На уроках обж с программой «Универсальный тест» мои ученики работают в двух режимах, в зависимости от типа урока:

1.Контрольно-обучающий режим.

2.Режим контрольного (на оценку) тестирования.

В настоящий момент, я продолжаю создавать тесты для 11 класса используя программу «Универсальный тест». В будущем я хочу создавать уже графические тесты. Это – цифровые фотографии, рисунки, графики, диаграммы, таблицы, знаки дорожного движения, чертежи и т. п. вместе с текстом:

Современное инновационное образование в школе

Т.И. БОБЫЛЕВА

roo41@yandex.ru

Отдел образования администрации

Сорочинского района Оренбургской области

Смена исторических эпох определяется

сменой коммуникационных технологий

Роберт Маршали Маклюзы

Современное инновационное образование в школе предусматривает значительное расширение роли информационных технологий как эффективного средства саморазвития, самосовершенствования, самообразования и самоконтроля учащихся в учебном процессе.

Информатизация – мощное средство, которое позволяет расширить рамки образовательного процесса, предоставить учащимся и учителям доступ к дополнительным образовательным ресурсам.

Эффективность информационных технологий зависит от способов и форм применения этих технологий, от взаимодействия обучаемого и педагога, обучаемых между собой.

Компьютер позволяет учителю значительно расширить возможности предъявления разного типа информации, в том числе средствами Интернет-ресурсов.

Привлекательность информационных технологий состоит в том, что часто даже замкнутые дети раскрепощаются во время работы на компьютере, застенчивые ученики легко обучаются в Интернете, у них повышаются самооценка, статус среди сверстников.

Педагоги школ района практическим путем убеждаются, что использование информационных технологий позволяет

• качественно улучшить и разнообразить уроки,

• активизировать внимание и усилить мотивацию учащихся,

• повысить уровень усвоения учебного материала.

Мультимедийность создает психологические моменты, способствующие усилению восприятия и запоминанию материала с включением подсознательных реакций учащихся.

Ученик из пассивного созерцателя превращается в активного участника учебного процесса.

Современная школа должна быть готова и способна воспринимать и осваивать новые средства работы с информацией для решения образовательных задач.

Без информационных технологий невозможно представить современную школу.

Основные направления по созданию и развитию информационной образовательной системы общеобразовательных учреждений района:

• формирование педагогической ИКТ-компетентности средствами технологий дистанционного обучения;

• наличие мультимедийного класса-лектория;

• наличие разработанных методов и форм учебной работы, требующих включения ИКТ в учебный процесс;

• методические рекомендации для подготовки и проведения Интернет-уроков;

• наличие ЦОРов в комплекте с необходимыми учебными и методическими материалами;

• создание преподавателями интегрированных конкурентоспособных образовательных ресурсов (от текстовых до мультимедийных);

• каталогизация и накопление банка образовательных и информационных ресурсов;

• формирование сетевого профессионального сообщества учителей района;

• формирование «методических копилок» в области ИКТ;

• создание в Интернет, на сайте отдела образования, пунктов консультационной поддержки учителей, проведение Интернет-конференций, форумов, чатов;

• проведение семинаров в рамках районных методических объединений по обмену опытом использования Интернет для методической поддержки педагогов и их профессионального развития.

Информатизация образования – это создание условий для появления новых образовательных практик, новых методов и форм учебной работы, увеличения разнообразия и интенсивности их применения.