Содержание
2-го года обучения
Раздел 1. Вязание крючком.
Тема 1.1.Организационное и вводное занятие. План и задачи объединения. Правила поведения на занятиях объединения. Беседа о традициях изготовления сувениров. Просмотр изделий, выполненных детьми и педагогом.
Раздел 2. Вязание салфетки и объёмных игрушек.
Тема 2.1.Чтение схем. Подбор материалов. Оформление изделий.
Раздел 3. Вязание на спицах.
Тема 3.1.Способы вязания. Отпаривание и соединение деталей.
Раздел 4. Бисер оплетение.
Тема 4.1. Рассматривание и обсуждение изделий на основе кругового плетения. Работа с гипсом.
Раздел 5. Шкатулка. Панно.
Тема 5.1. Рамка для панно. Оформление шкатулки.
Раздел 6. Декоративное оформление подарков к праздникам.
Тема 6.1. Подарки к « Дню защитника Отечества», Подарок для мамы.
Раздел 7. Вышивка.
Тема 7.1. Вышивание лентами по канту цветочной композиции.
Тема 7.2. Вышивание гладью панно.
Раздел 8. Вышивание крестом по канту.
Тема 8.1. Вышивание панно крестом.
Тема 8.2. Вышивание бисером.
Раздел 9. Заключительное занятие. Посещение выставок. Итоговая выставка. Экскурсии.
Методическое обеспечение
Для обучения изготовлению изделий в объединении «Рукоделие»: игрушек, панно, сувениров, одежды, декоративных вещей – на занятиях используются объяснительно-иллюстративные методы, а также такие методы обучения как экспериментирование, моделирование. Приёмы и методы организации учебного процесса соответствуют возрастным особенностям обучающихся, а также конкретным задачам, решаемым в ходе изучения тех или иных разделов и тем. Эти методы способствуют созданию творческой атмосферы, сотрудничеству.
Основным принципом организации содержания, учебного курса является принцип единства воспитания и обучения. Это означает, что воспитательная функция реализуется через такие формы сотрудничества в учебных видах деятельности, в которых ребёнок сохраняет себя как ценность.
Для подростков в кабинете оформлены:
1.Стенды со схематическими рисунками.
2.Образцы практических работ.
3.Журналы и книги.
4.Ведется папка накопления материалов.
Список литературы
1. Валентина. Журнал Издательского дома ОВА–ПРЕСС «Игрушка» № 1/95
2. Валя–Валентина. Журнал 2007 г.
3. Детская психология – журнал 2011г.
4. И. Де Негре «Учись вязать» г. Москва. Просвещение 2002 г.
5. Кондратюк Л. С. «Учусь вязать» Пособие для начинающих. Киев 2001 г.
6. Ляпкина А. Р. «Полная энциклопедия женских рукоделий» г. Ташкент 2007г.
7. Лена–рукоделие. Специальный выпуск 2001, 2005 г. «Идеи к Новому году и Рождеству»
8. Лена–рукоделие. Специальный выпуск № 1 2002 г. «Филейное вязание».
9. Максимова М. В «Азбука вязания». Кемеровское книжное издательство 2008г.
10. Рубцов в.В. Марголис а.А. Практическая психология «Воспитательный диалог»
М.,МГППУ,2004г.
Сычева Л. В. «Вязание» Горно–Алтайский 2010г.
11. Сюзи О, Рей ли. Уроки детского творчества. Вязание на спицах и крючком. Санкт-Петербург 2009г.
12. Хана Шевич Д. Альбом по вязанию спицами и крючком «Подружки–рукодельницы» г. Москва 2003г.
Список литературы для подростков
1.Городецкий В.Б. «Учимся вязать», М.,1980г.
2.Журнал «Игрушка» №3,5,9-2000г.
3.Семьяи школа №2,3,8-2009г.