Морфологический подход [3]

Слово «морфология» имеет греческое происхождение (morphe – форма, logos – учение).

Морфологический анализ (или морфологический подход) состоит в том, что исследователь находит как можно большее число или даже все возможные варианты (формы) решения поставленной проблемы, комбинируя основ­ные параметры системы во всем их многообразии.

В зависимости от способов, которыми исследователь определяет эти разлинчные параметры, их возможные значения и комбинирует их, выделяют различные методы в рамках даного подхода.

В общем виде можно выделить следующие этапы реализации морфологического метода:

1) точная формулировка подлежащей решению проблемы;

2) изучение всех важнейших параметров – морфологических признаков, от которых зависит решение;

3) изучение всех возможных вариантов для каждого параметра путем составления морфологической схемы или морфологической карты. Если параметров всего два, ее можно построить в виде морфологической матрицы. Иногда используется также термин морфологического ящика, который можно построить и в трехмерном варианте;

Например, пусть при приеме на работу сотрудника имеют значения три параметра – образование, стаж и возраст (пример упрощенный). Параметр Р₁ - «образование» - может принять одно из следующих значений: среднее специальное, высшее, наличие ученой степени; для параметра Р₂ - «стаж» - примем значения «не имеет» и «имеет»; а для параметра Р₃ - «возраст» - примем четыре значения: до 20, от 20 до 30, от 30 до 45 и старше 45. Морфологическая схема примет следующий вид (нижний индекс – номер параметра, верхний – номер варианта):

Р11	Р12	Р13
Р21	Р22
Р31	Р32	Р33	Р34

Любая цепочка в этой схеме, проходящая через все параметры, описывает вариант решения. Изображенная цепочка означает, что на работу будет принят человек с высшим образованием в возрасте от 20 до 30 лет, без стажа работы.

Если учитывать только образование и стаж, можно построить морфологическую матрицу, описывающую все возможные варианты решений:

	не имеет	имеет
среднее специальное	Р11; Р21	Р11; Р22
высшее	Р12; Р21	Р12; Р22
ученая степень	Р13; Р21	Р13; Р22

4. определение критериев ценности полученных вариантов;

5. выбор наиболее рациональных конкретных решений.

Достоинством данного метода является то, что он обеспечивает системный учет всех возможных решений, а также пробелов в знаниях. Недостатки связаны с большим объемом работ и трудностью построения критериев. Следует отметить, что данный метод является наиболее формализованным из МАИС, и некоторые авторы [4] вообще относят его к формальным методам.