- •1. Методические указания по организации практических занятий
- •1.1. Тематический план и трудоёмкость практических занятий
- •1.2. Матрица компетенций
- •1.3. Темы и содержание семинарских занятий с рекомендуемой литературой. ( в т. Ч. Темы контрольных работ)
- •Тема 1.1. От Древней Руси к формированию единого российского государства (IX-XVI вв.)
- •Тема 2.1. Складывание российского абсолютизма (XVII-XVIII в.В.)
- •Тема 2.2. Россия в XIX веке
- •Тема 2.3. Россия в начале XX века
- •Тема 3.1. Социально-экономическое развитие страны в 1920-е – 1930-е годы
- •Тема 3.2. Великая Отечественная война
- •Тема 3.4. Социально-экономическое развитие ссср и общественно-политическая жизнь страны в послевоенные годы (1945-сер. 1960-х гг.)
- •Тема 3.5. Ссср в середине 1960-х –1980-х гг.
- •Тема 4.1. Советский Союз в 1985-1991 гг.
- •Тема 4.2. Россия в 90-е годы хх века и в первое десятилетие ххi столетия.
- •1.4. Вопросы для самопроверки
- •2. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •2.1. Матрица компетенций
- •2.2. Организация самостоятельной работы студентов.
- •2.2.1. Виды самостоятельной работы.
- •2.2.2. Написание рефератов
- •2.2.3. Написание контрольных работ
- •2.3 Вопросы для повторения и самопроверки знаний.
- •2.4. Список рекомендуемой литературы.
- •3. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
- •3.1. Деловые игры1.
- •Пример 1. «Петр I – великий реформатор или злой гений России
- •Сценарий игры
- •Список литературы
- •Пример 2. «Есть такая партия в России» (Политические партии в России в начале хх века – спор о путях развития страны)
- •Сценарий игры
- •Повестка дня первого заседания
- •Повестка дня второго заседания
- •Список литературы
- •3.2. Коллоквиумы.
- •3.3. Музейные занятия.
- •4. Тесты по дисциплине «История»
- •5. Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «История»
- •6. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения по дисциплине «История»
2. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
2.1. Матрица компетенций
№ п/п |
Наименование темы |
Компетенции, формируемые на занятиях ОК |
||||||
1 |
4 |
5 |
7 |
9 |
13 |
14 |
||
Модуль 1. От Древней Руси к формированию единого российского государства (IX-XVI вв.) |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
1. |
1. Особенности становления древнерусского государства |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
2. |
2. Специфика формирования единого российского государства. |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
3. |
3. Формирование сословной системы организации общества. Становление казачества как этно-социальной группы. |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
Модуль 2. Россия в эпоху Нового времени |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
4. |
1. Складывание российского абсолютизма (XVII-XVIII вв.) |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
5. |
2. Россия в XIX веке |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
6. |
3. Россия в начале XX века |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
Модуль 3. Отечество в период Советской власти |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
7. |
1.Социально-экономическое развитие страны в 1920 - 1930 гг. |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
8. |
2.Великая Отечественная война (1941 – 1945 гг.) |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
9. |
3. Социально-экономическое развитие СССР и общественно-политическая жизнь страны в послевоенные годы |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
10. |
4. СССР в середине 1960 – 1980 гг. |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
Модуль 4.Россия на рубеже ХХ – ХХI вв. |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
11. |
1. Советский Союз в 1985 – 1991 гг. Перестройка. |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
12. |
2. Принятие Конституции РФ 1993 г. Становление новой российской государственности |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |