1.2. Тести

1. Економічний аналіз забезпечує: а) встановлення відмінностей фактично досягнутого стану від запланованого внаслідок порівняння з певними критеріями; б) формування якісної характеристики об’єкту дослідження; в) встановлення причинно-наслідкових зв’язків; г) обґрунтування рекомендацій щодо переведення об’єкта дослідження в бажаний стан.

2. Об'єкт економічного аналізу – це: а) господарська діяльність підприємства; б) економічні категорії; в) економічна служба підприємства; г) обсяг виробництва продукції.

3. Мета економічного аналізу: а) дослідження економічних результатів діяльності підприємства; б) забезпечення ефективного управління підприємством; в) дослідження господарських процесів; г) дослідження взаємозв'язків між економічними показниками.

4. Принцип комплексності економічного аналізу передбачає: а) охоплення всіх ланок та всіх напрямів діяльності і всебічне вивчення взаємозалежностей в економічних процесах; б) розгляд кожного об’єкту як економічної системи, що складається з кількох елементів, певним чином пов’язаних між собою та зовнішнім середовищем; в) витрати на проведення економічного аналізу повинні давати багатократний ефект.

5. Принцип системності економічного аналізу передбачає: а) витрати на проведення економічного аналізу мають приносити істотну віддачу; б) трактування об’єкта дослідження як складної динамічої системи, що охоплює кілька елементів та багатосторонні зв’язки між ними і зовнішнім середовищем; в) охоплення всіх ланок та напрямів діяльності і всебічне вивчення причинно-наслідкових зв’язків.

6. До основних категорій економічного аналізу належать: а) об'єкт дослідження, фактори; б) показники, фактори, резерви; в) резерви, показники; г) показники, методи.

7. За властивостями явищ та процесів, які досліджують, розрізняють показники: а) якісні та кількісні; б) загальні та специфічні; в) абсолютні та відносні; г) складні та прості.

8. До якісних показників належать: а) продуктивність праці; б) вартість основних засобів; в) обсяг виробленої продукції; г) кількість працівників; д) матеріаловіддача.

9. Резерви, що пов’язані з повним та раціональним використанням виробничого потенціалу, вважають: а) інтенсивними; б) екстенсивними; в) поточними; г) перспективними; д) невикористаними.

1.3. Практичні завдання

На початку заняття проводиться вхідний контроль (тестування) з метою визначення рівня знань з таких дисциплін: «Статистика», «Бухгалтерський облік» та «Економіка підприємства», які необхідні для вивчення дисципліни «Економічний аналіз».

Тема 2 методика і методичні прийоми економічного аналізу

Мета практичного заняття. Засвоїти особливості аналітичного методу дослідження та елементи методики економічного аналізу. Набути навичок застосування методичних прийомів економічного аналізу.

2.1. Основні питання для обговорення

1. Які характерні особливості аналітичного методу дослідження?

2. Поясніть відмінність між поняттями “метод” і “методика” економічного аналізу.

3. Сформулюйте основні підходи до класифікації прийомів та способів економічного аналізу

4. Яке призначення традиційних прийомів економічного аналізу?

5. Охарактеризуйте етапи алгоритму факторного аналізу.

6. Визначить особливості реалізації та сфери застосування методів детермінованого факторного аналізу.

7. У чому полягає суть прийому елімінування? Яка відмінність між методами абсолютних різниць та логарифмування?

8. У чому відмінність стохастичного і детермінованого факторного аналізу?

9. Охарактеризуйте основні етапи реалізації методу експертних оцінок.

10. Які особливості індивідуальних і колективних експертних оцінок?