Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова
Факультет «Экономика»
Кафедра «Экономическая теория»
СИЛЛАБУС
(УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ)
По дисциплине «Экономическая теория»
ЕТ 1201, GER 0109
Специальности -для всех специальностей
|
Формы обучения заочная ДОТ |
|
Очное обучение |
Вечернееобучение |
|
Всего кредитов |
2 |
2 |
Курс |
1 |
1 |
Семестр |
1 |
1 |
Экзамен (семестр) |
1 |
1 |
Всего часов, из них: |
90 |
90 |
Лекции (часов) |
15 |
15 |
Практические (семинарские) занятия (часов) |
15 |
15 |
Лабораторные занятия (часов) |
- |
- |
СРСП (часов) |
15 |
15 |
СРС (часов) |
45 |
45 |
Алматы 2012 г.
Сведения о преподавателе к.э.н., профессор Безгинова В.К.
Контактная информация тел. 3-77-12-48
Пререквизиты дисциплины: Основы экономики, обществоведение
Постреквизиты дисциплины: Микроэкономика, макроэкономика, национальная экономика, экономическая политика, институциональная экономика, отраслевые экономики
Описание дисциплины Экономическая теория является методологическим фундаментом целого комплекса наук: отраслевых (экономика промышленности, торговли, строительства и т.д.); функциональных (финансы, кредит, маркетинг, менеджмент и др.); межотраслевых и других. Экономическая теория лежит в основе экономической политики. Структурно экономическая теория включает фундаментальные проблемы функционирования экономики, эволюцию социально экономического развития общества, закономерности индивидуального воспроизводства, воспроизводства на уровне национальной экономики.
В курсе «Экономическая теория» студентам дается представление об экономическом строе общества. В нем закладываются знания по базовым экономическим понятиям и экономическим закономерностям, эволюции социально-экономических систем. Эти знания послужат основой для более углубленного изучения других экономических дисциплин, помогут формированию научного экономического мышления и приобретению профессиональных навыков.
6.Цель изучения дисциплины: анализ закономерностей развития и функционирования экономической системы, поведения людей в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ и услуг в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах.
6. Задачи изучения дисциплины: дать студентам комплексное представление об экономике как системе; добиться того, чтобы студенты имели полное представление об основных понятиях, категориях, закономерностях, характеризующих экономическое развитие; вооружить студентов методологией изучения экономических процессов для самостоятельного применения способов, методов анализа, инструментов, используемых в любой сфере экономики.
В результате изучения курса «Экономическая теория» студенты должны:
а) знать основные понятия, категории, закономерности, характеризующие экономическое развитие.
б) уметь использовать эти знания для более глубокого изучения других экономических дисциплин
в) владеть методологией изучения экономических процессов и самостоятельно применять их для анализа экономической ситуации.
|
№ п/п |
Название темы |
Количество часов |
||||||||||
Очное отделение |
Вечернее отделение |
|||||||||||
Всего |
Лекции |
Прак. Зан |
СРСП |
СРС |
Всего |
Лекции |
Прак. зан |
СРСП |
СРС |
|||
1 |
Предмет и метод экономической теории. Место и роль экономической теории в развитии общества. |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
2 |
Общественное производство и его структура |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
3 |
Экономические институты: собственность и предпринимательство |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
4 |
Типы экономических систем и закономерности их развития |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
4 |
|
5 |
Формы общественного хозяйства. Товарное производство. Деньги. |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
6 |
Рынок: виды, структура, модели. Спрос и предложение. |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
7 |
Конкуренция и монополия. Кругооборот и оборот капитала (фондов) предприятия |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
2 |
|
8 |
Издержки и доход предприятия (фирмы) |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
2 |
|
9 |
Доходы от факторов производства |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
2 |
|
10 |
Национальная экономика как система. |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
2 |
|
11 |
Экономическое равновесие и экономический рост |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
12 |
Экономические циклы. Инфляция и безработица |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
2 |
|
13 |
Государственное регулирование: сущность, цели, инструменты |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
14 |
Социальная и региональная политика государства |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
2 |
2 |
2 |
8 |
|
15 |
Международные экономические отношения. Регулирование внешнеэкономической деятельностью |
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
1 |
1 |
1 |
2 |
|
|
Итого: |
90 |
15 |
15 |
15 |
45 |
90 |
15 |
15 |
15 |
45 |
|
|