1.2. Рівень програми:

а) попередні умови:

Програма розрахована не тільки на викладення основ етичної теорії та актуальних проблем сучасності, але й на розв’язання конкретних завдань практичної підготовки студентів до суспільного життя та професійної діяльності, зокрема це – морально-естетичне виховання та коригування особистості, формування естетичного смаку сучасного фахівця.

Для успішного виконання самостійних та індивідуальних робіт студенти повинні володіти навичками роботи з навчальною та науковою літературою, художніми текстами, творами образотворчого мистецтва, принципами бібліографічного пошуку та роботи с текстом (конспектування, анотування, реферування), особливо, коли йдеться про твори синтетичних видів мистецтв (театр, кіномистецтво).

б) мета та завдання дисципліни:

Навчальна дисципліна зорієнтована на ознайомлення із найважливішими досягненнями в галузі моральної культури, різними ціннісними системами людства та українського народу, здобутками художньої культури, а також з естетичними ідеалами, пошуками досконалості, втіленими у мистецько-художній практиці різних історичних епох та національних культур. Вона має на меті вдосконалення не лише морально-етичних знань, а й вироблення стійких переконань студентів про значення гуманістичних цінностей у їхній практичній діяльності, цілях і способах їхнього досягнення.

1.3. Статус навчальної дисципліни:

Курс "Етика та естетика" є дисципліною за вибором у програмі підготовки студентів факультету іноземних мов.

1.4. Викладацький склад:

1) Тетяна Віталіївна Целік, к.філос.н., доцент.

1.5. Методика викладання, форми та методи навчання:

Методики викладання поєднують лекційний курс, самостійне ознайомлення з художніми творами, тестування, використовуються методики проблемного навчання, що стимулюють студентів до самостійного наукового пошуку. Застосовується модульно-рейтингова система.

Лекції: 36 годин.

Методи: – словесні – лекції з застосуванням методів активізації, в тому числі проблемні лекції; застосування ілюстративного матеріалу, виступи студентів з реферативними повідомленнями.

наглядні – при формуванні візуального сприяння теоретичного матеріалу;

практичні – при формуванні вмінь на навичок аналізу морально-етичних та світоглядних систем, проблем сучасної моральної культури та особливо молодіжному середовищі; при формуванні вмінь на навичок аналізу творів мистецтва - використання окремих методів художнього аналізу.

Методи оцінювання: поточне тестування, підсумкові письмові індивідуальні завдання по змістовим модулям, підсумковий залік.

1.6. Мова:

Викладання здійснюється українською та російською мовами.

2. Навчальна програма курсу. Література.

Тема 1. Етика як наука, її предмет і завдання

Етика – наука про мораль і моральність, світоглядне знання та "практична філософія". Етика у структурі філософського знання та сучасній гуманітаристиці.

Історія походження термінів “етика” і “мораль”. “Етос” як вихідна структура Арістотелевого аналізу суспільної взаємодії. Мораль як імперативно-оцінний спосіб відношення до дійсності. Моральність як сукупність усвідомлених принципів, норм поведінки та цінностей, що вкорінені у свідомості людини.

Етика як філософська наука. Відношення “людина – світ” в оцінному полі “добро – зло” як предмет етики. Розбіжність у розумінні суспільствознавства та гуманітарного знання. Етика як гуманітарна наука.

Структура етичного знання: описовий, нормативний і теоретичний рівні.

Завдання етики як науки: теоретичний та емпіричний аспекти. Історія етики як вимір обґрунтованості моральних норм і цінностей.

Етика у системі сучасного виховання та освіти.

Етика як засіб інтеріоризації та соціалізації особистості.