Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Київський національний торговельно-економічний

університет

Кафедра психології

ЗАТВЕРДЖЕНО

Вченою радою

(пост.п.__від «__»____________2012 р.)

Ректор

______________А.А. Мазаракі

Психологія

ПРОГРАМА ТА РОБОЧА ПРОГРАМА

освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»

для студентів усіх галузей знань

та напрямів підготовки

Київ 2012

Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу кнтеу заборонено

Автори: М.С. Корольчук, д-р психол. наук, проф.;

В.М. Корольчук, д-р психол. наук, доцент;

Н.П. Статінова, канд. пед. наук, доцент

Обговорено та схвалено на засіданні кафедри психології

17 квітня 2012 р., протокол № 9

Рецензенти: О.В. Тімченко, д-р психол. наук, проф.,

С.М. Миронець, канд. психол. наук, доцент

Психологія

ПРОГРАМА ТА РОБОЧА ПРОГРАМА

освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр

для студентів усіх галузей знань

та напрямів підготовки

Автори: Корольчук Микола Степанович, д-р психол. наук, проф.;

Корольчук Валентина Миколаївна, д-р, психол. наук, доц.;

Статінова Ніна Петровна, канд. пед. наук, доцент

І. Мета, завдання та результати вивчення дисципліни (компетенції), її місце у навчальному процесі

1.1. Мета дисципліни

Психологія є складовою частиною гуманітарної освіти в системі підготовки студентів усіх факультетів та спеціальностей денної форми навчання.

Вона вважається початковим курсом, який спрямовано на засвоєння майбутніми фахівцями з вищою освітою основних категорій, понять, закономірностей в галузі психологічної науки і практики.

Особливість і важливість знань з психології закладено в її об’єкті – вивчення психіки особистості і предметі – з’ясування чотирьох структурних елементів психіки, а саме: психічних пізнавальних процесів, психічних станів, утворень та властивостей.

Психологія розкриває сутність індивідуальної та групової поведінки, особливості внутрішнього світу людини, природу її здібностей, потреб, взаємодії з оточенням, сприяє пошукові сенсу своєї життєдіяльності, усвідомленню особистих психологічних можливостей, професійній самореалізації.

Мета навчальної дисципліни полягає у вивченні загальних закономірностей, механізмів становлення та розвитку психічних пізнавальних процесів, властивостей, станів та утворень. Формування психологічної культури взаємодії у професійній та повсякденній діяльності, як складової частини високого рівня професіоналізму майбутніх спеціалістів.

1.2. Завдання дисципліни:

• сформувати систему теоретико-методологічних знань та практичних навичок і умінь з проблем психологічної науки і практики, пізнання структурних елементів психіки - психічних пізнавальних процесів, властивостей, станів і утворень на рівні відтворення і тлумачення для практичного застосування та втілення в процесі фахової діяльності майбутнього спеціаліста;

• сприяти усвідомленню необхідності формування здорового способу життя, прагнення до психічного і фізичного здоров’я;

• аналізувати якісні характеристики пам’яті, рівень інтелекту, тип темпераменту, акцентуації характеру, мотивів поведінки, міжособистісних стосунків та вміння налагоджувати їх;

• інтерпретувати психічні стани і володіти методами саморегуляції.

Програма та робоча програма дисципліни розрахована для студентів усіх факультетів та спеціальностей денної форми навчання.