Государственное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Воронежская государственная медицинская академия им. Н.Н.Бурденко федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра ортопедической стоматологии

Утверждаю

Заведующий кафедрой

д.м.н., проф. Каливраджиян Э.С.

30.09.2010г.

Методические рекомендации преподавателям

по теме практического занятия № 9:

ДЕМОНСТРАЦИЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ ЗУБНЫХ РЯДОВ В ОККЛЮДАТОРЕ В ЛАБОРАТОРИИ.

Курс 4, семестр 7.

Автор: Голубев Н.А.

Цель занятия: Ознакомить студентов с основными видами конструирования искусственных зубных рядов в съемных протезах при полной потере зубов. Изучить особенности постановки зубов в ортогнатическом, прямом, прогнатическом, прогеническом соотношении беззубых челюстей.

Структура практического занятия

Этапы практического занятия	Обеспечение занятия		Время проведения (мин)
	техническое оснащение	учебные пособия, средства контроля
1. Организационный момент		Учебный журнал, план занятия	5
2. Проверка исходного уровня знаний	Таблицы, муляжи, фантомы	Учебные задачи и слайды	60
3. Объяснение очередного клинического материала		ООД	60
4. Самостоятельная работа студентов с больными		ООД, ЛДС	50
5. Обобщение занятия
6. Задание на дом			5
7. Литература

Контрольные вопросы для проверки исходных знаний

1. В чем разница между высотой нижнего отдела лица в состоянии физиологического покоя и окклюзионной высотой?

2. Какие ориентиры использует врач при формировании протетической плоскости?

а) центральная линия и линия клыков;

б) носоушная линия, зрачковая линия;

в) линия смыкания туб и линия улыбки;

г) франкфуртская горизонталь.

3. Какие знаете методы определения высоты нижнего отдела лица?

4. Назовите последовательность этапов определения центрального соотношения челюстей.

5. Перечислите аппараты, воспроизводящие движения нижней челюсти.

6. . Указать наиболее вероятную разницу между высотой нижнего отдела лица в состоянии относительного физиологического покоя и окклюзионной высотой.

7. Из приведенных методов определения центрального соотношения челюстей выберите те, которыми чаще пользуются в клинике

1) Антропометрический.

2) Анатомо-функциональный.

3) Графический.

8. Расположите в логической последовательности этапы определения центрального соотношения челюстей.

1) Формирование протетической плоскости на окклюзионном валике

воскового базиса верхней челюсти.

2) Создание клиновидных нарезок в области клыков и моляров на окклюэионном валике воскового базиса в/ челюсти.

3) Определение высоты нижнего отдела лица в относительном физиологическом покое.

4) Определение высоты окклюзионного валика воскового базиса верхней челюсти во фронтальном участке.

5) Припасовка в полости рта воскового базиса нижней челюсти к восковому базису верхней челюсти в центральном соотношении челюстей.

6) Фиксация центрального соотношения челюстей.

7). Эстетическое оформление вестибулярной поверхности окклюзионных валиков восковых базисов обеих челюстей.

8) Проверка правильности определения центрального соотношения челюстей.

9) Нанесение основных антропометрических ориентиров (центральная линия, линия улыбки и клыков) на вестибулярную поверхность окклюзионного валика воскового базиса верхней челюсти.

9. Назовите виды физиологических прикусов.

10. Перечислите основные признаки ортогнатического прикуса.

11. Назовите виды и формы компенсационной кривой Шпее в зависимости от вида прикуса.

12. Дайте определения понятиям"протетическая плоскость"и "окклюзионная плоскость".