
- •Робоча навчальна програма
- •1 Основа для розроблення робочої навчальної програми
- •2 Мета й завдання дисципліни
- •3 Структура залікових кредитів дисципліни
- •4 Теми лабораторних занять
- •5 Індивідуальна робота студента
- •6 Поточний і підсумковий контроль знань студентів
- •7 Інформаційне та методичне забезпечення
- •Робоча навчальна програма
- •Робоча навчальна програма
4 Теми лабораторних занять
Номер змістов-ного модуля |
Теми занять |
Кількість годин |
Усього по модулю |
||
денна |
заочна |
денна |
заочна |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Теми лабораторних робіт |
|
|
2 |
|
1 |
1 Теодоліт, його будова й робота з ним |
2 |
|
2 |
1 |
1 |
2 Вимірювання горизонтального акута |
2 |
|
2 |
1 |
1 |
3 Нівелір, його будова й перевірки |
2 |
|
2 |
1 |
2 |
4 Геометричне нівелювання |
2 |
|
2 |
1 |
2 |
5 Визначення недоступної відстані |
2 |
|
2 |
|
2 |
6 Визначення висоти споруди |
2 |
|
2 |
|
2 |
7 Перенесення в натуру точки з заданою позначкою |
2 |
|
2 |
|
2 |
8 Розмічування лінії заданого уклону похилим променем візирування (нівеліром) |
2 |
|
2 |
|
2 |
9 Вимірювання крена інженерної споруди |
2 |
|
2 |
|
|
Теми практичних занять |
|
|
|
|
1 |
1 Масштаби топопланів і карт |
2 |
|
2 |
|
1 |
2 Вивчення умовних знаків топографічних планіві і карт |
2 |
|
2 |
|
1 |
3 Вивчення на карті довжини лінії, координат точки та орієнтирних кутів напрямків |
2 |
|
2 |
|
1 |
4 Рельєф місцевості |
2 |
|
2 |
|
2 |
5 Побудова графіків закладень |
2 |
|
2 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
2 |
6 Визначення на карті висоти точки, уклону лінії й побудова профілю |
2 |
|
2 |
|
1 |
7 Помилки геодезичних вимірів |
2 |
|
2 |
|
2 |
8 Підготовка розмічувальних даних графічним способом |
2 |
|
2 |
|
5 Індивідуальна робота студента
Індивідуальна робота передбачає виконання однієї розрахунково-графічної роботи (РГР), яка має на меті закріпити навчальний матеріал, що відноситься до змістовного модуля „Топографічні плани та карти”. Вона включає обчислення координат точок теодолітного ходу, обробку журналу тахеометричної зйомки, відтворення абрисів зйомок (усе на аркушах формату А4) і побудову на креслярському папері формату А3 топографічного плану горизонтальної та тахеометричної зйомок у масштабі 1:500 з висотою перерізу рельєфу 0,5 м.
Студенти-заочники виконують цю ж РГР, але додатково повинні відповісти ще на чотири теоретичні питання текстом приблизно по одному аркушу формату А4.