение на определенные виды деятельности, приобретение земли, расселение в тех или иных районах, поклонение своим богам и т.п.,
этническая чистка, геноцид – систематическое разрушение культуры народа и физическое уничтожение этнической группы.
Современные тенденции развития межнациональных отношений:
Стремление этносов к политической независимости, создание независимых государств.
Сближение различных этносов, ломка межэтнических перегородок.
Национально-этнические конфликты – это конфликты, связанные с борьбой за права и интересы этнических групп.
Типология этнических конфликтов:
Культурно-языковые конфликты, связанные со стремлением сохранить или возродить полноценное функционирование языка и традиционной культуры в условиях прогрессирующей аккультурации.
Социально-экономические конфликты, в которых выдвигаются требования выравнивания уровня жизни между отдельными этническими группами.
Статусные конфликты, связанные с выдвижением требований по изменению политического статуса и объема властных полномочий определенной автономной этнотерриториальной структуры.
Территориальные.
Сецессионные конфликты, в которых выдвигаются требования по созданию собственной независимой государственности или воссоединения с соседним государством.
Исходя из особенностей противостоящих сторон, выделяют:
горизонтальные конфликты между этнические группами (осетино-ингушский);
вертикальные конфликты между этнической группой и государством (чеченский).
Для актуализации конфликтов нужны конфликтная ситуация и конфликтные люди (группы). Конфликтные люди – это стремящиеся к власти и собственности силы, которые используют стихийную неудовлетворенность, подогревают ее, выставляя себя защитниками нации.
Пути разрешения этнических конфликтов:
устранение сверхцентрализации;
разработка общей концепции переустройства всей системы межнациональных отношений, основанной на равноправии, балансе интересов, диалоге;
развитие экономических связей;
создание в районах с обозначившимся напряжением в межнациональных отношениях общественных структур типа круглого стола, антиконфликтных комиссий, формирование института посредников;
развитие прогнозирования, направленного на принятие незамедлительных мер по предупреждению, локализации или скорейшему, с наименьшими потерями, разрешению.
