Запитання для самоперевірки

1. Сформулюйте позицію Д.Б.Ельконіна у вирішенні питання про рушійні сили психічного розвитку дитини.

2. Які фази розвитку дитини виділив Р. Сіре.

3. Що саме містить цілісний процес розвитку згідно епігенетичної теорії життєвого шляху особистості Е. Еріксона?

4. Що таке его-ідентичність, групова ідентичність, модус органа і модальність поведінки?

5. Які стадії розвитку виділяв Е. Еріксон?

6. Як розумів кризу розвитку Е. Еріксон?

7. Яка основна мета когнітивного напрямку?

8. Чим когнітивні теорії відрізняються від теорій научіння?

9. Як представляв Ж. Піаже когнітивний розвиток? Назвіть і поясніть основні поняття його теорії.

10. Охарактеризуйте стадії когнітивного розвитку за Ж.Піаже.

11. Охарактеризуйте рівні розвитку моральної свідомості дитини за Л. Кольбергом.

12. Які основні положення культурно-історичної концепції Л.С. Виготського?

13.Яке теоретичне і практичне значення культурно-історичної концепції Л.С. Виготського?

Вирішіть психологічну задачу

Діма знову і знову смикає за мотузку. Йому це приносить задоволення. На якій стадії розвитку інтелекту (за Ж. Піаже) знаходиться Діма? Який його приблизний вік?

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1. Виділіть критерії вікової періодизації 3. Фрейда, Е. Еріксона, Ж. Піаже, Л. Кольберга, Д.Б. Ельконіна, Л.С. Виготського, А.В. Петровського.

2. Складіть таблицю вікової періодизації за З.Фрейдом і Е. Еріксоном та проаналізуйте розходження їхніх поглядів щодо проблеми психічного розвитку.

3. Анотування чи конспектування літератури. Вьіготский С.Л. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Хрестоматия по психологии: Учебн. пособие для студ. педвузов. / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1987. -С. 377-383.

4. Анотування чи конспектування літератури. Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития / К.Н. Поливанова// Вопросьі психологии. - 1994. -№1. -С. 61.

5. Законспектувати в словник основні поняття теми.

6. Представити матеріал до теми у вигляді таблиці чи схеми.

Теми рефератів та доповідей

1. Теорія соціального научіння та її основні положення.

2. Теорія культурно-історичного розвитку вищих психічних функцій Л.С.Виготського.

3. Етапи розвитку теорії соціального научіння.

Рекомендована література Основна

1. Вікова та педагогічна психологія. / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська. -К: Каравела, 2006. -344 с. -С. 51-64.

2. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 464 с. - С. 1 ЗО-168.

3. Немов Р.С. Психология: В 2 кн. Книга 2. - М., 1994. - С. 14-27.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М, 2000. -С. 32-122, 162-234.

5. Смирнова Е.О. Детская психология. - М., 2003. - С. 29-55.

6. Швалб Ю.М., Муханова И.Ф. Возрастная психология. - Донецк: Норд-пресс, 2005. - 305 с. - С. 45-50.

Додаткова

7. Вьіготский С.Л. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Хрестоматия по психологии: Учебн. пособие для студ. педвузов / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1987. - С. 377-383.

8. Вьіготский Л.С. Проблемьі развития психики // Собр. соч.: В 6 т. - М.: Педагогика, 1983. - Т.З. - 316 с.

9. Вьіготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. - М., 1981-1984.

10. Давьідов В.В. Проблемьі развивающего обучения. - М: Просвещение, 1986.-421 с.

11. Зинченко В.П., Мещерякова Б.Е. Психологический словарь. - М., 1997.

12. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. - К.: Проф-прес, 1989.-427 с.

13. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М: Просвещение, 1975.-С. 159-230.

14. Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребенка. // Сб. психол. произведения: В 2 т., Т.І.- М: Просвещение, 1983. -359 с.

15. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М.: Знание, 1982.-369 с.

16. Пиаже Ж. Речь и мьішление ребенка. - М.: Просвещение, 1994.-396 с.

17. Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития / К.Н. Поливанова // Вопросьі психологии. - 1994. - №1. -С.61.

18. Зльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте / Д.Б. Зльконин // Вопросьі психологии. - 1971. -№4. - С. 6.