
- •Опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья
- •Содержание
- •Введение
- •Опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья
- •Размещённая на региональных сайтах информация – помощь учительству
- •Информационная и научно-методическая поддержка учителей-предметников, реализующих профильное обучение в Оренбургской области
- •Инициативный проект огу «региональный портал образовательного сообщества оренбуржья»
- •Дизайн регионального портала образовательного сообщества оренбуржья как один из аспектов интеграции в образовательное интернет-пространство
- •Роль икт и проектной деятельности в школьной жизни
- •Гимназический сайт. Этапы создания
- •Компоненты образовательной среды в школы: Организационный
- •Кадровый
- •Количественный охват педагогов, прошедших обучение
- •Информационные ресурсы в управлении образованием Фирма"1с". Http://www.1c.Ru/ Информационная среда образовательного учреждения
- •Обзор Интернет-ресурсов Бугурусланского района
- •Характеристика образовательного пространства интернет и обучение в условиях формирования информационной образовательной среды
- •Развитие информационного пространства школы как фактора создания дополнительных условий для успешного интеллектуального развития учащихся
- •Сайт районного отдела образования как основа информационной инфраструктуры муниципальной системы образования Саракташского района
- •Опыт использования Интернет-ресурсов и современных технологий в процессе обучения
- •Практическое использование конструктора тестов «универсальный тест» в общеобразовательной школе
- •Моу «Новомусинская средняя общеобразовательная школа»
- •На уроках обж с программой «Универсальный тест» мои ученики работают в двух режимах, в зависимости от типа урока:
- •1.Контрольно-обучающий режим.
- •2.Режим контрольного (на оценку) тестирования.
- •Современное инновационное образование в школе
- •Использование интернет-ресурсов для управления качеством образования
- •О.А. Елисеева, учитель информатики
- •Проблемы использования Интернет-ресурсов
- •Управление системой информатизации
- •И нтернет-ресурс с точки зрения компетентностного
- •Развитие навыков самостоятельной работы учащихся с доступными ресурсами сети Интернет
- •Прогнозируемые результаты использования Интернет-ресурсов для управления качеством образования
- •Системный мониторинг по английскому языку
- •Применение интернет-ресурсов в процессе исследовательской деятельности в филологическом образовании школьников
- •Мультимедийное творчество гимназистов
- •Традиционная модель учебного процесса
- •Модель получения знаний при работе над мультимедийным продуктом
- •Смотреть на мир по-новому (Из опыта внедрения программы «1с: ХроноГраф Школа «2.5 проф»)
- •«Средства массовой информации. Интернет». Современный урок для современного учителя
- •Модель урока введения новой темы на основе интегрирования литературы и истории с использованием икт
- •Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии
- •Элементы уроков с применением
- •Internet-технологий (английский язык, немецкий язык, икт)
- •Дидактическая модель урока немецкого языка с применением «интернет-технологий в 9 классе
- •Модель урока закрепления изученного материала на основе интегрирования русского языка и мировой художественной культуры.
- •Модель уроков с использованием интернет-ресурсов и методика их проведения
- •Модель урока формирования лексико-грамматических навыков на уроках французского языка с применением информационно-коммуникационных технологий
- •Модель урока с использованием интернет-ресурсов
- •Урок по теме «Поиск информации во Всемирной паутине»
- •9 Класс
- •Практическая работа по теме «Поиск информации во Всемирной паутине».
- •Использование интернет-ресурсов на уроках географии
- •2. Проверка усвоения ранее изученного материала
- •3. Изучение нового материала
- •4. Подведение итогов
- •5. Домашнее задание
- •Использование средств мультимедиа и сети интернет при обучении биологии
- •Формирование и развитие информационной компетентности как условие повышения профессионализма учителей физики
- •Современные технологии на уроках английского языка (из опыта работы)
- •Использование информационно-коммуникационных технологий (икт) на уроках русского языка и литературы
- •Дидактическая модель проведения урока с использованием интернет-ресурсов, интернет-технологий
- •Использование информационных технологий на уроке математики
- •Использование информационных компьютерных технологий в преподавании биологии
- •Роль проектной деятельности в школьной жизни
- •Использование икт в процессе обучения литературе в школе
- •Электронная почта при дистанционном обучении учащихся физике в учреждении дополнительного образования детей
- •Организация дистанционного обучения учащихся
- •Папки учащихся в электронной почте
- •Начало работы с электронной почтой
- •Использование современных информационно-коммуникационных технологий в процессе изучении истории
- •Уроки истории с использованием сети интернет (из опыта работы)
- •Информационные технологии в преподавании экономики
- •Методика проведения уроков с использованием интернет-ресурсов в начальной школе
- •Заключение
- •Опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья Материалы региональной научно-практической конференции
Сайт районного отдела образования как основа информационной инфраструктуры муниципальной системы образования Саракташского района
Т.В. ШЕВРИНА
tatjana-shevrina@rambler.ru, rmk3@mail.sar-roo.ru
Районный отдел образования администрации
Саракташского района Оренбургской области
Активное внедрение информационных и коммуникационных технологий в муниципальную систему образования района начато с 2000 года. С 2006 года Саракташский район – федеральная площадка по внедрению новых информационных и коммуникационных технологий в управление образовательным учреждением на основе программных комплексов 1С:ХронГраф Школа 2.5 и ХроноГраф 3.0 Мастер.
В период с 2000 года по сегодняшний день накоплен обширный материал по различным разделам учебно-воспитательной деятельности. Шло формирование образовательного пространства муниципальной системы образования, активизировалась работа по созданию информационного пространства района.
Широкое использование информационных и коммуникационных технологий способствовало формированию информационной культуры всех участников образовательного процесса и вызвало необходимость создания информационной инфраструктуры системы образования района, одними из основных компонентов которой являются информационные ресурсы и средства информационного взаимодействия. Всё вышеназванное вызвало необходимость создания ведущей организационной структуры – Web-сайта районного отдела образования – www.sar-edu.ru, который призван структурировать и аккумулировать имеющиеся ресурсы.
Сайт начал свое развитие в 2006 году. По ходу работы, путем проб и ошибок, сайт развивался, менял форму и содержание с учетом пожеланий школьных администраторов, учителей, методистов, учащихся, родителей. Сайт районного отдела образования решает проблемы достоверности, оперативности, доступности и объективности информации, необходимой школам района. На 80% он ориентирован на внутрирайонных пользователей, так как он содержит информацию, представляющую интерес для школьных администраторов, педагогов, учащихся, родителей.
Основная цель сайта – служить ресурсом официальных документов, нормативно-правовых актов и освещать деятельность районного отдела образования. Использование для разработки сайта портала PHP-Nuke позволяет, настроив его один раз, в дальнейшем просто наполнять его материалом.
Информационное содержание ресурса:
нормативно-правовая база документов для администраций школ;
официальная и статистическая информация по образованию района (например, справочник по образовательным учреждениям района, анализ результатов ЕГЭ);
каталог ссылок на различные образовательные сайты и порталы;
информация об образовательных конкурсах («Учитель года», «Информашка», «Школьный сайт» и т.д.);
методические материалы (разработки уроков, дополнительные материалы к урокам и т.д.);
информация о положении дел в муниципальной системе образования;
текущие, планируемые и проведенные мероприятия;
муниципальные целевые программы;
раздел ПНП «Образование» в районе;
раздел «Всероссийское педагогическое собрание»;
раздел «Итоговая аттестация».
раздел экономистов.