1) Биотические;

2) абиотические и биотические;

3) биотические и антропогенные:

4) абиотические и антропогенные.

158. Какой из компонентов экосистемы наиболее подвержен изменениям без ущерба для экосистемы:

1) продуценты;

2) консументы;

3) редуценты;

4) деструкторы.

159. Какое количество энергии переходит на каждый последующий трофический уровень:

1) 2-3%;

2) 15%;

3) 90%;

4) 10%.

160. Сообщество растений называется:

1) фитоценозом;

2) зооценозом;

3) биоценозом;

4) микоценозом.

161. Исчезновение какой группы консументов принесло бы экосистеме смешанного леса наиболее сильный ущерб:

1) хищные птицы;

2) фитофильные насекомые;

3) насекомоядные птицы;

4) зеленые растения.

162. Найдите правильную цепь питания сообщества тундры:

1) растение→мышь→сова;

2) мох→олень→сова;

3) карликовая береза→гриб-трутовик→олень;

4) растение → песец → белый медведь.

163. Каков конечный результат сукцессии:

1) смена одного сообщества другим;

2) поддержание сложной внутренней структуры сообществ;

3) адаптация сообщества к окружающей среде;

4) достижение климаксного сообщества.

164. Какая сукцессия называется вторичной:

1) повтор одного и того же сообщества через определенное время;

2) идущая параллельно с какой-либо другой сукцессией;

3) сукцессия, начинающаяся вслед за радикальным нарушением среды;

4) нет понятия вторичная сукцессия.

165. Что из перечисленного ниже является примером первичной сукцессии:

1) мхи → лишайники → травянистые растения;

2) лишайники → травянистые растения → мхи;

3) травянистые растения → мхи → лишайники;

4) почвенные водоросли → мхи → травянистые растения.

166. Большую роль в накоплении биомассы на суше играют:

1) животные;

2) растения;

3) микроорганизмы;

4) Грибы.

167. Лещина, крушина, калина – это растения:

1) верхнего, среднего яруса;

2) подлеска;

3) яруса травянистых растений;

4) мохово-лишайникового яруса.

168. Учение о биогеоценозе развил:

1) Северцев;

2) Шмальгаузен;

3) Сукачев;

4) Тенсли.

169. Регуляцию газового состава атмосферы осуществляют:

1) консументы;

2) продуценты;

3) редуценты;

4) деструкторы.

170. При переходе на последующий трофический уровень биомасса уменьшается:

1) в 10 раз;

2) в 2 раза;

3) увеличивается в 10 раз;

4) не изменяется.

171. Детритные цепи начинаются:

1) с растений;

2) с органических остатков;

3) с травоядных животных;

4) с микроорганимов.

172. Биоценозом называют:

1) сумму живых организмов на определенной территории;

2) группу животных обитающих на данной территории;

3) совокупность компонентов живой природы;

4) совокупность популяций живых организмов, совместно проживающих на определенной территории и связанных цепями питания и обменом энергией.

173. Любую сумму взаимодействий живых организмов и условий неорганической среды называют:

1) экосистемой;

2) биологической системой;

3) ландшафтом;

4) природной территорией.

174. Экологическая ниша:

1) все, что окружает живой организм;

2) местообитание особей данного вида;

3) территория, занимаемая сообществом;

4) положение вида в комплексе биоценоза.

175. Можно считать, что волки и львы находятся на одном и том же трофическом уровне, потому что и те и другие:

1) поедают растительноядных животных;

2) живут на суше;

3) имеют крупные размеры;

4) диета их очень разнообразна.

176. Травоядные животные занимают трофический уровень:

1) продуцентов;

2) третичных консументов;

3) вторичных консументов;

4) первичных консументов.

177. Природные трофические цепи, как правило, имеют не более 4-5 звеньев. Это связано в первую очередь:

1) с большими потерями энергии на каждом уровне;

2) с недостатками корма;

3) с высокой избирательностью консументов;

4) с низкой продуктивностью растений.

178. Какие из компонентов биоценоза являются фотоавтотрофами:

1) консументы первого порядка;

2) консументы второго порядка;

3) продуценты;

4) редуценты.

179. Консументом первого порядка в цепях питания является:

1) дятел;

2) мышь полевая;

3) гадюка обыкновенная;

4) белый медведь.

180. Какие растения первыми заселяют каменистые субстраты:

1) сорняки;

2) лишайники;

3) водоросли;

4) мхи.

181. Выделяют следующие экологические оболочки Земли:

1) атмосфера, гидросфера, литосфера;

2) атмосфера, эдафосфера, гидросфера;

3) литосфера, гидроэдафосфера, атмосфера;

4) биосфера, гидросфера, эдафосфера.

182. Верхний предел существования жизни в атмосфере обуславливается:

1) нехваткой кислорода;

2) низким давлением;

3) жестким УФ-облучением;

4) низкой температурой.

183. Кто создал учение о биосфере:

1) Коммонер;

2) Вавилов;

3) Вернадский;

4) Зюсс.

184. Назовите вещества, которые, по Вернадскому, связаны с жизнью:

1) живое, биогенное, косное, биокосное;

2) живое, биокосное, биогенное;

3) биогенное, косное, биокосное;

4) космическое, радиоактивное, вещество рассеянных атомов.

185. Сколько биогеохимических функций живого вещества в биосфере выделил Вернадский:

1) 5;

2) 7;

3) 6;

4) 8

186. К какому круговороту относится круговорот воды:

1) к большому;

2) к малому;

3) к водному;

4) к биологическому.

187. К какому круговороту относится круговорот азота в биосфере:

1) к большому;

2) к малому;

3) к азотному;

4) к геологическому.

188. Выделяют следующие типы круговоротов веществ в биосфере:

1) геологический и биологический;

2) геологический, биологический и биогеохимический;

3) геохимический и биогеохимический;

4) большой, малый и водный.

189. Движущей силой круговорота воды в биосфере является:

1) испарение воды;

2) циркуляция ее в биосфере;

3) энергия солнца;

4) живые организмы.

190. Как называется стадия развития биосферы на современном этапе:

1) техносфера;

2) ноосфера;

3) кайнозой;

4) антропоген.

191. Какой из компонентов биосферы в настоящее время оказывает наиболее сильное воздействие на биосферу:

1) растения;

2) животные;

3) микроорганизмы;

4) человек.

192. Найдите правильную закономерность распределения биомассы в биосфере:

1) биомасса увеличивается от полюсов к экватору;

2) биомасса растений на суше значительно превышает биомассу животных;

3) основная масса живых организмов сосредоточена в местах соприкосновения различных оболочек Земли;

4) все перечисленные утверждения верны.

193. Агроценозы относятся:

1) к собственно природной среде;

2) к среде «второй природы»;

3) к среде «третьей природы»;

4) к социальной среде.

194. К каким потребностям человека относятся курение, алкоголь, наркотики:

1) к элементарным потребностям

2) к вторичным потребностям

3) к псевдопотребностям;

4) к третичным потребностям.

195. Роль озонового экрана состоит:

1) в поглощении ультрафиолетовых лучей;

2) в поглощении инфракрасных лучей;

3) в обогащении планеты кислородом;

4) нейтрализации вредных выбросов в атмосферу.

196. Термин «биосфера» впервые ввел в науку:

1) Геккель;

2) Зюсс;

3) Вернадский;

4) Вавилов.

197. Высшая стадия биосферы, в которой разумная деятельность человечества становиться определяющей силой, называется:

1) биосферой;

2) ноосферой;

3) техносферой;

4) антропогеном.

198. Основную массу живого вещества биосферы составляют:

1) животные;

2) растения;

3) бактерии;

4) планктон.

199. Какова граница существования жизни в литосфере:

1) 3-4 км;

2) 1-2 км;

3) 5-6 км;

4) 7-8 км.

200. Что В.И. Вернадский назвал «пленкой жизни»:

1) фито- и зоопланктон водоемов;

2) биологические мембраны;

3) сгущения жизни на границах сред;

4) озоновый слой атмосферы.

201. Какие из перечисленных факторов можно отнести к глобальным экологиче­ским проблемам:

1) рост численности грызунов;

2) вредные выбросы в атмосферу;

3) снижение численности населения земного шара;

4) создание агроценозов.

202. Какие меры по очистке жилой зоны от бытового мусора Вы бы применили:

1) сжигание мусора;

2) вывоз на свалки;

3) создание производств по вторичной переработке мусора;

4) увеличение количества мусорных контейнеров.

203. Назовите причины возникновения смога:

1) наличие в атмосфере высокой концентрации оксида азота и углеродов, интенсивная солнечная радиация, безветрие;

2) солнечная радиация, запыленность, загазованность;

3) сжигание топлива, загрязнение воздуха СО₂;

4) все перечисленное.

204. Танкер вылил в море нефть. К какому типу относится эта экологическая проблема?

1) истощение природных ресурсов

2) загрязнение природной среды

3) уничтожение живых организмов

4) образование нового хранилища нефти.

205. Какие из перечисленных факторов относятся к искусственному загрязнению:

1) вулканические извержения;

2) космическая пыль;

3) выбросы ТЭЦ;

4) пожары на торфяниках.

206. Для того чтобы справиться с проблемой загрязнения атмосферы, необходимо:

1) перейти на более чистые экологические источники энергии;

2) применять газоулавливающие установки;

3) озеленять территории близ промышленных предприятий;

4) все перечисленное.

207. С помощью каких мер можно решать проблему загрязнения воздуха в крупных городах на данный момент времени:

1) укрупнение промышленных районов;

2) переход на новые, экологически чистые технологии;

3) сокращение промышленного производства;

4) закрытие промышленных предприятий.

208. Наиболее эффективный способ решения проблем, связанных с накоплением бытовых отходов и отходов производства в окружающей среде состоит:

1) в расширении площадей специально оборудованных свалок и могильников;

2) в увеличении численности мусоросжигательных заводов;

3) в заполнении отходами пустот земной коры, образованных путем добычи полезных ископаемых;

4) в предотвращении образования отходов путем изменения образа жизни, структуры потребления и производственных технологий.

209. Аэрозоль – это:

1) смесь воды и серной кислоты;

2) твердые и жидкие частицы, находящиеся во взвешенном состоянии в атмосфере, обладающие малыми скоростями осаждения;

3) токсические вещества, выбрасываемые промышленными предприятиями в окружающую среду

4) все перечисленное.

210. Эрозию почвы можно уменьшить при помощи:

1) посадки защитных полос;

2) стимулирование роста растений (в том числе и удобрениями);

3) постоянного поддержания растительного покрова;

4) всех перечисленных факторов.

211. Самым эффективным воздействием, которое может предпринять индивидуум для улучшения экологических условий существования человека, служит:

1) повторное использование стеклянной тары;

2) активное участие в борьбе за создание и исполнение законов об охране окружающей среды;

3) езда на велосипеде вместо автомобиля;

4) переход к вегетарианскому питанию.

212. Парниковый эффект вызывается в основном выбросами в атмосферу:

1) углекислого газа;

2) гелия;

3) аргона;

4) хлороводорода.

213. Назовите вещество, играющее наиболее существенную роль в разрушении озонового слоя:

1) углекислый газ;

2) сернистый газ;

3) фреоны;

4) угарный газ.

214. Назовите вещество, играющее наиболее существенную роль в возникновении кислотных дождей:

1) углекислый газ;

2) фреоны;

3) сернистый газ;

4) метан.

215. Где накапливается поступивший в организм радиоактивный йод:

1) в печени;

2) в щитовидной железе;

3) в мышцах;

4) в скелете.

216. Где накапливается радиоактивный стронций в организме человека:

1) в эритроцитах;

2) в мышцах;

3) в костях скелета;

4) в почках.

217. Какое из определений мониторинга наиболее точно отражает его сущность:

а) наблюдение за состоянием окружающей среды;

б) управление качеством окружающей среды;

в) наблюдение, оценка и прогноз состояния окружающей среды;

г) ликвидация последствий негативной деятельности человека по отношению к природной среде.

218. В выхлопных газах двигателей внутреннего сгорания находятся вещества, которые могут вызвать образование раковых опухолей. Эти вещества называются:

1) канцерогенными;

2) наркотическими;

3) токсическими;

4) антибактериальными.

219. В результате жизнедеятельности человека образуется масса продуктов, которые являются бытовыми отходами. Выберите из них такой, который будет перерабатываться в круговороте веществ дольше всех:

1) бумага;

2) жесть;

3) полиэтилен;

4) картон.

220. Предметом экологии являются:

1) строение организмов;

2) взаимоотношения организмов;

3) функции органов и тканей;

4) взаимоотношения клеток организма.

221. Методы исследования в экологии:

1) полевые наблюдения;

2) микроскопические;

3) гибридологический;

4) анатомические.

222. Задачи экологии:

1) изучение взаимоотношений клеток многоклеточного организма;

2) изучение взаимоотношений популяций в сообществе;

3) изучение структуры нуклеиновых кислот;

4) изучение строения органов животных и растений.

223. Длина волны ультрафиолетовых лучей:

1) менее 0,4 мкм;

2) 0,4 – 0,75 мкм;

3) более 0,75 мкм;

4) 0,29 – 0,74 мкм.

224. Длина волны видимых лучей:

1) менее 0,4 мкм;

2) 0,4 – 0,75 мкм;

3) более 0,75 мкм;

4) 0,29 – 0,74 мкм.

225. Длина волны инфракрасных лучей:

1) менее 0,4 мкм;

2) 0,4 – 0,75 мкм;

3) более 0,75 мкм;

4) 0,29 – 0,74 мкм.

226. У растений фотопериодизм регулирует:

1) цветение;

2) линьку;

3) миграцию;

4) опыление.

227. Суточная периодичность у животных проявляется:

1) изменением скорости деления клеток;

2) оцепенением;

3) миграциями;

4) анабиозом.

228. В зависимости от реакции на длину светового дня выделяют группу растений:

1) гелиофиты;

2) теневые сциофиты;

3) теневыносливые сциофиты;

4) длиннодневые.

229. Короткодневные растения:

1) рожь;

2) кукуруза;

3) ячмень;

4) картофель.

230. У большинства организмов активные процессы жизнедеятельности протекают при температуре:

1) -50⁰С … +50⁰С;

2) -4⁰С … + 45⁰С;

3) 0⁰С … +100⁰С;

4) -100⁰С … +100⁰С.

231. Гигрофиты – это растения:

1) населяющие места с высокой влажностью;

2) сухих мест;

3) населяющие места с умеренной вдажностью;

4) запасающие воду в сочных мясистых стеблях и листьях.

232. Мезофиты – это растения:

1) населяющие места с высокой влажностью;

2) сухих мест;

3) населяющие места с умеренной вдажностью;

4) запасающие воду в сочных мясистых стеблях и листьях.

233. Анагонистический симбиоз:

1) антибиоз;

2) мутуализм;

3) синойкия;