
- •1). Тесты
- •I. Тест тренировочный
- •Раздел 1. Научный метод
- •Тема 1.1. Естествознание в культуре
- •1101. Как следует понимать утверждение: «естественнонаучное знание объективно»?
- •1102. Выберите правильное утверждение:
- •1103. Уникальные объекты все чаще становятся предметом исследования естественных наук потому что:
- •1104. Выберите правильное утверждение
- •1105. Выберите правильное утверждение
- •Тема 1.2. Научный метод
- •Тема 1.3. Псевдонаука
- •Раздел 2. История развития естествознания
- •Тема 2.1. Античная натурфилософия
- •Тема 2.2. Становление классического естествознания
- •Тема 2.3. Механическая и электромагнитная картины мира
- •Раздел 3. Симметрия природы
- •Тема 3.1. Виды симметрии. Простейшие симметрии пространства и времени
- •Тема 3.2. Симметрии пространства и времени (релятивистские симметрии) — 1.
- •Тема 3.3. Симметрии пространства и времени (релятивистские симметрии) — 2.
- •Раздел 4. Фундаментальная структура и свойства материи
- •Тема 4.1. Структура материи. Корпускулярно-волновой дуализм. Фундаментальные взаимодействия
- •4101. Какая концепция возобладала в современном естествознании — атомистическая или континуальная?
- •4102. Какой свет обладает большей длиной волны — красный или синий?
- •4103. Выберите правильное утверждение:
- •Тема 4.2. Несостоятельность механического детерминизма.
- •Тема 4.3. Соотношение динамических и статистических теорий
- •4304.В какой научной теории впервые был плодотворно применен вероятностный подход к описанию природных явлений?
- •4305. Какая из перечисленных теорий является динамической?
- •4306. Каково соотношение между динамическими и статистическими теориями?
- •4307.Укажите правильное утверждение:
- •Раздел 5. Эволюционная концепция
- •Тема 5.1. Понятие эволюции и его возникновение в культуре и науке
- •5101. В какой последовательности эволюционная идея возникала в разных сферах культуры?
- •5102. Не является атрибутом понятия «эволюция»:
- •5103. В чем заключались возражения Кювье против эволюционной теории Ламарка?
- •Тема 5.2. Современный биологический эволюционизм
- •5.3. Происхождение жизни
- •5.4. Второй закон термодинамики. Энтропия
- •5406. Укажите правильное утверждение
- •5.5. Основные положения синергетики. Универсальный эволюционизм
- •Раздел 6. Естественная история природы и человека
- •Тема 6.1. Космологические представления
- •Тема 6.2. Космогонические представления. Геологическая эволюция
- •Тема 6.3. Специфика биологического этапа естественной истории
- •Тема 6.4. История жизни на Земле
- •Тема 6.5. Физиологические основы психики. Этология. Антропогенез
- •6501.Какова роль воспитания и наследственности в формировании способностей человека?
- •1. Что такое наука? (5)
- •2. Укажите из ниже перечисленных наук естественнонаучного цикла науки, относящиеся к техническим: (5)
- •10. Какие из нижеперечисленных черт не являются характерными чертами научного закона: (6)
- •11. Укажите составляющие эволюционной химии
- •16. Что такое синергетика? (1)
- •18. Что такое экосистема ? (1)
- •19. Укажите основные критерии устойчивого развития: (2)
- •20. Что такое фенотип: (1)
- •4). Вопросы итогового контроля знаний по дисциплине «Концепции современного Естествознания».
- •5). Министерские тесты Демонстрационный вариант
1. Что такое наука? (5)
а) система знаний о природе;
б) социальный институт;
в) приемы и методы исследования;
г) высшая форма человеческих знаний;
д) высшая форма философского знания;
е) система научных принципов, категорий, законов;
ж) система научных представлений и картин;
з) способ познания мира;
и) производство духовных ценностей.
2. Укажите из ниже перечисленных наук естественнонаучного цикла науки, относящиеся к техническим: (5)
а) Математика б) Астрофизика в) Горные науки г) Физическая химия д) Космонавтика е) Химико-технологические науки ж) Прикладная механика з) Техническая физика и) Астрономия к) Математическая логика.
|
|
3. Определите из ниже перечисленных стадии рационального познания: (3)
а) предчувствие;
б) умозаключение;
в) понятие;
г) представление;
д) суждение;
е) интуиция;
ж) ощущение;
з) восприятие.
4. Укажите из ниже перечисленных макротела: (4)
а) Физический вакуум;
б) Плазма;
в) Планеты;
г) Геосфера;
д) Жидкие тела;
е) Молекулы;
ж) Твердые тела;
з) Галактика;
и) Газообразные тела.
5. Что такое средство познания? (2)
а) Связующее звено между объектом и субъектом познания;
б) Используемые в процессе познания приборы и методы;
в) Используемые в процессе познания физиологические и психические функции.
6. Укажите свойства пространства: (4)
а) трехмерность;
б) необратимость;
в) объективность и всеобщность;
г) одномерность;
д) изотропность;
е) однородность.
7. Что такое абстрагирование? (1)
а) эмпирический метод научного познания;
б) форма научного познания;
в) принцип научного познания;
г) всеобщий метод научного познания;
д) теоретический метод научного познания;
е) специальный метод научного познания.
8. Расположите указанные уровни вещества в микромире в порядке от самого высокого до самого низкого: (4)
а) атомный уровень;
б) кварковый уровень;
в) нуклонный уровень;
г) молекулярный уровень.
1 - ; 2 - ; 3 - ; 4 - .
9. Назовите из нижеперечисленных характеристики электромагнитного фундаментального взаимодействия: (3)
а) Имеет универсальный характер и выступает в виде притяжения;
б) Действует исключительно в микромире;
в) Определяет ядерные силы;
г) Самое слабое;
д) Определяет возникновение атомов, молекул и макроскопических тел;
е) Короткодействующее и характеризует все виды b-превращений;
ж) Имеет универсальный характер и выступает в виде притяжения или отталкивания;
з) Описывается законами электростатики, электродинамики и квантовой электродинамики.
10. Какие из нижеперечисленных черт не являются характерными чертами научного закона: (6)
а) Закон абсолютен.
б) Закон имеет объективный характер.
в) Закон относителен.
г) Закон выражает устойчивые и постоянные связи.
д) Закон может быть обобщен другим законом.
е) Закон является формой всеобщности.
ж) Закон выражает существенные связи.
з) Закон описывает любое общее явление.