- •Содержание
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Содержание дисциплины
- •3.1. Практические занятия
- •3.2. Курсовое проектирование.
- •4 Аудиторный и внеаудиторный практикум
- •4.2. Аудиторные занятия Распределение часов по темам
- •4.3 Самостоятельная работа студентов
- •5. Варианты заданий для контрольной работы
- •6. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •6.1. Литература
- •6.1.1.Основная
- •6.1.2. Дополнительная
- •6.1.3. Методические разработки
- •6.2 ИспользованиеЭвм
- •6.3. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины
3.1. Практические занятия
1. Расчет и конструирование элементов асинхронной машины. Корпусные детали, подшипниковые щиты, магнитопровод –1 час.
2. Расчет и конструирование элементов синхронной машины - 1 час.
3. Расчет и конструирование элементов машин постоянного тока. Щеточно-коллекторные узлы, якорь, корпус –1 час.
4.Тепловые и вентиляционные расчеты электромагнитных устройств и электромеханических преобразователей –1 час.
5. Основные приемы работы с системой AutoCad – 1 час.
6. Конструирование электромеханических преобразователей энергии с помощью системы AutoCAD – 1 час.
7. Процесс автоматизированного проектирования топологии печатных плат в системе PCAD. –1 час.
8. Оптимизация параметров и характеристик синхронного генератора с помощью пакета программ Microsoft Excel – 1 час.
3.2. Курсовое проектирование.
Основной целью курсового проектирования является преобретения навыков расчета и конструирования ЭМУ и ЭМП и умения защитить спроектированную конструкцию.
Конструкторский проект состоит из пояснительной записки и графической части.
Пояснительная записка должна включать: титульный лист, задание на курсовое проектирование, описание и принцип действия проектируемого устройства, расчеты, обоснование выбранной конструкции, анализ полученных параметров и характеристик, заключеие и список используемой литературы.
Графическая часть проекта включает: сборочный чертеж устройства, сборочный чертеж узла и деталей, входящих в спроектированное устройство.
Темами курсового проекта могут быть тем:
- проектирование асинхронной машины;
- проектирование синхронной машины;
проектирование машины постоянного тока;
проектирование специальной электрической машины.
4 Аудиторный и внеаудиторный практикум
4.1 Распределение часов по видам учебных занятий и виды отчетности
№ п.п. |
Виды занятий Виды отчетности |
Семестр |
180100 |
Всего |
1. |
Лекции |
9 10 |
14 12 |
26
|
2. |
Практические занятия |
9 10 |
4 4 |
8 |
|
Всего аудиторных занятий |
9 10 |
18 14 |
32
|
3. |
Самостоятельная работа |
9 10 |
85 68 |
153 |
4. |
экзамен |
9-10 |
|
|
|
|
|
|
|
4.2. Аудиторные занятия Распределение часов по темам
№ |
Наименование тем и разделов |
| |||
|
|
лекц. |
практ.. раб. |
СРС | |
1 |
Задачи инженерного проектирования ЭМП. Основные положения оптимального проектирования трансформаторов. |
2 |
|
10 | |
2 |
Общие вопросы проектирования электрических машин |
2 |
|
10 | |
3 |
Проектирование асинхронных двигателей |
4 |
2 |
| |
4 |
Проектирование синхронных машин |
4 |
2 |
20 | |
5 |
Особенности проектирования серии электрических машин |
2 |
|
20 | |
6 |
САПР как объект проектирования |
2 |
|
30 | |
7 |
Основные понятия автоматизированного проектирования ЭМП |
2 |
|
| |
8 |
Многоуровневая математическая модель |
2 |
|
15 | |
9 |
Методы выбора и оптимизация проектных решений |
2 |
2 |
| |
10 |
Программное и информационное обеспечение |
2 |
|
15 | |
11 |
Подсистема автоматизированного конструкторского проектирования |
1 |
2 |
30 | |
12 |
Заключение |
1 |
|
3 | |
|
Всего |
26 |
8 |
153 |