6.4 Проверочный тест (к модулю 2)

Малая социальная группа представляет собой:

1. Любое кратковременное скопление людей, в котором они тем или иным способом взаимодействуют друг с другом

2. Совокупность людей, связанных кровно-родственными узами

3. Некоторое число людей, вступающих между собой в постоянные непосредственные контакты

4. Группу индивидов, имеющих одинаковые статусы

Вторичная группа играет господствующую роль в:

1. Родоплеменной общине

2. Традиционном обществе

3. Современном обществе

4. Формальной организации

Кратковременное скопление людей, не имеющих ничего общего, кроме одновременного физического присутствия в одном и том же месте именуется:

1. Клан

2. Группа

3. Толпа

4. Очередь

Типичным представителем малой группы является:

1. Очередь в магазине

2. Участники забега на короткую дистанцию

3. Группа посетителей музея

4. Нуклеарная семья

Наибольшая численность малой группы определяется:

1. Пределом в 8-10 человек

2. Пределом в 25-30 человек

3. Функциями группы в более крупной социальной общности

4. Постоянством или регулярностью непосредственных контактов между ее членами

Какие из малых групп считаются наиболее продуктивными:

1. Диады

2. Триады

3. Численность 5-6 человек

4. Численностью более 6 человек

Первичной называется малая группа:

1. Образующая ядро вторичной группы

2. Отличающаяся наибольшей частотой и плотностью контактов между ее членами

3. Формирующаяся раньше вторичной во времени

4. Система ценностей и норм которой является для ее членов своеобразным эталоном

Важнейшей социальной функцией первичной группы является:

1. Удовлетворение ее членов в общении

2. Выработка оптимальных норм поведения

3. Успешная социализации ее членов

4. Эффективное разделение труда

Малая группа, система ценностей и норм которой является для индивида эталоном, называется:

1. Эталонной

2. Идеальной

3. Референтной

4. Когерентной

Группа, включающая в себя в качестве составных частей первичные малые группы:

1. Вторичная группа

2. Референтная группа

3. Формальная группа

4. Группа влияния

Социальная стратификация – это:

1. Деление всех членов общества на группы в соответствии с заданной системой критериев

2. Сословная организация общества

3. Объединение людей для достижения цели

4. Приобретение человеком определенного статуса

Важнейшим критерием экономической стратификации является:

1. Уровень образования

2. Престиж профессии

3. Ранг в государственной иерархии

4. Место в организации труда

Что можно отнести к эмпирически измеряемым параметрам экономической стратификации:

1. Уровень квалификации

2. Ранг в государственной иерархии

3. Место в организации труда

4. Подчиненность одних профессий другим

Системообразующим признаком в марксистской теории социальной классификации является:

1. Емкость рынков труда

2. Наличие или отсутствие собственности на средства производства

3. Распределение объема политической власти

4. Уровень образования и квалификации

Для немарксистских социологических подходов характерно выделение в структуре современных обществ:

1. Трех основных классов

2. Четырех основных классов

3. Пяти основных классов

4. Шести основных классов

В наиболее общем виде социальная стратификация формируется как следствие:

1. Распределения власти

2. Распределения материальных благ

3. Общественного распределения труда

4. Упорядочения социальных отношений

Распределение страт по всему социальному пространству, соотношение численности различных страт на различных статусных уровнях:

1. Ролевая дистанция

2. Высота стратификации

3. Секуляризация

4. Профиль стратификации

Исторически первой системой социальной стратификации являются:

1. Страты

2. Классы

3. Касты

4. Сословия

Согласно подходам западной социологии низшие классы состоят из:

1. Представителей неквалифицированных и «полуквалифицированных» представителей индустриального и сельскохозяйственного рабочего класса

2. Обитателей городских трущоб

3. Женщин и представителей этнических меньшинств, занятых в наименее оплачиваемых профессиях

4. Деклассированных элементов

Уровень образования индивида является важнейшим параметром при определении его места в системе:

1. Экономической стратификации

2. Политической стратификации

3. Профессиональной стратификации

4. Социальной стратификации

Социальная мобильность – это:

1. Изменение человеком места своего постоянного проживания

2. Смена ценностных ориентаций личности

3. Изменение социального статуса индивида или группы

4. Расширение профессионального и общекультурного кругозора

Примером восходящей социальной мобильности является:

1. Увольнение по сокращению штатов

2. Смена гражданства

3. Вступление в брак

4. Повышение в должности

Примером горизонтальной мобильности является:

1. Увольнение по сокращению штатов

2. Смена гражданства

3. Вступление в брак с представителем своей социальной группы

4. Повышение в должности

Получение прибавки к жалованью – это пример:

1. Горизонтальной мобильности

2. Вертикальной мобильности

3. Ни того, ни другого

4. И того, и другого

Теории социальной мобильности органически связаны с:

1. Концепциями социальной стратификации

2. Теориями социального господства

3. Теориями демографических изменений

4. Концепциями институциональной социологии

Связь социальной мобильности с уровнем развития общества выражается в том, что:

1. По мере повышения уровня развития общества открывается все больше каналов горизонтальной мобильности

2. Чем выше уровень развития общества, тем больше возможностей информационного обеспечения каждого члена общества

3. Чем выше уровень развития общества, тем большие возможности оно открывает для социальной мобильности, одновременно все более нуждаясь в ней

4. По мере повышения уровня развития общества усиливается индивидуальная мотивация к социальному продвижению

Важнейшим каналом социальной мобильности в современном обществе является:

1. Институт армии

2. Институт церкви

3. Институт политики

4. Брачно-семейный институт

Какая из перечисленных ниже ситуаций является примером групповой восходящей мобильности:

1. Локаут (массовое увольнение)

2. «из грязи – в князи»

3. Создание корпуса «красных директоров»

4. Репрессии 30-х годов

Примером нисходящей социальной мобильности можно считать:

1. Повышение в должности

2. Изменение вероисповедания

3. Увольнение по сокращению штатов

4. Смену профессии

На протяжении 20-90 г.г. ХХ в. одним из наиболее социально мобильных обществ был:

1. Китай

2. Уругвай

3. СССР

4. Египет

Территориальное перемещение каких-либо групп населения:

1. Миграция

2. Эмиграция

3. Иммиграция

4. Урбанизация

Устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих взаимодействие людей в определенной сфере жизнедеятельности и организующих его в систему ролей и статусов:

1. Социальный класс

2. Социальный институт

3. Социальная страта

4. Профиль стратификации

Понятие «институционализация» означает:

1. Признание достигнутого социального статуса индивида

2. Учреждение определенного социального института группой лиц

3. Проверка степени соответствия поведения индивида тому, что считается общепринятым

4. Закрепление общественной практики или какой-то области общественных отношений в виде закона, социальной нормы или общепринятого порядка

Репродуктивные функции в обществе осуществляют:

1. Политические институты

2. Экономические институты

3. Правовые институты

4. Брачно-семейные институты

Брачно-семейные институты включают в себя:

1. Только аскриптивные статусы

2. Только достигаемые статусы

3. И те, и другие

4. Ни те, ни другие

Социальные институты выполняют не только явные, но и:

1. Латентные функции

2. Лишние функции

3. Мировоззренческие функции

4. Прогностические функции

Внешняя структура социальных институтов также может быть определена как:

1. Материальная

2. Идеальная

3. Содержательная

4. Мнимая

Неявные функции социальных институтов носят:

1. Преднамеренный характер

2. Непреднамеренный характер

3. И то, и другое

4. Ни то, ни другое

Дисфункции социальных институтов есть следствие:

1. Несоответствия социальных потребностей целям и задачам института

2. Разбалансировки функций института

3. Исчезновения института

4. Отмирания каких-либо функций института

Социальный институт является:

1. Системой правовых норм

2. Нормативной системой

3. Учебным заведением

4. Виртуальным образованием

Одной из форм реализации социальных изменений является:

1. Революция

2. Стагнация

3. Социальное движение

4. Застой

Процессуальные изменения – это:

1. Виды социальных изменений

2. Формы социальных изменений

3. Траектории социальных изменений

4. Масштабы социальных изменений

Сущность социальной революции заключается в:

1. Переходе к новому типу мировоззрения

2. Изменении способа политического устройства общества

3. Коренном повороте в большинстве сфер общественной жизнедеятельности и образе жизни населения

4. Усовершенствованиях в какой-либор сфере общественной жизни

Какое из приведенных ниже исторических преобразований может быть отнесено по своему характеру к социальной революции:

1. Столыпинские реформы

2. Горбачевская перестройка

3. Коллективизация и индустриализация 1930-х годов

4. Отмена крепостного права в России

В индустриальном обществе главным объектом собственности является:

1. Земля

2. Капитал

3. Люди

4. знания

Самой продолжительной по времени своего развития является:

1. Аграрная революция

2. Индустриальная революция

3. Научно-техническая революция

4. Информационная революция

Одной из основных причин социальных движений в обществе является:

1. Неудовлетворенные Потребности Людей

2. Низкий Уровень Развития Экономики

3. Низкий Уровень Жизни Населения

4. Невозможность Реализации Способностей

Понятием «социальная модернизация» обозначают:

Переход общества от родоплеменному устройства к государственному

1. Возникновение письменности

2. Переход от традиционной цивилизации к индустриальной

3. Переход от индустриальной цивилизации к постиндустриальной

На смену раннему периоду социальной эволюции (протообществу) приходит:

1. Община собирателей и охотников

2. Общество скотоводов и земледельцев

3. Промышленная цивилизация

4. Теократическое общества

Определяющим фактором развития индустриального общества является:

1. Банковско-финансовая система

2. Информатика и сфера обслуживания

3. Политические институты

4. Промышленное производство

Понятие социальной модернизации:

1. В переводе на русский язык означает «движение вперед»

2. Относится к революционному переходу от индустриального общества к постиндустриальному

3. Основано на социальных изменениях, происходящих прежде всего в общественном сознании

4. Включает в себя растущую грамотность, урбанизацию и упадок традиционной авторитарности

Социальная революция представляет собой:

1. Основную причину групповой мобильности

2. Смену религиозного исповедания большинством членов общества

3. Изменение гражданства для большинства членов общества

4. Переход к государственной власти более компетентных людей

Научно-технические изобретения и открытия оказывают наиболее сильное воздействие на социальные изменения:

1. В примитивном обществе

2. В традиционном обществе

3. В индустриальном обществе

4. В информационном обществе

По мере перехода от индустриального общества к постиндустриальному:

1. Увеличивается число функционально грамотных людей

2. Возрастает доля работоспособного населения, занятого в сервисном центре

3. Усиливается нравственный потенциал общества

4. Повышается уровень политического сознания

Сокращение доли неквалифицированного труда в совокупной рабочей силе представляет собой:

1. Характерный признак постиндустриального общества

2. Важнейший фактор совокупного объема мобильности

3. Фактор нисходящей мобильности

4. Индекс горизонтальной мобильности

Стержневой основой ( вокруг которой выстраиваются все социальные отношения) индустриального общества является:

1. Индивидуализм

2. Вера в высшее предназначение человеческой личности

3. Частная собственность на капитал

4. Повышение роли интеллигенции

«Утечка мозгов» как социальное явление в наибольшей степени характерна для:

1. Индустриального общества

2. Традиционного общества

3. Примитивного общества

4. Постиндустриального общества

В марксистской теории социальной революции центральным является вопрос:

1. О борьбе основных антагонистических классов

2. О распределении власти

3. О характере распределения материальных благ

4. О перехвате гегемонии прогрессивным классом

Сторонником линейного паттерна развития общества является:

1. К.Маркс

2. О.Шпенглер

3. Н.Данилевский

4. А.Тойнби

Господствующая система ценностей является основанием типологии обществ в теории циклических цивилизаций, разработанной:

1. Н.Данилевским

2. П.Сорокиным

3. А.Тойнби

4. О.Шпенглером

Н.Данилевский и О.Шпенглер являются сторонниками:

1. Циклического паттерна развития общества

2. Линейного паттерна развития общество

3. Ни того и ни другого

4. Идеи социальной модернизации

Автором теории циркуляции элит, объясняющей причины социальных революций является:

1. Тед Роберт Гарр

2. Густав Лебон

3. Вильфредо Парето

4. Питирим Сорокин

Процесс нарастания количества и качества социальных изменений при переходе от одного исторического этапа к другому развивается по:

1. Восходящей прямой

2. Нисходящей прямой

3. Синусоиде

4. Экспоненциальной кривой

Эффект «демографического перехода» является продуктом:

1. Аграрной революции

2. Индустриальной революции

3. Информационной революции

4. Социалистической революции

Какова тенденция изменения профиля стратификации в современных развитых обществах:

1. Не изменяется

2. Заостряется

3. Скругляется

4. Приобретает ромбовидную форму

Закон перемены труда проявляет себя как тенденция:

1. Усиления всестороннего развития личности

2. Необходимости периодической смены профессии

3. Необходимости постоянного повышения квалификации рабочей силы

4. Необходимости периодической смены места работы

Согласно современной теоретической социологии социальные группы являются:

1. Источником социальных изменений

2. Фактором социальных изменений

3. Субъектом социальных изменений

4. Источником стабильности общества

Тенденция глобализации современного мира связана с:

1. Расширением масштабов социального пространства

2. Демографическим «взрывом»

3. Демографическим «провалом»

4. Сокращением доли неграмотного населения

Статистика отмечает неуклонное сокращение рождаемости с 70-х годов ХХ века – вначале в СССР, а затем в России. Специалисты дали свои варианты объяснений. Только один принадлежит социологу. Какой именно?

1. Сокращение рождаемости - это следствие ухудшения экологической обстановки в стране

2. Причину следует искать в повышении уровня образования населения, а также в увеличении ценности досуга и возрастающих трудностях заботы о детях

3. Сокращение рождаемости – следствие изменения физиологического строения женского организма

4. Причину следует искать в неэффективности законодательства, регулирующего социальную помощь семье и детям

Ученые обнаружили наличие определенной статистической связи между психическим расстройством и безработицей и попросили психолога и социолога прокомментировать эту связь. Какое, из приведенных ниже комментариев, принадлежит:

1. социологу

2. психологу

А. Симптомы расстройства (плохой сон, подавленность) – это следствие, а не причина безработицы, поскольку перестав быть кормильцем семьи, мужчина теряет уверенность в себе

Б. Безработица очень часто бывает фактором семейных конфликтов и даже разрушения семьи

В. Длительная безработица вызывает вялость и апатию, поэтому при встречах с работодателями такие люди производят не очень благоприятное

впечатление

Ниже приведены суждения. Некоторые из них правильные, а некоторые нет.

1.ДА

2.НЕТ

А. О.Конт дал имя социологии и изучал общество раньше К.Маркса

Б. М.Вебер является представителем эпохи модерна в социологии

В.Понятие «социальный факт» введен в социологический оборот К.Марксом

Г. Изучение мотивов поведения игнорировали Конт, Маркс, Дюркгейм

Назовите классиков социологии, которым принадлежат следующие идеи:

1. Мотивы других людей мы раскрываем благодаря тому, что в схожих ситуациях большинство людей поступает одинаково

2. Пролетариату принадлежит особая миссия создания нового общества, вследствие чего он сам исчезает как класс

3. Солидарность членов общества покоится на коллективном сознании

4. Учение об обществе должно состоять из двух частей – социальной статики и социальной динамики

А. Огюст Конт

Б. Карл Маркс

В, Эмиль Дюркгейм

Г. Макс Вебер

Задача _______________________ изучение особой стороны или сферы социальной реальности, характеризующейся социальными законами и закономерностями развития и функционирования этой реальности, всей совокупность социальных связей и отношений

_____________________ это уровень социологического знания, к которому относятся теории, описывающие крупномасштабные социальные процессы и закономерности, взаимодействие основных элементов общественной системы, межгрупповые отношения

__________________- теории, описывающие влияние межличностных отношений, малых групп, коллективного поведения на процесс возникновения и развития конкретных социальных явлений

_____________________ - это анализ существующих эпистемологических и методологических структур социологии вообще, равно как и ее различных компонентов – концепций, теорий, моделей, методов и т.д.

________________________ - это связи взаимодействия индивидов и групп индивидов, преследующих определенные социальные цели в конкретных условиях места и времени

________________________ - это отношения между людьми (или группами людей), устанавливающиеся в соответствии и законами социальной организации общества

Ниже приведены некоторые утверждения, связанные с ролевой теорией. Укажите, кому из социологов могло бы принадлежать каждое из них:

1.Ричард Линтон

2.Роберт Мертон

3.Джрдж Герберт Мид

4.Толкотт Парсонс

А. Дети осваиваются в обществе и развивают свои социальные сущности («самости»), как бы примеряя на себя роли наблюдаемых ими взрослых, т.е. путем принятия ролей;

Б. Любую роль можно описать с помощью 5-ти основных параметров: 1.уровееь эмоциональности,2.способ получения,3.масштаб,4. степень формализации, 5.мотивация

В. Ролевые предписания коренятся в культуре общества и находят свое выражение в социальных нормах, которые и вводят поведение индивидов в русло ролей.

Г. Существует несколько наиболее распространенных способов разрешения ролевого конфликта:1.установление для себя иерархии важности ролей. 2.четкое разделение сфер жизнедеятельности 3.юмор…

__________________________ это - просто набор прав и обязанностей; его не следует однозначно отождествлять с индивидом, который занимает его

__________________________ - упорядочение позиций, занимаемых индивидами по различным осям измерений социального подпространства

Динамическая сторона и функциональное назначение социального статуса; нормативно одобренный образец поведения личности, соответствующий требованиям, предъявляемым к данному статусу со стороны общества (социальной группы) – это __________________

_______________________ это известия, сведения, передаваемые от человека к человеку обычно посредством устной речи, без предоставления надежных стандартов достоверност

Установите соответствие между механизмами социализации и их характеристиками

А. Традиционный

Б. Институционный

В. Стилизованный

Г. Межличностный

1. усвоение норм и ценностей в семье, школе

2. общение с личностью, кумиром

3. стихийное усвоение традиций на протяжении жизни

4. подражание поведению людей своей возрастной группы

1. Верны ли следующие суждения о социальных нормах? А. В социальных нормах люди видят эталоны, модели, стандарты должного поведения. Б. Эстетические нормы находят отражение в законах, международных договорах, политических принципах, требованиях морали.

Верно только А

Верно только Б

Верно и А, и Б

Социальным нормам свойственны следующие основные способы регуляции поведения людей: дозволение, предписание, ___________

_______________________ - это разделяемые членами данной общности предпочтения, служащие мерилом социальных оценок, предопределяющие критерии выбора из альтернативных способов действия

Процесс присвоения человеком на протяжении его жизни социального выработанного опыта, прежде всего, системы социальных ролей

Процесс интеграции человека в общество, в результате которого достигается формирование самосознания и ролевого поведения, способности к самоконтролю и самообслуживанию, адекватных связей с окружающими – это ______________________ .

______________- правовые и моральные поведенческие стандарты и ожидания, регулирующие действия людей, общественную жизнь в соответствии с ценностями определенной культуры и укрепляющие стабильность и единство общества.

Два подхода к процессу социализации:

1. Субъект - объектный - авторы ________, ________

2. Субъект – субъектный – авторы _______, ________

Совокупность социально значимых действий, осуществляемых субъектом (обществом, группой, личностью), преследующим определенные социальные цели и интересы и использующим для их достижения различные средства (социальные, экономические, политические и идеологические) называется ______________________________

Индивидуальные модели ситуативного поведения мужчин и женщин в различных ситуациях социально-профессиональной деятельности отражает гендерный ___________ .

М.Вебер называл это действие ______________________, в том случае, если оно 1. – является сознательным, обладает той или иной степенью рациональной осмысленности и 2. Если оно ориентировано на поведение других людей.

____________________ - это социально значимая единица социального поведения, которая позволяет установить соответствие между социальной ситуацией и социальной потребностью

Поведение личности в группе, детерминированное ее статусом и той ролью, которую она играет в соответствии с этим статусом, называется _____________

Массовые действия представителей какой-либо одной большой социальной группы или нескольких, направленные на обеспечение групповых или общественных интересов, удовлетворение потребностей называется _____________________

Система предрасположенностей к определенному поведению в определенных социальных условиях, включающих как обобщенные социальные установки по отношению к типичным социальным ситуациям, так и установки относительно поведения в конкретных условиях - это___________________________

Совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в общей структуре общественного разделения труда и деятельности называется

___________________________

Реальная или воображаемая социальная группа, система ценностей и норм которой выступает для индивида эталоном, называется ________________

______________________ - это приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка вещей, господствующих мнений и т.д

Состояние групп людей или личностей, поставленных общественным развитием на грань двух культур, участвующих во взаимодействии этих культур, но не примыкающих полностью ни к одной из них называется ____________________________

_________________________ - динамический аспект статуса; связан с тем, что индивид социально приписан к определенному статусу, и в то же время может изменить его с течением времени

______________________ - процессы социальных перемещений в чрезвычайных условиях жизни общества, для которых характерная масштабная вовлеченность в них разных групп и слоев.

Социальная группа, занимающая промежуточное положение между элитой и классом наемных работников в структуре современного общества – это _____________________________

______________________ - это переселение за пределы данного общества

Укажите, с какими из приведенных ниже суждений вы согласны (отметив «да»), а с какими не согласны (отметив «нет»)

1. Дети рабочих и крестьян чаще переходят в интеллигенты, нежели дети интеллигентов – в рабочие крестьяне

2. Чем выше поднимается человек по социальной лестнице, тем больше у него рождается детей

3. В семьях низших классов меньше детей, в семьях высших – больше.

4. Уровень смертности влияет на вертикальную мобильность

5. Чем выше образование, тем меньше шансов продвинуться наверх

Укажите, какие из перечисленных каналов социальной мобильности являются наиболее важными в:

А. – традиционных общества

Б. – индустриальных обществах

1. армия

2.церковь

3.школа (образование)

4.политическая организация

5.экономическая организация

Выберите из нижеперечисленных правильные и неправильные, ответив «да», «нет»:

1. социальная стратификация – это совокупность больших социальных групп, расположенных иерархически по критериям социального неравенства и называемых стратами;

2. в социальной стратификации все статусы равны и связаны между собой функционально;

3. универсальным измерителем в обществе является образование;

4. восходящая мобильность обычно осуществляется добровольно, нисходящая принудительно

__________________________ - относительно стабильные и интегрированные совокупности символов, верований ценностей, норм, ролей, статусов, которые упорядочивают целые сферы социальной жизни, такие как семья, религия, образование, экономика

_______________ - это процесс определения и закрепления социальных норм, правил, статусов и ролей, приведение их в систему, способную действовать в направ­лении удовлетворения некоторой общественной потребности.

____________________ в социологии: объективно достигаемый результат действия социальной системы, предназначенной для решения конкретной социальной задачи, обеспечения определенной общественной потребности

______________________ - это перемены, происходящие в течение некоторого времени внутри социальных систем и во взаимоотношениях между ними, в обществе в целом как социетальной системе

________________________ тип социальных изменений, при которых происходит коренное, всеобщее и часто насильственное преобразование социального объекта

__________________________ тип социальных изменений, при которых происходит кумулятивный процесс частичного накопления (или исчезновения) каких-либо элементов, свойств социального объекта, в результате чего постепенно изменяется сам объект.

Понятием _________________________ обозначается периодическая повторяемость социальных явлений, процессов и отношений, составляющая кругооборот в течение определенного периода времени.

Последовательная смена состояний общества или его отдельных систем носит название ______________________

Устойчивость социальных объектов – структур, процессов, которая при всех их изменениях, сохраняет их целостность как таковых - _____________________________

_____________________ - это форма приспособления, которая означает, что индивид или группа соглашаются с изменяющимися условиями и культурой путем частичного или полного принятия новых целей и способов их достижения

_____________________________ - терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям