Тема 10

Когнитивно-поведенческая модель изучения семьи. Особенности внутрисемейного взаимодействия

Лекция 13

1. Когнитивно-поведенческая модель в изучении семьи.

2. Общее представление о семейных когнициях, механизмы формирования семейных когниций.

3. Представление о нормально функционирующей и дисфункциональной семье с позиций когнитивного подхода.

4. Диагностика семьи.

5. Практические приемы и методы в работе с семьей.

Занятие 10

Вопросы для обсуждения

1. Семейные когниции (адаптивные и дезадаптивные). Типы негативных предписаний.

2. Методы изучения семьи с позиций поведенческого подхода.

3. Практические приемы и методы работы с семьей: методика конструктивного спора, технология решения проблем, родительский тренинг.

Индивидуальные задания:

1. Разработка модели родительского тренинга

2. Разработка когнитивно-поведенческого дневника для работы с семьей.

3. Исследование дисфункциональных когниций в семейной сфере.

Литература:

1. Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток: Пособие для практических психологов. – СП..: СОЮЗ, 2001. 350 с.

2. Семья в психологической консультации (под ред. Бодалева А. А., Сотлина В. А.) М., 1989

3. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.

Тема 11

Семейный диагноз. Параметры семейного диагноза в различных теоретических моделях. Методы семейной диагностики

Лекция 14

1. Семейный диагноз. Параметры семейного диагноза (интегративная модель).

1. Семейная гипотеза. Идентифицированный пациент.

2. Классификация методов семейной диагностики.

Занятие 11

1. Методы семейного интервью.

2. Характеристика проективных методов семейной диагностики.

3. Методика диагностической работы с семьей.

Работа с материалами психологического консультирования (случай 1-5). Сформулировать семейный диагноз, выявить идентифицированного пациента, симптомы нарушений семьи, составить семейную гипотезу, представить обоснование

Литература:

1. Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток: Пособие для практических психологов. – СП..: СОЮЗ, 2001. 350 с.

2. Семья в психологической консультации (под ред. Бодалева А. А., Сотлина В. А.) М., 1989

3. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.

Занятие 12

Вопросы для обсуждения

1. Семейная генограмма..

2. Семейная социограмма

3. Методика «Семейно-обусловленное состояние»

4. Опросник «Анализ семейной тревоги»

5. Рисунок семьи.

6. Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений»

Индивидуальные задания

Практическая работа в семьях

1. Составьте семейную геннограмму знакомой Вам семьи. Проведите беседу по генограмме. Сформулируйте заключение.

2. Предложите нескольким членам семьи выполнить методику «Семейная социограмма». Сформулируйте общее заключение.

3. Сделайте психологическое заключение по результатам выполнения методики «Рисунок семьи».

4. Проведите диагностическую беседу с семьей.

5. Сформулируйте семейный диагноз в одной из теоретических моделей семейного консультирования.

Литература:

1. Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток: Пособие для практических психологов. – СП..: СОЮЗ, 2001. 350 с.

2. Семья в психологической консультации (под ред. Бодалева А. А., Сотлина В. А.) М., 1989

3. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.

4. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов.- СПб.: Речь, 2003. – 336 с.