Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Таврический Национальный Университет им. В.И. Вернадского

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Редагування перекладу.doc

Скачиваний:

Добавлен:

16.11.2019

Размер:

352.26 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89 / 99

Редакторська підготовка складових тексту:цитати

Цитата — це фрагмент одного повідомлення, який дослівно повторюють в іншому. У повідомленні цитати виділяють за допомогою пунктуаційних знаків.

Редактор, проводячи контроль оформлення цитат, повинен керуватися такими нормами.

• Усі цитати повинні бути істинними. Відповідність цитати оригіналові розповсюджується на шрифтові виділення і поділ тексту на абзаци, які є в оригіналі.

• Будь-які зроблені автором, редактором, упорядником, перекладачем та іншими особами уточнення, примітки, коментарі, виділення тощо, які вставляють у цитату, слід оформляти за таким шаблоном: <квадратна відкриваюча дужка>, текст, <крапка>, <тире>, вказівка на джерело тексту, <закриваюча квадратна дужка>.

Приклад. Як зазначає І. Петренко, "...він [командир. — Авт.] завжди був попереду'; Як зазначає І. Петренко, "...він [командир. — Авт.] завжди був попереду [виділення наше. — Авт.]".

Джерело внесених змін найчастіше позначають такими спеціальними скороченнями: Aвт[op]., Ред[актор]., Укл[адач]., Пер[екладач]. Автори замість

Авт. можуть вказувати свої ініціали, наприклад: [ххххх хххххх. — І. П.].Винятком із цього шаблону є той випадок, коли в цитаті вживають скорочення, які слід розшифрувати, або є очевидні помилки. У такій ситуації в цитатах у квадратних дужках подають правильний текст, а джерело виправлення не вказують.

Приклад. П'ятирічна дівчинка почала писати мамі листа: "Д[о]рога мамусю! На с[е]лі дуже цікаво...".

Іноді, коли в оригіналі є явна помилка і її не виправляють, до цитати дають посторінкову примітку, в якій зазначають: Так в оригіналі.

Для фіксації наявного в оригіналі поділу тексту на абзаци в цитаті можна як відтворювати цей поділ у вигляді абзацних відступів, так і вказувати слово [Абзац] у місці поділу, не відтворюючи самого абзацного відступу.

• Цитати можна виділяти трьома способами: а) за допомогою лапок; при цьому, коли всередині цитати є інші лапки, їх подають у такій послідовності: «хххх "ххххх " хххх»; б) за допомогою шрифтових виділень; в) за допомогою поліграфічних засобів, наприклад, лівосторонніх втягувань, міжабзацних відступів зверху та знизу цитати тощо.

• На джерела цитат слід обов'язково давати посилання.

Винятком із цієї загальної норми є дитяча та навчальна література, де джерела цитат вказують в авторському та видавничому оригіналах, але можуть опускати в поліграфічних продуктах.

• У дитячій та навчальній літературі цитати слід виділяти за допомогою лапок.

Виняток — цитування поезії в підручниках літератури. В усіх інших видах літератури можна використовувати будь-яке з трьох описаних вище способів виділення цитат.

• Пропуски в тексті оригіналу повинні бути замінені в цитаті трикрапкою.Трикрапка може позначати: пропущене слово, пропущену частину речення, кілька пропущених речень чи кілька пропущених абзаців. Розділові знаки оригіналу в реченні перед трикрапкою і після неї в цитаті не зберігають.

• Цитату, якщо вона стоїть на початку речення, слід писати з великої літери навіть тоді, коли в оригіналі цей фрагмент (перше слово) написано з малої літери.

• Цитата, якщо вона стоїть усередині речення, повинна починатися з малої літери навіть тоді, коли в оригіналі вона починається з великої літери.Виняток: ситуація, коли цитата оформлена у вигляді прямої мови, тобто після двокрапки — в цьому випадку її завжди починають з великої літери.

• Якщо цитата, яка має в кінці крапку, завершує речення, то в кінці речення ставлять лише одну крапку, причому після лапок. Перед лапками може стояти лише знак оклику чи знак питання, якщо вони є в оригіналі; тоді крапку в кінці речення після лапок не ставлять. Крім того, в цьому випадку в кінці речення, тобто після лапок, може стояти свій знак питання чи знак оклику, який потрібен за змістом речення, але за умови, що ці знаки є різними.

Приклад. Перед лапками стоїть знак питання, а після лапок —знак оклику; перед лапками стоїть знак оклику, а після лапок — знак питання.

• Коли цитату подають не за першоджерелом, то в бібліографічній примітці слід вказувати: Цит[ується]. за: [бібліографічний опис джерела].

Таке цитування допустиме лише тоді, коли потрібне джерело відсутнє.

ВПРАВИ НА РЕДАГУВАННЯ

Вправа № 1. Відредагуйте словосполучення.

Виписка з протоколу, додержуватися регламенту, лишній раз, в любому

випадку, іменно ця стаття, дві неділі назад, в повній мірі, підготовити

заключення, по всякому поводу, підняти питання, саме по собі, на протязі

року, умісно сказати, нанести урон, зробити виключення, дякую вас, і так

дальше, опровергати повідомлення, точка зору, приймати участь, приймати

міри, носити ім'я, повістка дня, поставити галочку, вибач мене, дякую тебе,

приходити в голову, кидатися в очі, оточуюче середовище, по можливості, із

задоволенням, точно відомо, в кінці кінців, давати добро, подача документів,

в якості директора, матеріальне положення, заключити угоду, проявляти

інтерес, вірна відповідь, згідно повідомлення, хворий грипом, помилитися по

неуважності, заступник декана по науковій роботі, знущатися над твариною,

написав два листа, купив три талона, у неї ціла бібліотека книг, вихід з

глухого тупика, вільна вакансія, повністю закінчили ремонт, у будь-яку

погоду, п'ять років тому назад, учбовий заклад, не вистачає п'ятидесяти книг.

Вправа №2. Відредагуйте речення, виправте стилістичні та граматичні

помилки.

1. Назавтра передбачається помірний вітер, п'ять метрів на секунду.

2. Мені впало на думку домовитись за зустріч з тобою.

3. Яке твоє враження про що зустріч?

4. Переважна більшість моєї думки про тебе.

5. На протязі другої половини засідання виступило по крайній мірі десять делегатів і всі вони іскреннє підтримали ідею будівництва нових кирпічних заводів.

У другій половіні засідання виступили близько десяти делегантів, які гаряче підтримали ідею будівництва нових цегельних заводів.

6. Повернувшись з комадировки, я лічно вмішався в це діло і вніс предложення

припинити оказувати допомогу тим підприємствам, що стали банкрутами.

7. Е всі признаки того, що деякі сили любим способом хотять повернути нас назад, але в них нічого з цього не получається.

8. Ми все-таки настоюємо на 53 голосуванні і просимо проголосувати за всі перечислені нами предложення.

Вправа № 3. Відредагуйте речення.

1.Всім проживаючим на території студмістечка треба здати справки

про прививку проти дифтерії. 2. Согласно приказа Н… увольняється з роботи

за прогули, запізнення та нарушеніє трудової дисципліни. 3. Необхідно

порівняти свої точки зору по проблемам роззброєння. 4. Всім бувшим

студентам необхідно повернути бібліотечні книжки. 5. Наші виробничі

стосунки повернули на краще. 6. Як ви відноситесь до прогулянки пішки? 7.

Ви не бажаєте мене бачити, а я ваш покірний служник. 8. Чи мало часу я

витратив задаром?

Вправа № 4. Відредагуйте речення .

1. Вона була відсутня із-за хвороби. 2. Цей ящик важить з тридцять

кілограмів. 3. Командир весь час піклується за своїх бійців. 4. Склотара

приймається в необмеженій кількості по ціні прейскуранта. 5. Цей препарат

покликаний для знищення кущових шкідників. 6. Я ділився своїм враженням

про кінофільм з товаришами. 7. Іван Сергійович підготувався до конференції,

але завдяки хворобі виступити з доповіддю не зміг. 8. Йшла швидко,

дивилася на ноги, ніби боялася спіткнутись. 9. На стелі висіла скляна люстра,

виготовлена давно якимсь талановитим майстром. 10. Він загинув у Карпатах

за виконанням бойового завдання.

Вправа № 5. Відредагуйте речення, виправте у них граматичні і

стилістичні помилки:

1.Якщо ви будете гонитися за славою, вона втіче від вас. 2. Згідно

планів, я змушений помагати стерати порох в їдальні. 3. Потрібно намагатися

зберигати чистоту міста, не скакати по газонах і парканах, а дбати про його

затишок і достаток. 4. Звір брів навмання не вибираючи дороги, часом 54

завмираючи на кілька хвилин. 5. Черговенька, мені довідочку завірте,

будь-ласочка. 6. Прошу вас, два квіточки на вечір. 7. Зважте мені двоє

шпикачичок.

Вправа №6. Відредагуйте речення.

1. Студенти люблять і вірять своєму наставникові. 2. Селяни

виражають своє невдоволення до фермерів-зайд, чекають і вірять, що

знайдеться свій господар. 3. Учителі вірять і поважають старого вчителя, не

мислять своєї школи без нього. 4. Багато письменників приділяє увагу на

змалювання ролі молоді в розбудові держави. 5. Я ніколи не зраджу своїм

друзям. 6. Конгрес україністів засвідчив про великий авторитет та інтерес

усіх народів світу до нашої країни. 7. Письменник поставив собі мету

викрити злочинців. 8. Ми проводили лекцію в цій аудиторії згідно розкладу.

9. Безсмертний народ, свідомий у своїй могутності. 10. Ми обурюємось на

тих, хто нехтує щирі розумні поради.

Вправа № 7. Відредагуйте речення.

1. Народ завдячував у перемозі тим, хто, не шкодуючи життя, здобував

її. 2. Нашим сьогоденням і майбуттям піклується рідна школа. 3. По тій

причині його переклад часто описовий. 4. Вдивляючись на передові позиції з

трофейного бінокля, Хома здригнувся, коли неподалік нього вдарили перші

автоматні черги. 5. Сковорода протиставляє себе з такими людьми, що

зарадили кар’єри ладні честь і переконання запродати. 6. Факультет шанує і

пишається кращими своїми студентами. 7. Наприкінці виступаючий

подякував присутніх за увагу. 8. Фермери знайомляться і вивчають досвід

сусідів. 9. Більш за все я люблю і захоплююсь історією. 10. Треба ознайомити

і поширити серед виборців програму і цієї партії.

Вправа № 8. Відредагуйте речення.

1. Гольдкремер знущався над робітниками. 2. Прийом замовлень на 55

доставку квитків додому приймається по пошті і по телеграфу. 3.

Приймаються до ремонту магнітофони всіх марок. 4. По дорученню

ректорату Микола Петрович мав перевірити стан заземлення лабораторій

факультету. 5. Годин по музиці в училищі немає, але музикою тут

займаються всерйоз. 6. Вчора не було уроку по хімії, замість нього нам дали

цікаві завдання по алгебрі. 7. Економічний ефект від впровадження пристрою

становить біля 12 млн грн. на рік. 8. Близько села був невеличкий молодий

лісок. 9. Через примхи природи експерименти не вдалось завершити. 10.

Через сильні морози частина виноградних лоз вимерла.

Вправа № 9. Відредагуйте речення, виправте у них граматичні і

стилістичні помилки:

1.Чи ти знаєш його адрес? 2. До мене підійшов шофер трамваю і

запитав, де вулиця батальйонна. 3. Запорозькі козаки хвацько підкручували

вуси. 4. По березі важливо походжала галька.

Вправа № 10. Відредагуйте речення.

1.На слідуючій неділі ми будемо здавати іспит. 2. Постійно читаючи

цей журнал, можна дізнатися багато цікавого з області біології. 3. На протязі

дня я мушу забрати на пошті грошовий перевод. 4. Я рахую, що не треба

вмішуватися в особові справи колег по роботі. 5. Моя думка співпадає,

можливо случайно, з позицією комісії. 6. Слідуючим питанням буде питання

про міри, які були прийняті урядом стосовно закупок хлопку. 7. Так як ця

стаття тормозить впровадження нової техніки, прошу її відмінити. 8.

Наоборот, мова йде про дуже крупне питання. 9. Не слід вмішуватися в діла

судових органів. 10. Ми рахуємо, що прийняті міри являються

недосконалими.

Вправа № 11. Відредагуйте речення, які мають у своєму складі тавтологію або плеоназми.

1. Вона йде попереду, а маленькі ведмежата йдуть за нею позаду. 2.

Саме тоді в Києві проходила робота з’їзду письменників. 3. Стає боляче, коли

зустрічаєшся з явищами знищення дерев-красенів. 4. Після закінчення

опрацювання теоретичного матеріалу учні поширюють записані на дошці

речення шляхом підбору другорядних членів речення. 5. Таке ж аналогічне

питання ставилося і на обласній конференції. 6. Політична активність молоді

характеризується за її участю в діяльності державних органів країни. 7.

Місяць березень був теплий. 8. Це дуже здібний і перспективний на майбутнє

шахіст. 9. Важкі повіки піднялись доверху, і вона побачила світ. 10. На його

житті і прикладі відданості служінню народові виховуються молоді воїни. 11.

Під час погідної години косовиця була у повному розпалі.

Вправа № 12. Відредагуйте речення, звільнивши їх від штампів і зайвих слів.

1. Треба впроваджувати прогресивні технології заготівлі кормів з тим,

щоб вони витримувались якісними до весни. 2. Серйозні недоліки мають

місце в розвитку вівчарства. 3. Гострій критиці на нараді піддавались також

керівники заготконтор. 4. Тут буркун білий висівають на кормові цілі. 5.

Отож не нехтуйте ж компетенцією кооперативу «Еврика». 6. Баланс

соковитих кормів можна поповнити шляхом силосування соломи. 7. Біда

сталася через неувагу керівників об’єктів до питань пожежної безпеки. 8.

Такі факти мали місце і в нашому колективі. 9. У роботі трудових колективів

мають місце недоліки, упущення. 10. Велику допомогу в цьому питанні надає

селищна Рада. 11. Щоб частково відшкодувати шкоду, завдану державі в

результаті байдужого ставлення до оформлення замовлень на виготовлення

столярних виробів, створили кооператив «Люкс». 12. У цих документах дано

науковий аналіз підсумків нашої роботи. 13. Для цього потрібна буде

необхідність швидкого перевезення вантажів. 14. Автор намагається

відтворити творчий пошук лабораторії. 15. Мир! Яке коротке слово, а скільки

в ньому сили!57

Вправа №13. Відредагуйте і запишіть речення.

1. Цікавість до проблем суспільно-політичного характеру зростає. 2.

Близько трьох процентів опитаних молодих людей не до оцінюють роботу по

підвищенню власної культури. 3. Що для вас є головним у пісні? 4. Я не є

прихильником балачок. 5. У великому дефіциті й інші необхідні матеріали. 6.

Прогульники піддавались нищівній критиці. 7. Виплачено штрафних санкцій

на суму 236 тис. грн. 8. Необхідно стежити за справністю іскровловлювачів з

тим, щоб не сталося пожежі. 9. Розв’язання даної проблеми не терпить

зволікань. 10. Відповідь носить конкретний характер. 21. Через книгу

червоною ниткою проходить тема кохання Віри й Степана.

Вправа № 14. Відредагуйте речення і запишіть правильний варіант.

1.Мати попросила сина принести батькові його книгу. 2. Ганна

попередила, що не зможе прийти до Олени в гості через хворобу її дитини. 3.

Навчитися чистій мові можна лише шляхом наполегливої праці. 4. Читаючи

книгу, на думку спадало несподіване. 5. Потрібно заключити договір, який би

співпадал з бажанням виробників.

Вправа № 15. Відредагуйте речення, ліквідувавши вжиті в них мовні

штампи і плеоназми.

1. Усунення недоліків, які мають місце в організації взаємодії усіх

служб, покладається на т. Комарова. 2. Виховна робота носить формальний

характер. 3. Завдання по продажу молока виконані. 4. Вже втретє колектив

підбиває підсумки. 5. Підбиття підсумків припадає на кінець третього

кварталу. 6. Завдання носили конкретний, результативний характер. 7. У цій

роботі ще мають місце труднощі. 8. Увага, яка приділяється цій справі з боку

громадських організацій, ще не достатня. 9. Результат непродуманості

перспектив виробництва з боку керівництва не забарився. 10. Він знову

виступив у пресі, засвідчивши тим самим актуальність піднятої теми.58

Вправа № 16. Відредагуйте та запишіть речення.

1. Селяни, доведені до відчаю, готові були вбити навіть брата або

батька заради землі. 2. Повість «Земля» пройнята великою любов’ю і вірою

до людей. 3. Дрібними, несміливими кроками, з великим букетом квітів

переступаємо поріг класу. 4. Мати веде двох маленьких, гарно одягнених та

сірооких дівчаток. 5. І вони, опущеними вниз оченятами, боязко дивились на

неї. 6. Особливо тривожить стан зберігання грубих кормів від пожеж. 7.

Причина в перестрахуванні з боку служб головного інженера, що межує з

недовір’ям, і у власній безініціативності. 8. Ось і воїнам їхньої дивізії

споруджено пам’ятник під Кельменцями, та й ця могутня електростанція,

хіба вона не монумент тим, хто поліг на берегах Дністра? 9. Маю надію

сподіватися, що наша передача принесла вам приємні хвилини. 10. Коли таке

дослідження важко здійснити у праці науковій, то це тим важче у нарисі. 11.

Німецьке командування вимагає повернути флот назад. Його слід потопити.

Щоб ця грізна сила не потрапила до рук ворога.

Вправа № 17. Відредагуйте речення і запишіть правильний варіант.

1. У повстанні брала участь найбідніша біднота. 2. Композитор

Кабалевський відтворив у своїх творах творчий геній людини, красу рідного

краю. 3. Я вирішив будь-що-будь вирішити це питання. 4. Керівникові мусять

бути характерні найкращі риси характеру. 5. Батько по-своєму любив синів, з

любов’ю ставився до них. 6. Вступив у свої права новий рік. Твердою ходою

ступає він по планеті. 7. Назавжди в пам’ять людства вкарбовано пам’ять про

подвиги нашого народу. 8. При використанні садивного матеріалу низької

якості навіть при високому рівні агротехніки високого врожаю одержати

неможливо. 9. Квіти, які робить народний умілець Мирон Пестун, виграють

барвистістю веселкових барв. 10. Юрій Федькович жив і творив свої твори на

Буковині. 11. Промовець промовляв виразно й зрозуміло. 12. У своїх

виступах виступаючі переважно відзначали успіхи в роботі, але ж треба 59

вказувати й на недоліки. 13. Молодь має молодечу енергію, щоб

енергійно взятися за справу. 14. Значний внесок у мовознавчу науку внесли й

українські вчені. 15. Ми ніколи не забудемо тих, які віддали своє життя за

тих, які живуть.

Вправа № 18. Відредагуйте і запишіть речення.

1. У палаючому будинку було чути крик людських голосів. 2. Багато

років тому назад жив на світі мірошник Панько. 3. Він тут перебував понад

два роки і знову повернувся назад наук раїну. 4. Його успіхи – наслідок

величезної повсякденної допомоги з боку колективу. 5. У човні сиділи,

позвішувавши ноги вниз, два кирпаті хлопчики. 6. Вперше ми познайомилися

в експедиції на Чорне море. 7. Сьогодні передбачається +4о тепла. 8. Під час

років Вітчизняної війни мільйони людей вершили свій священний подвиг. 9.

З маленького малечку треба вчити дітей добре ставитись до тварин, звірят.

10. Автор дає переконливе вмотивування вчинків героїв твору.

Вправа № 19. Відредагуйте та запишіть речення.

1. Покохавши Ліду, Платон по-діловому піддає критиці її проект

санаторію. 2. Запровадивши груповий метод роботи, виробіток на комбайн у

1990 році був доведений до рекордного. 3. Приїхавши на буковинську землю,

молодий журналіст завідував відділом культури, брав активну участь у

підготовці громадських кореспондентів. 4. Працюючи над створенням

образів п’єси, автор широко використовує фольклорні джерела і

мовностилістичні особливості для їх індивідуалізації. 5. Сторінку за

сторінкою, подвиг за подвигом звершуємо ми з юним героєм. 6. Книга вчить

любити друзів і палко ненавидіти ворогів. 7. Вони не обізнані в достатній

мірі з історією, ані з географією. 8. Пан Возний намагається одружитися з

бідною, але розумною, роботящою і вродливою дівчиною. 9. Тему труда і

праці глибоко розкрили в своїх поезіях П.Тичина і М.Рильський. 10. Сьогодні

політ у небесні далі людини став реальною дійсністю. 11. Перемога у війні 60

принесла людям сміх, радість.

Вправа № 20. Відредагуйте речення.

1. Звав-кликав батько з бою свого сина у рідний дім, на рідні поля. 2.

Не придбаєш навіть тих запчастин, які є в наявності. 3. Сподівалися одержати

надої на рівні літніх з тим, щоб достроково виконати план. 4. Цим самим

заповнюється прогалина в наших знаннях історії цього селища. 5. Ти, наша

пісне, наша мріє, це пам’ятай, не забувай (М.Рильський). 6. Віра давно хотіла

потрапити на самостійну ділянку роботи. 7. Оженивсь на вольній волі, на

козацькій долі (Т.Шевченко). 8. Він відступив назад і звів угору блакитні очі.

9. В долоні рук в’їлося мастило, мабуть, навіки. 10. Я хочу тебе зрозуміти,

німа німото (П.Мирний).

Вправа №21. Знайдіть випадки тавтології, плеоназмів. Запишіть

відредаговані речення.

1. Рано-ранесенько встала дівчинонька, росою вмилась, до ясного

сонечка косу розчесала. 2. Витрачати гроші за цільовим призначенням ми ще

не навчились. 3. Це було у грудні місяці, за два дні до нового року. 4. Прошу

тебе, молю, просьбою благаю! 5. Ти маєш свою власну домашню бібліотеку?

6. Його попросили написати свою автобіографію детальніше. 7. Це горе-

нещастя її не зламало, сльозою-росою біда не втопила – вона жила і вірила,

людей любила. 8. Тут дбають про підвищення самобутності й оригінальності

творів. 9. Часто боїмося відверто зізнатися собі, що можемо й не витримати.

10. Незабутнє враження справив перегляд кінострічки «Ностальгія».

Вправа № 22. Відредагуйте речення, звільнивши їх від штампів і

зайвих слів.

1. Треба впроваджувати прогресивні технології заготівлі кормів з тим,

щоб вони витримувались якісними до весни. 2. Серйозні недоліки мають

місце в розвитку вівчарства. 3. Гострій критиці на нараді піддавались також 61