Министерство образования и науки Российской Федерации

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

(Методические рекомендации по написанию реферата)

НОВОСИБИРСК

2011

Составитель С.А.Кулешов, канд. ист. наук, доцент

Рецензент

Буханцова А.В., ст. преподаватель.

Работа подготовлена на кафедре истории и политологии

Оглавление

I.Реферативная работа: рекомендации по подготовке, написанию и оформлению …………………………………………………………….

II.Рекомендованные темы рефератов по курсу «Отечественная история» на основе первоисточников ……………..………………………………….

III.Список источников по дисциплине «Отечественная история»………….

1. Реферативная работа: рекомендации по подготовке, написанию и оформлению.

В условиях модернизации образования приходится решать сложную, но очень важную задачу, подготовить студента к постижению «обязательного минимума содержания основных образовательных программ (стандартов)» и научить самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную и информационно-коммуникативную деятельность, в основе которой чаще всего лежит работа с учебно-научным текстом.

Реферативная работа является одним из обязательных видов учебной деятельности студентов I курса всех специальностей. Выполняя эту работу студенты:

• получают навыки самостоятельной работы с учебной и научной литературой

• учатся структурировать и оформлять материал, подобранный по теме реферата

• расширяют и углубляют знания по дисциплине

• совершенствуют мастерство публичного выступления

Реферат – это краткое изложение содержания книги, статьи, исследования, а так же доклад с таким изложением. (Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70000 слов/ Под ред. Н.Ю. Шведовой. – 23-е изд., испр. – М.: Рус. Яз., 1990, с.677).

Как правило, реферат имеет научно-информационное назначение.

Цель реферата - передать содержание реферируемого произведения: факты, идеи, концепции, мнения.

По характеру изложения материала выделяются два типа рефератов: репродуктивные и продуктивные. Репродуктивные - рефераты, которые только воспроизводят содержание текста-источника. Продуктивные - рефераты, которые обязательно предполагают критическое осмысление материала или творческое отношение к нему.

По изложению содержания первоисточника, первичного документа рефераты разделяют на информативные - излагается основное содержание первичного документа, и индикативные. В отличие от информативного, индикативный реферат только указывает на основные аспекты содержания первичного документа. Он характеризует содержание, информационное наполнение первичного документа. В нем называются только такие смысловые аспекты, которые заслуживают реферирования, то есть содержат новые полезные сведения. Реферат дает характеристику степени их разработанности, новизны, полезности, полноты (подробности) освещения в первоисточнике.

По курсу «Отечественная история» могут быть подготовлены рефераты, которые содержат информацию, относящуюся к одному первоисточнику (ко всему или к какой-либо его части).

Это рефераты: монографический реферат (одноисточниковый), аспектный реферат (составляется по одному или нескольким смысловым аспектам первичного документа), фрагментный реферат (составляется по одному или нескольким разделам, частям, главам первоисточника).

На первом (вводном) семинарском занятии студенты знакомятся с особенностями курса «Отечественная история», содержанием учебной дисциплины и выбирают интересующую их проблему. Затем студенты знакомятся со списком источников и выбирают тему реферата.

По выбранной теме в течение семестра студент работает над рефератом, под руководством преподавателя. Определяется структура реферата и его содержание. Студент выбирает из книги (исследования) 2-3 главы, обрабатывает, систематизирует и кратко излагает содержание глав или статей.

Структура реферата.

Реферат состоит из: введения, основной части, заключения и списка использованных источников и литературы. После списка литературы, если возникает необходимость студент может дополнить реферат приложениями, пронумеровав их арабскими цифрами.

Приложения могут включать: хронику событий, указатели персоналий структурные схемы, таблицы, расписания, манифесты, указы, постановления, эпистолярные источники, иллюстрации, фото-сюжеты. Документы приложения должны быть компактными и не перегружать объем реферата.

Во введении обосновывается актуальность темы, дается краткая справка об авторе (Ф.И.О.,специальность,учёная степень,учёное звание) реферируемых книг (статей), формулируется исследовательская задача (задачи), излагаются методологические подходы (методы) при работе над рефератом.

Основная часть раскрывает содержание темы или реферируемых глав книги (статьи). Она может состоять из нескольких параграфов включающих подпункты. Как правило в одном параграфе реферата анонсируется одна глава книги.

Для подтверждения самостоятельности работы над рефератом, студенту необходимо в основной части текста в обязательном порядке сделать ссылки на цитируемую книгу (журнал или статью).

В заключении подводятся основные итоги работы, делаются обобщающие выводы, возможно предлагаются рекомендации о перспективах изучения темы.

Стилистика реферата

Рефераты пишутся обычно стандартным, клишированным языком, с использованием типологизированных речевых оборотов вроде «важное значение имеет», «уделяется особое внимание», «поднимается вопрос», «делаем следующие выводы», «исследуемая проблема», «освещаемый вопрос» и т.п. К языковым и стилистическим особенностям рефератов относятся слова и обороты речи, носящие обобщающий характер, словесные клише. Им, как правило, присущи неопределённо-личные предложения, отвлечённые существительные, специфичные и научные термины, свойственные исследуемой проблеме, слова-жаргонизмы, деепричастные и причастные обороты. У рефератов особая логичность подачи материала и изъяснения мысли, определённая объективность изложения материала. Всё это связано не со скудостью лексики автора, а со своеобразием языка рефератов (в особенности узкоспециализированной направленности, где преобладают жаргонизмы, специфические термины и обороты ).

Защита реферата подготовленного по новейшему источнику может быть представлена студентом в виде презентации автора и его книги. Если реферат подготовлен на основе обзора 2-х или 3-х статей из научных исторических журналов («Вопросы истории», «Отечественная история», «Родина» и др.), то по существу студент должен выступить с аннотацией т.е. с кратким изложением содержания этих статей.

В завершение работа должна получить соответствующую рецензию с оценкой. Они определяются на основе следующих критериев:

• уровень эрудированности автора по изученной теме (современность и своевременность рассмотренной проблемы, степень знакомства автора работы с актуальным состоянием изучаемой проблематики, полнота цитирования источников, степень использования в работе результатов исследований и установленных научных фактов);

• личный вклад автора реферата (дополнительные знания, использованные при написании работы, которые получены помимо предложенной образовательной программы, новизна поданного материала и рассмотренной проблемы, уровень владения тематикой и научное значение исследуемого вопроса);

• характер реферата (логичность изложения материала, грамотность автора, правильное оформление работы, должное соответствие реферата всем стандартным требованиям).

В соответствии с действующей в университете БРС преподаватель на вводном занятии доводит студентам шкалу выставляемых баллов за реферативную работу на основании вышеуказанных критериев. Критерии оценок могут расширяться и уточняться преподавателями.