- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп вуза
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Тематический план (с распределением общего бюджета времени)
- •Содержание дисциплины тематика лекций
- •Тематика практических занятий Практическое занятие № 1 «Высокая комедия» ж.Б. Мольера
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 Театр французского классицизма. Трагедии ж. Расина
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 Драматургия п. Кальдерона
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 Философская повесть французского Просвещения
- •Философские повести Вольтера
- •Литература:
- •Роман д. Дидро «Племянник Рамо»
- •Литература
- •Практическое занятие № 5 Роман рококо. А. Прево «История кавалера де Грие и Манон Леско»
- •Ш. Де Лакло «Опасные связи»
- •Литература
- •Практическое занятие № 6 Роман ж.Ж. Руссо «Юлия, или Новая Элоиза»
- •Литература
- •Практическое занятие № 7 Драматическая трилогия п.О.К. Бомарше
- •Литература
- •Практическое занятие № 8 Роман и.В. Гёте «Страдания юного Вертера»
- •Литература
- •Практическое занятие № 9 Готический роман XVIII века (коллоквиум)
- •Литература
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •6.1. Текущий контроль успеваемости
- •6.2. Список текстов для чтения
- •6.3. Критерии оценки устного ответа на экзамене
- •6.4. Вопросы к экзамену
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Рекомендуемая литература
- •8. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •9. Методические рекомендации для студентов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского
факультет филологии и медиакоммуникации
кафедра русской и зарубежной литературы
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
_______________ Т.Ю. Стукен
«_____» _____________ 20__ г.
Рабочая программа дисциплины
«История зарубежной литературы»
цикл ФГОС ВПО Б3. Б. 04
входит в число обязательных дисциплин федерального компонента
к следующим образовательным профессиональным программам
подготовки бакалавров
Направление |
Шифр направления |
Форма обучения |
Филология |
032700.62 |
очная |
г. Омск – 2012г.
Программа дисциплины «История зарубежной литературы»
Разработана:
Доцент кафедры русской и зарубежной литературы, к.ф.н. Е.В. Беликова
Программа рассмотрена на заседании кафедры русской и зарубежной литературы (протокол № ______ от «_____» _____________ 20___ г.)
Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ и согласована с факультетами, осуществляющими профессиональную подготовку по этим направлениям:
Декан факультета филологии и медиакоммуникации О.С. Иссерс
Цели освоения дисциплины
Целью изучения данного курса является формирование целостного представления о западноевропейском литературном процессе XVII –XVIII вв., рассмотрение основных литературных направлений этих периодов, раскрытие своеобразия их эстетической программы. Особое внимание уделяется дискуссионным аспектам изучения ряда теоретических проблем курса, их пониманию в современной науке. Основная задача практических занятий – рассмотреть, как философско-эстетические концепции XVII – XVIII вв. преломляются в художественной практике на примере анализа конкретных литературных произведений.
Место дисциплины в структуре ооп вуза
Данный курс продолжает цикл дисциплин, посвященных изучению зарубежной литературы. Он связан прежде всего с курсом античной литературы и литературы средних веков и Возрождения и базируется на тех знаниях, которые студенты получили при изучении этих литературных эпох. Дисциплина также соотносится с теорией и историей искусства, историей русской литературы, эстетикой, культурологией, историей, семиотикой и философией.
Дисциплина фиксировано изучается на 2 курсе в 3 семестре.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика порогового уровня сформированности компетенции у выпускников университета |
Средства и технология оценивания |
Профессиональные компетенции |
|||
ПК-1 |
Способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологи |
Решение научно-инновационных задач Знает:- основные положения, концепции и базовую терминологию истории и теории отечественной литературы и языкознания, текстологии и коммуникации; - периодизацию литературного процесса и истории русского языка, основные закономерности их эволюции; - различные аспекты изучения текста; - современное состояние и новейшие достижения отечественной филологии; - тенденции формирования развивающихся филологических направлений, актуализирующих проблемы русского национального характера, ментальности и культуры; - тенденции развития смежных областей знаний. |
Контрольная работа Выступление на семинаре Коллоквиум Тестирование
|
Умеет: - применять теоретические основы филологической науки для интерпретации литературных фактов и языковых явлений; - формулировать теоретические задачи и положения для разработки собственных научных исследований; - использовать теоретические знания для анализа художественного текста как литературного произведения и лингвистического феномена;- ориентироваться в языковой ситуации периода, в который создан тот или иной текст, в характере разных литературных и языковых традиций и их реализации в тексте. |
Зачет Экзамен Защита курсовой работы
|
||
Владеет: - методологией научного исследования; - разнонаправленными методиками анализа художественного текста в синхроническом и диахроническом аспектах. |
Реферат Эссе Междисциплинарный экзамен |
||
Пороговый уровень: Знает систему норм русского литературного языка, экстралингвистические и языковые особенности функциональных стилей русского литературного языка. Умеет отбирать и организовывать языковые средства в соответствии с задачами коммуникации. Владеет принципами и приемами редактирования текстов разных стилей и жанров. |
Контрольная работа Тестирование Реферат Курсовая работа или ВКР Отчет по НИР Итоговая государственная аттестация |
||
ПК-2 |
Владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий |
Знает: - структуру и содержание лингвистической и литературоведческой терминосистемы; - факты и явления истории русского языка и литературного процесса; - программные средства в компьютерных сетях. |
Контрольная работа Выступление на семинаре Коллоквиум Тестирование |
|
|
Умеет: - анализировать языковые единицы разного уровня и литературные особенности текстов в синхронии; - анализировать языковые единицы и литературные факты в ретроспективном отношении; - интерпретировать систему образно-выразительных средств выражения; - использовать Интернет-ресурсы и создавать базы данных. |
Зачет Экзамен Презентации Защита курсовой работы |
|
|
Владеет: - навыками сбора и систематизации материала; - навыками комплексного анализа языковой единицы на разных лингвистических уровнях; - методикой объяснения важнейших исторических изменений русского языка и литературного процесса; - навыками подготовки тематических презентаций (в том числе на электронном носителе) |
Реферат Защита отчетов по анализу текстов и курсовых работ Презентации Госэкзамнен ВКР |
|
|
Пороговый уровень: Знает факты и явления истории русского языка и литературного процесса, возможности их программно-компьютерного воплощения. Умеет интерпретировать языковые единицы и литературные факты в рамках традиционной методологии и современных информационных технологий. |
Междисциплинарный экзамен Итоговая государственная аттестация Курсовая работа ВКР |
ПК-5 |
Способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности |
Знает: - основные положения, концепции и базовую терминологию истории и теории отечественной литературы и языкознания, текстологии и коммуникации; - современное состояние и ретроспективное формирование разных направлений отечественной филологии; - библиографические источники разных направлений отечественной филологии. |
Контрольная работа Выступление на семинаре Коллоквиум Тестирование |
|
|
Умеет - обобщать достижения и опыт предшествующих исследований соответствующей области знаний; - реферировать и редактировать научные статьи для собственных научных разработок; - формулировать теоретические задачи и положения для проведения собственных научных исследований; - разрабатывать филологические темы в соответствие с выбранной научной проблематикой. |
Реферат Защита отчетов по анализу текстов и курсовых работ Госэкзамнен ВКР |
|
|
Владеет - навыками сбора и систематизации материала; - методологией научного исследования; - способностью продуцировать тексты в научном изложении. |
Междисциплинарный экзамен Курсовая работа ВКР |
|
|
Пороговый уровень Знает современное состояние и ретроспективное формирование направлений отечественной филологии, их библиографические источники. Способен использовать базовые знания по специальности для ведения собственной научно-исследовательской деятельности и разрабатывать филологические темы в соответствие с выбранной научной проблематикой. |
Междисциплинарный экзамен Итоговая государственная аттестация Курсовая работа ВКР Защита курсовой работы или ВКР |
Профильные компетенции |
|||
ПфК-21 |
Понимание закономерностей литературного процесса, художественного значения литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определение художественного своеобразия произведений и творчества писателя в целом |
Знает: - важнейшие этапы развития европейского литературного процесса; - отличительные признаки главных общеевропейских художественных систем; - особенности строения художественного произведения, отдельных уровней его организации; - основные стиле- и жанрообразующие факторы; Умеет: - анализировать художественное произведение с учетом его историко-культурного контекста и национальной специфики; -на основе художественных особенностей произведения определять его принадлежность к той или иной художественной системе (направлению, течению, школе); - выявлять жанрово-стилевое своеобразие художественного произведения; Владеет: - навыками литературоведческого анализа художественного произведения; - теоретико-литературной терминологией |
контрольная работа, реферат,
|
|
|
Пороговый уровень: Знает особенности строения художественного произведения, отличительные признаки художественных систем. Умеет анализировать художественное произведение с учетом его культурно-исторической и национальной специфики Владеет навыками литературоведческого анализа художественного произведения |
Зачет, экзамен. |