2. Составьте план-глоссарий.

Понятие. Понятие и язык. Содержание понятия. Объём понятия. Закон обратного отношения между объёмом и содержанием понятий.

Виды понятий: а) общие, единичные, нулевые (пустые) понятия; б) относительные и безотносительные понятия; в) положительные и отрицательные понятия; г) собирательные и несобирательные понятия; д) конкретные и абстрактные понятия.

Отношения между понятиями: сравнимые и несравнимые. Сравнимые: совместимые и несовместимые. Типы совместимости: равнозначность, частичное совпадение (пересечение), подчинение. Типы несовместимости: соподчинение, противоположность, противоречие. Круги Эйлера.

Логические операции с понятиями. Обобщение понятий. Ограничение понятий. Возможные ошибки в операциях обобщения и ограничения понятий.

Определение понятий (дефиниция). Структура определения. Номинальные и реальные определения. Явные и неявные определения. Виды явных определений. Определение через родовое и видовое отличие (атрибутивные, генетические, операциональные). Неявные определения: через абстракцию, контекстуальные. Индуктивные, аксиоматические. Приёмы, сходные с определением: описание, характеристика, разъяснение посредством примера и др. Правила построения определений. Ошибка в определениях. Значение определений в науке и практическом рассуждении.

Деление понятий: логическая структура операции деления понятий. Виды деления: по видоизменению признака и дихотомическое деление. Классификация. Деление и расчленение. Естественная, искусственная и вспомогательная классификация. Правила деления. Возможные ошибки в делении. Значение деления и классификации в науке и практике.

3. Решите упражнения и тесты, приведенные в конце Темы 2 указанного пособия.

1. Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям:

Музей.

Преподаватель.

Молодежь.

Европейский парламент.

Наука.

Столица России.

Университет на улице Юности в г. Москве.

Первый в мире космонавт.

Русский певец Федор Иванович Шаляпин.

Профессор.

Пример: Музей – понятие общее, нерегистрирующие, конкретное, безотносительное, положительное, несобирательное.

2. Определите логические отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью круговых схем:

Университет; институт; МосГУ; вуз; учебное заведение.

Факультет; факультет региональной экономики и управления; факультет региональной экономики и управления СПбГИЭУ; кафедра экономики и менеджмента в городском хозяйстве; кафедра экономики и менеджмента недвижимости.

Мужчина; военнослужащий; офицер; полковник; сержант.

Писатель; журналист; художник; гений; женщина.

Сын; внук; мужчина; отец; экономист.

Виновность; невиновность; провинившийся человек; вина.

Революция; революционер; контрреволюционер; человек.

Наказание; лишение свободы; ссылка; высылка.

Театр; Большой театр России; Малый театр России; драматический театр.

Музыка; классическая музыка; джаз; рок – музыка.

1. Подберите понятия, находящиеся в отношении:

- равнозначности к понятию «независимое государство»;

- пересечения к понятию «студент»;

- подчинения к понятию «преступление»;

- противоречия к понятию «взрослый»;

- противоположности к понятию «взрослый».

2. Проверьте правильность следующих ограничений понятий:

- допрос – допрос свидетеля – допрос подозреваемого;

- таможенник – офицер – лейтенант;

- дезертирство – дезертирство с оружием – дезертирство, совершенное группой лиц по предварительному сговору.

3. Проверьте правильность следующих обобщений:

- философия – общественная наука – наука;

- одиночный выстрел – выстрел – залп;

- огнестрельное оружие – оружие – орудие преступления – орудие.

4. Правильно ли произведено деление следующих понятий? Если неправильно, то укажите, в чем состоит логическая ошибка деления:

- Науки делятся на естественные, технические, общественные и экономические.

- Договоры делятся на справедливые, несправедливые и безвозмездные.

- Люди делятся на мужчин, женщин и детей.

- Преступления делятся на умышленные, неосторожные и должностные.

5. По любому из возможных оснований сделайте дихотомическое деление следующих понятий: «экономист», «государство», «менеджер», «философия», «формальная логика».

6. Проверьте правильность следующих определений:

- Государство – это политическая организация.

- Планета – это космическое тело, не имеющее собственного излучения.

- Офицер – человек, который носит форму.

- Физика – это наука, не изучающая общественные явления.

- Обмен – не акт производства.

- Иск – юридическое средство защиты нарушенного или оспариваемого, или охраняемого законом интереса.

- Менеджер – человек, занимающийся управленческой деятельностью.

- Нормативный акт – это правовой акт государства.

Тесты

Тест 1

Какие признаки являются существенными для перечисленных ниже предметов:

1. Карандаш

синий.

длина 10 см.

оставляет след на бумаге.

имеет грифельный стержень.

имеет деревянный корпус.

затачивается лезвием

2. Вертолет

Является средством передвижения по воздуху.

Имеет двигатель.

Имеет пилотскую кабину.

Приписан к аэропорту Внуково.

Имеет несущий винт

3. Термометр

Имеет шкалу с делениями.

Имеет стеклянную трубку, наполненную жидкостью.

Предназначен для измерения температуры тел.

Хранится в футляре.

Требует осторожного с ним обращения

4. Человек

Белый цвет кожи.

Наличие сознания.

Кудрявые волосы.

Рост 187 сантиметров.

Умение смеяться и смешить других

Тест 2

Определите классы предметов, обобщенных на основании названного существенного признака

1. Имеет шкалу с делениями ...

Термометр.

Амперметр.

Измерительный прибор.

Спидометр.

Линейка

2. Является замкнутым естественным водоемом ...

Море.

Океан.

Пруд.

Озеро.

Лужа

3. Обучается в средней школе ...

Школьник.

Ученик.

Учащийся.

Обучаемый.

Гимназист

4. Предназначен для перевозки грузов ...

Контейнер.

Автомобиль.

Поезд.

Грузовик.

Платформа

5. Выполняет функции вооруженного защитника Родины...

Солдат.

Офицер.

Воин.

Военнообязанный.

Патриот

Тест 3